中考科学(浙江)二轮复习冲刺练(11)——生态系统

四季读书网 5 0
中考科学(浙江)二轮复习冲刺练(11)——生态系统

生态系统作为中考高频考点,其内容还是比较简单的,结合相应场景或材料分析,应该得满分。

例题分析:

1.科幻影片《流浪地球》讲述了太阳即将毁灭,人类寻找新家园的故事。影片中有观点质疑,用飞船运载人类进行几千年的流浪过程中,无法长期维持生态平衡。其实早在1991 年,科学家就利用封闭建 筑(如图)进行了一个“生物圈二号”实验,在占地面积 1.3 平方千米的该建筑中,志愿者们很快就遇 到了农作物产粮不足、氧气浓度下降、二氧化碳浓度上升等问题,导致这一实验失败。请回答: 

(1)地球上各种生物所需的能量都直接或间接来自___太阳能___; 

【生态系统的能量来源最终都来自于太阳能】

(2)“生物圈二号”这个密闭生态系统中,所有生物可看成一个___群落__,该系统中氧气浓度下降的 原因是___呼吸作用强于光合作用,消耗的氧气大于放出的氧气__; 

【种群,群落,生态系统的概念】

(3)从生态系统稳定性的角度分析,“生物圈二号”实验失败的主要原因是该系统成分单纯,生物种类少,自动调节能力______。

【生态系统自动调节能力】

2.经过几年的“五水共治”,婺江水清岸绿,鱼虾回归,白鹭点点。生态治理的成效与河道增氧曝气机(如图)的使用是分不开的。增氧曝气机通过向水体中充入空气,恢复和增强水体中好氧微生物的活力,使水体中的污染物质得以净化,从而改善河流的水质。

1)从生态系统的组成成分看, 水体中的好氧微生物属于  分解者  

【生态系统的成分】

2)婺江岸边和水里生活着各种动植物和微生物,这里所有的生物共同构成了一个       群落    

【种群,群落的概念】

3)白鹭主要以水中的小鱼等动物为食,小鱼以水生植物等生物为食。请据此写出一条食物链

【书写食物链:生产者和消费者的关系】

4)通过河道曝气增氧,提高水体的溶解氧水平,能够恢复河道的生态环境,提高该生态系统的    自动调节   能力。

【生态系统的自动调节能力】

3.全球气候变化主要表现在全球气候变暖,而气候变暖会对物种数量产生重大影响。某森林中生存着冷杉、云杉卷叶蛾和一种特有鸟类。这种鸟的雏鸟只能以云杉卷叶幼虫蛾为食;云杉卷叶蛾的幼虫只以冷杉嫩芽为食。

科学家们为了研究气候变暖对这三种生物数量的影响,通过控制实验的环境温度,测定并记录了不同环境温度下冷杉开始萌芽、蛾幼虫和雏鸟最早孵出的日期,以及冷杉嫩芽、蛾幼虫、雏鸟存在的日期,如图所示。发现气候变暖能显著提早冷杉开始萌芽和蛾类幼虫最早孵出的日期,对于雏鸟最早孵出的日期影响不大。

中考科学(浙江)二轮复习冲刺练(11)——生态系统 第1张

根据题中信息回答:

1)该森林内所有云杉卷叶蛾个体的总和是一个 种群 

【种群,群落的概念】

2)从生态系统成分的角度考虑,冷杉属于    生产者     

【生态系统的成分】

3)若不考虑气候变化,该森林中的生物物种数量能够保持相对稳定,其原因是生态系统具有一定的 自动调节 能力;

【生态系统的自动调节能力】

(4)通过该研究的结果可推测:随着气候变暖,该森林中这种鸟类的数量会减少(选填“增多”或“减少”)。

【根据数据分析结果,生态系统自动调节能力的应用】

4.国家提出“乡村振兴战略”,大力发展生态农业建设,将乡村旅游与生态农业结合起来,实现共同富裕。某地依托农田、鱼塘等自然资源打造集人工湿地、生态农业、旅游观光一体化的田园综合体(如图 1)。其中人工湿地具有收集、蓄存雨水,净化生活污水实现循环使用,为野生动物提供栖息地等功能(如图 2)。

中考科学(浙江)二轮复习冲刺练(11)——生态系统 第2张

1人工湿地生态园全景        图2人工湿地示意图      图3食物链中各级生物能量图

某校学生到该生态园游学,科学老师布置了研学作业,请一起完成下列作业:

1)人工湿地内的芦苇、藻类植物、浮游动物、微生物等所有生物共同组成了一个   群落     

【种群,群落的概念】

2)人工湿地生态系统中,属于非生物物质和能量的有    水分,阳光等     (写出两种);

【生态系统的成分】

3)为了增强人工湿地生态系统的自动调节能力,请提出一条合理建议

【自动调节能力的影响因素】

4)图 3 是科研人员对人工湿地内某条食物链“Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ”中的各级生物含有的能量进

行检测的结果。结合图信息完成案例分析:“荒岛求生”竞赛游戏中,假如某人所剩食物除了水,就只有一袋玉米以及两只鸡(鸡除了玉米外没有其他食物来源)。以下提供的两个方案中,哪个方案可以使他生存更久   A  

A.先吃鸡,后吃玉米     

B.先吃玉米,鸡养到最后吃

【食物链】

5.草原生态系统(如图甲),生活着食草昆虫、青蛙、蛇、蜘蛛、吃虫鸟、猫头鹰等生物,请根据图示相关信息回答下列问题:

中考科学(浙江)二轮复习冲刺练(11)——生态系统 第3张

1)请写出该生态系统中最短的一条食物链

【写食物链】

2)在短时间内,该生态系统中的蛇被人为大量减少,随后青蛙数量发生如图乙所示的变化。图乙中青蛙数量变化的整个过程,可以说明生态系统具有一定的   自动调节能力     

【自动调节能力】

3)科研人员对该生态系统某条食物链“Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ”中的四种生物一年内输入的能量进行检测,结果如下:

种群

能量相对值

226.50

12.80

3.56

0.48

仅根据上表你可以得出该生态系统某条食物链的一个特点是   能量的流动随食物链逐级递减。
【能量流动的单向性和逐级递减】
小结(主要考查内容):
1.种群,群落,生态系统的概念
2.书写食物链(最长的,最短的,根据题目提示要求,毒素累积最多的,能量损失最多的等)
3.生态系统的成分:生产者,消费者,分解者,非生物的物质和能量
4.生态系统的自动调节能力(生物种类多,结构复杂自动调节能力强)
5.生态系统物质循环和能量流动(能量流动是随食物链单向流动逐级递减的)
6.生态系统的能量来源(太阳能)
7.生态农业的优点:使能量更多的流向对人类有益的部分
期待看完的友友们,给作者点点赞,评论区留个言,给个创作的鼓励!谢谢!

抱歉,评论功能暂时关闭!