九年级中考备考现代文阅读复习题

九年级中考备考现代文阅读复习题

一、现代文阅读

阅读下面的文章，完成各题。

巡村马

梁柏文

①马伯随儿子来省城生活几年了，心里还老惦记几间祖屋和几亩地。眼下孙子已上学，他又想回家了，无奈儿子一再挽留，说老爸老妈辛苦半辈子，该享福了，这儿就是你的家，还回村子干什么？

②可马伯还是决定要回家，谁也拦不住。他想好了，要回村里做点事。前几天，马伯刚在“乡亲父老群”里得知，村里的三叔婆在家里去世好多天才被发现，三叔婆还不到60岁，女儿外嫁，儿子也在外打工，前些年老伴也走了，所以家里就她一个人。马伯对此感到很心痛。他想，要是发现及时，三叔婆也不至于这样吧！

③回到村里第二天，马伯就精神奕奕地推着久违的自行车出门了，他已给车子上好油、充足气、换好新轮胎胆了，他打算穿街过巷，去村里跟那些留守老人们一一打个招呼，问声好，说以后有困难就来找他说一声，他会尽力帮忙的。

④从此，马伯不论刮风下雨还是酷热严寒，每天都要骑着车子在村里巡一遍，帮助留守老人做些力所能及的事。比如，联系村医看病捡药，换灯泡、水龙头……看到大家都安然无恙才回家。

⑤马伯被村里人热情地称为“巡村马”。老伴却不以为然，她担心马伯被累坏了，劝说他隔三差五去看看就可以了。谁知马伯不领情，脸一沉说：“谁知道哪天会有事？万一呢？”停了一会，又说：“就当成是运动吧。”

⑥那天，马伯来到三婶家门外，听见她家小孙子在哭，却不见三婶往日坐在门口喂孙子的情景。门紧闭着，他喊了几声没人应，顿感情况不妙，立即找人破门而入。果然，三婶因血压高晕倒在地……马伯立即将她送医院救治。医生说，幸亏送医及时，不然会酿成大祸。

⑦那晚，马伯翻出家中存折看来看去。老伴疑惑地问：“你要干啥？”

⑧“有留守老人反映，村道横巷高低不平，夜晚漆黑，容易跌倒。我想拿点钱修路。”

⑨“这钱是我们养老的，看有谁敢动！”老伴斥责道。

⑩“我动自己那份，总可以吧。”马伯也生气了。老伴没办法摇头说：“你脑壳就那么大，还想戴顶大帽子？”马伯笑笑，不跟老伴计较，他真诚地说：“我只想带个头。”

⑪马伯要改造村道的消息一传出，立即得到不少乡亲的支持，尤其一些外出工作的人，在群里纷纷表示赞同，都要求出钱赞助。很快，村道横巷就筹到一大笔费用，开始搞起硬底化建设，又安装了太阳能路灯。

⑫但不久，马伯又翻出了存折。老伴不满地问：“这次又要干什么？”

⑬马伯紧握存折，担心老伴过来抢，他说：“我想修整几间瓦房，可能要动一点你的份额。”

⑭“修房干什么？我们家这房子不是好好的吗？”老伴不解地道。

⑮马伯温和地小声说：“我想搞个文化中心，让留守老人儿童有个活动的地方。”

⑯“公家的事，你不会叫那些老板们再捐点钱么？”这次老伴反应挺快。

⑰马伯赔着笑说：“你娘家祖先冼夫人不是有‘我事三代主，唯用一好心’的名言吗？我们就做个‘好心’人嘛！”老伴一时语塞，她也知道马伯认准要做的事，大水牛也拉不回头。她越想越气，第二天就丢下马伯，搭车去省城向儿子告状了。

⑱马伯说干就干。他家几间房子位于村中心，门前还有一棵古荔树，阴地亩余。他开始请人翻瓦、刷墙、铺砖，换门窗，一番修整，几间房子焕然一新，还开辟出了电视室、图书室、娱乐室……得知这是要为村里人办活动中心，有“老板”乡亲被马伯感动了，特别捐赠了一套健身器材和儿童游乐设施，安装在古荔树下。从此，留守老人和儿童有了一个好去处。

⑲连续几天暴雨，河水猛涨。那晚，还不见雨停。马伯睡下又起来，他实在不放心，有几户人家住在村的低洼处，怕被水浸。马伯冒雨赶去，借着闪电一看，那几户人家门前已黄茫茫一片，水已漫膝。他连忙敲门催人转移……回来路上，却因天黑路滑摔倒，伤了腿骨。马伯自己敷了些药，只能在家休息。

⑳老伴得知消息，赶回来照顾他，埋怨马伯做好事不要命了。马伯只是淡然一笑，心里却还在着急村里那些老人。他想着自己这一受伤，起码要躺两个月，谁来走家串户呢？

㉑马伯正焦虑之际，门外传来脚步声，有人来探望马伯。原来是暴雨那晚差点遇险的六叔公家的儿子大明提着礼品来了。他告诉马伯，他们那几户低洼处的房屋在那天后半夜几乎都被洪水淹没了，“马伯，要不是您及时相救，后果不敢想象……”大明坐在床沿，握着马伯的手真诚道谢。

㉒大明之前外出打工多年，做过大老板，如今已回家创业。他赞助过村道改造，那套活动中心的健身器材和儿童游乐设施也是他捐赠的。他似乎看出了马伯的心事，说：“马伯，您就安心养伤。我会替你去巡村的。”马伯听了，终于露出了笑容，他这匹“巡村马”也算后继有人了。

1．下列对文章相关内容的理解，正确的两项是（）

A．在省城生活了几年的马伯却坚持离开省城回到村里，是因为他放心不下村里的几间祖屋和几亩地。

B．“老伴”多次劝阻马伯，甚至斥责他“不要命”，说明她自私冷漠，与马伯的形象形成鲜明对立。

C．第⑰段“大水牛也拉不回头”一句，生动形象地写出马伯想为留守老人和儿童办活动中心的决心十分坚定。

D．小说在修村道、建文化中心等事件中马伯从个人善举到带动集体参与，这一过程充分展现其号召力。

E．文中多次提到“巡村马”的称呼，既是村民对马伯的认可，也暗含对其像马一样辛劳奔波的同情。

2．文章第⑳段画线句中的“淡然”和“着急”是否矛盾？谈谈你的理解。

马伯只是淡然一笑，心里却还在着急村里那些老人。

3．小说结尾大明成为新的“巡村马”，这一结尾安排有何妙处？

村口的枝丫

李爱娟

①陈林凝望着画上的三根枝丫，想起多年前的那个早上。

②那天，下着毛毛细雨，父亲挑着担子，他紧随其后。在村口处，他的腿迈不动了。

③老高坐在村口，默默地看着陈林和他父亲走过去。陈林回头望了一眼，老高坐着不动，像长在那个地方的树一样。

④陈林转过身说：“爸，我还是留在家里吧。现在是“双抢”，我们家劳力少，你跟妈干不完，妹妹又太小。”

⑤“又说这没出息的话，趁我们身体还硬朗，你放心读书。将来能有个好出路，就不用回田里干活了。”

⑥父亲边说边拉着他往外走。

⑦村口的老樟树掉下根根枝丫，勾住了他。

⑧父亲一把扯下枝丫，替他掸了掸被勾脏的裤管，叹了口气说：“这枝丫真缠人，走吧。我们要转三次车，起码三个小时的路程才能到城里。”

⑨他匆忙地拾起三根枝丫，装入书包，紧跑着跟上父亲。

⑩毕业那年，陈林被定为上调人员，可留在省城农业部门。但他突然看到画中的三根枝丫。他选择了回村。

⑪借助农科所的帮助，三年来，他带领村民种植棉花，村民的人均收入直线上涨。

⑫在外工作的同学时不时把电话打到村部，他都无暇顾及，只有夜深人静，他才有时间打开微信。

⑬“叮”的一声，是一铁杆同学发来的微信：“你回村一待就是三年多，怕是忘了我们，忘了外面的世界吧？”

⑭“哪会忘呀，只是太忙，现在终于可以喘口气了。”陈林回道。

⑮“你尽快安排一下村里的事务，抓紧出来吧，我们花圃的关键岗位给你留着呢。你那超强的研发能力，一直是我们不可及的。现在我们遇到瓶颈，该是你上阵的时候了。”

⑯他一时竟答不上。

⑰是啊，那些岗位可以发挥学到的技能，研发新产品。但是在村里，陈林只能带领大家把棉花种好。现在村民的温饱已不成问题，该是外出的时候了。

⑱陈林来到老樟树下，摸摸当年掉下枝丫的地方，“你可赞成我外出？”这次没有枝丫掉落，莫非真是到了远行的时候？

⑲一切安排妥当，又是毛毛细雨滋润着他。来到村口，他习惯性地在老樟树下停留片刻，在老地方摸了又摸。“这次我真的要走了。”他跟樟树告别。说完，他坚决地抬脚往前。

⑳在村口处，陈林的后背似被东西拉住。是老樟树的枝丫牵绊？他转身，发现身后站着村里的老高。

㉑俩人在村口坐下。

㉒“高叔，您为啥拉住我？”他不解地问。

㉓“我没拉你呀，拉住你的，是这老树，它看到一辈辈的年轻人外出，村里人越来越少，它有点沉不住气了，常会掉下枝丫来拦住外出的人。每一片树叶，每一根枝丫都是有灵性的。”老高说。

㉔看着陈林踟蹰不前，老高笑着说，“拉住你的，也是你心里的枝丫。”老高折下三根枝丫，取出一根，说：“这是你父母，他们一辈子在村里，是牵住你的第一根枝丫；第二根，是你童年的伙伴；第三根，是你的至亲。你走一步回一步，都是被这三根枝丫拉着。”老高说完，深深地叹口气。

㉕“高叔，您为啥这么说？”

㉖“我在你这年纪时，也曾外出过。到过三省六码头，结果呢，还是让这三根枝丫拉回来啦。”老高说着，悠闲地喝口水，在村口处来回踱步。

㉗他跟着老高走了几圈，坐了下来。“高叔，您不再外出了吗？”

㉘“唉，当年长期在外，没能赶回来看母亲最后一眼。那次回来后，我发誓不再外出。父母在，不远游。”老高居然用手抹起了双眼。

㉙“外面，可以学到新知识、新事物，你可以把新技术带回来啊，村里等着你。”老高帮他扯下身上的枝丫，往外推了他一把。

㉚陈林鼓足劲，抬腿往村外走。出了村口，他紧紧地攥住包中的三根枝丫。

4．本文以“枝丫”为线索，脉络清晰，层层递进，阅读文章，完成下表。

5．根据要求回答问题。

（1）赏析文中画线句子。

老高坐在村口，默默地看着陈林和他父亲走过去。林回头望了一眼，老高坐着不动，像长在那个地方的树一样。（从修辞角度赏析）

（2）理解“拉住你的，也是你心里的枝丫”一句的含义。

6．老高这一人物在文中有什么作用？请简要分析。

7．在《村口的枝丫》中，陈林最终选择离开村庄；在鲁迅的《故乡》中，“我”也离开了故乡。请分析这两个人物“离开”行为背后的不同之处。

阅读下面的文字，完成小题。

心有韧性方能致远

王道峰

①“虽然我不知道决赛会发生什么，但我可以保证的是，我一定会拼到最后一口气。”在巴黎奥运会上，网球运动员郑钦文一路过关斩将，夺得中国首枚奥运会网球女子单打金牌。几年前，郑钦文世界排名第630位，但她坚持不懈地努力，在经历大赛磨砺后，成功进入世界排名前10。这期间，支撑她跨越重重难关不断前行的，是内心深处的那份韧性。“为者常成，行者常至。”心有韧性的人，能在逆境中百折不挠、锲而不舍，在人生道路上行稳致远。

②韧性，原指材料受到使其发生形变的压力时，对折断的抵抗能力。韧性越好，发生脆性断裂的可能性越小。一个人有韧性，面对工作生活中的困难就可以进退自如，不被压力打垮。“衡量一个人成功的标志，不是看他登到顶峰的高度，而是看他跌到低谷的反弹力。”一个人如果始终保持一股韧劲，那么即便身处谷底，也有绝地反击的勇气。挫折也是转折，危机也可以变成转机，我们要主动培养韧性，保持乐观心态，挫折面前不畏惧、不退缩，持之以恒、笃行实干，终能登上人生的高峰。

③韧性存在于积极乐观的心态中。“__________。”面对工作生活中的不如意，乐观的人会把不好的经历变成可贵的阅历，用顽强坚韧的生命力去抵抗人生中的种种难关；悲观的人却常常自怨自艾，甚至是自暴自弃，丧失前行的动力。与希望为友，前途就会一片光明；与失望结伴，便如同行走于暗夜。保持乐观心态，要善于在迷茫时看到希望和机会，有面对困难挫折的勇气和信心，把失败当成人生路上的垫脚石。乐观是对坎坷命运最好的回击，我们要做一粒破土而出的种子，不惧风雨，自强不息，在克服困难险阻中生根、发芽、成长。积极乐观向上，始终保持韧性，就能让自己的人生多一分信心、少一点抱怨，多一分努力、少一点遗憾。

④“石以砥焉，化钝为利。”韧性不是与生俱来的，而是在经历一次次挫折和失败之后产生的，正是这些经历，让一个人变得坚韧不拔、愈挫愈勇。然而这个过程往往十分漫长并且痛苦。如果缺乏滴水穿石的勇气和毅力，就很容易半途而废。巨大的成功靠的既是力量更是韧性。社会竞争常常是持久力的竞争，有恒心和毅力的成功者往往成为笑到最后、笑得最好的人。无论任务多么艰巨，都要“拼到最后一刻”。我们在干事创业过程中也要拿出滴水穿石的劲头、铁杵磨针的精神，不因失败而停下脚步，锚定目标、笃行不怠，在点滴中积蓄力量，使自己拥有足够强大的韧性，以此跨过重重阻碍，迎接光明未来。

8．下列事例不能作为本文论据的一项是（）

A．屠呦呦毕生钻研青蒿素提纯，在经历190次失败后，终于获得成功，为人类对抗疟疾做出了巨大贡献。

B．刘禹锡多次被贬官，辗转颠簸二十余年，但他无论久处穷山恶水，还是置身于边远之地，皆能泰然处之。

C．红军战士不惧长征路上的艰难险阻，巧渡金沙江、勇过大渡河、爬雪山、过草地，用行动为革命助力。

D．诸葛亮通过对天下形势的观察和分析，为刘备规划了夺取荆、益二州的计策，奠定了蜀汉政权的基础。

9．阅读第④段，理清论证思路，补全下面分析，每处不超过20个字。（不可照抄原句）

首先引用古语，指出①________。接着论述培养韧性过程漫长痛苦，需要勇气和毅力。最后得出②________的结论。论证层层推进，阐述了挫折中培养韧性对成功的重要性。

新邻狗事

彭瑞高

①对门邻居要去北京照顾老人，就把房子租给了一户三口之家。

②新邻家的男主人黄老师，戴一副黑边眼镜，沉默寡言；女主人李老师漂亮活泼，出门常带笑容。听说，这夫妻俩都是海归学霸，桃李满天下，经他们帮教的孩子，成绩都噌噌噌上去。这样的新邻，自然引人注目。

③可没过多久，狗子就把这家新邻居送上了风口浪尖。

④他家搬来时带一条狗，哈士奇种，黑色白斑。新来初到那几天，它双耳尖尖竖起，一副老实而警觉的样子。几天后，它渐露本性，与弄堂里的一只小白猫携手嗨了起来。小白猫在前面疯跑，哈士奇在后面紧追；追逐时，哈士奇拖在地上的狗链子就发出一路金属声，又紧张又好听。

⑤如果只是这条哈士奇，问题也许不大，没想到，新邻家后来又增加了一条狗。新增的是一只黄狗，肮脏的卷毛，毛长得打了团；脸毛还遮住面孔，那双眼睛就躲在长毛后面，怯怯地打量这个世界。有邻居说，这只流浪狗其实是“格里芬犬”，很名贵的品种，只是落了难，才到处乱跑。有业主在群里晒出它的流浪照，要求打狗队来把它“处理”了。一位邻居惊问：这也太无情了吧？还有其他办法吗？

⑥格里芬确实不招人喜欢，肮脏不算，还调皮，雨天它独自在弄堂里疯跑，成了落水狗还欢得很。老少见了它，都远远躲开，是人见人厌的料。奇怪的是，在黄老师李老师这家新邻门口，它却得到了不同的待遇——哈士奇正寂寞，与格里芬一见如故，很快成了新伙伴；女主人李老师爱惜小动物，放手撒狗粮，管饱，还朝格里芬蹲下，撸它狗头。有邻居见了就啧啧啧，道：这么亲，也不怕染病。

⑦天暖了，小区百花盛开。淅淅沥沥的春雨中，格里芬带着哈士奇，两条狗满世界疯跑，还蹦着叫着，在半空中相互抓挠。有邻居见了害怕，在群里又一次晒出它们的照片，呼吁打狗队采取行动。

⑧那天，打狗队真的来了。我还是第一次看到，社会上还真有这样一支专业队伍，他们进了小区后，举着钢叉套杆等工具，在各处寻找流浪狗下落。我心想：格里芬要被抓走了，没人可以搭救它了。当天晚上，小区群发布消息，说扰民的流浪狗已被处理，还登出了照片。我一看，正是一条黄色卷毛狗，不由得叫一声“格里芬”！想起它那双怯生生的眼睛，心里一紧。第二天出门，我走过新邻家，忽听见有狗对吠，走近一看：那不正是格里芬吗？它跟哈士奇叫得正欢呢！我看着格里芬那副没心没肺的样子，舒口气笑了。

⑨打狗队离开后，就传出李老师要收养格里芬的消息。也许是有了新家，格里芬高兴过了头；也许是哈士奇地位受到威胁，本能地排斥新宠，这一天开始，两条狗对叫得特别凶、特别响，时间还特别长。住得近的邻居们不干了，他们向物业投诉，要求必须抓紧查处。恰恰这时，一场“狗祸”发生了：一位邻居牵一条宠物狗经过草坪，格里芬和哈士奇见了，不知是闹着玩还是要跟它抢地盘，竟扑上去把它咬伤了！这还了得，邻居当天就在小区群发微信，要求严肃处理。业主们纷纷参与，引经据典，发表看法——

⑩“据我所知，这家新邻至今未给宠物狗打针办证，无疑严重违反了《城市养狗条例》。”

⑪“根据《民法典》及最高法院相关司法解释，这种未打疫苗及未牵绳遛狗的行为，已涉及其他业主人身安全。”

⑫刚收养的格里芬不争气，李老师忧心忡忡。果然，当天工作人员在群里宣布：打狗队将再次进入小区，处理扰民狗问题。时间像一根弦，沉默而又紧张。当天晚上，新邻家的汽车突然开走了，次日也没回来。有几天时间，新邻家车位一直空着，门也关着，门前宅后一片寂静，只有那只狗食盆空荡荡放在前院中央。不消说，打狗队又白跑了一趟。

⑬直到周末，新邻家的汽车才回来。几乎同时，小区群郑重其事发布一条“官方消息”：在物业公司人员见证下，新邻家已为宠物狗打针办证，办妥了全部手续。还有个消息说，为防止两狗夜吠，黄老师决定让格里芬在他房里过夜。小区果然重回宁静。

⑭天冷了，新邻家的玻璃门后，又映出了格里芬和哈士奇两张狗脸。无论怎么看，它们都像是在笑。

（选自《新民晚报》，有改动）

10．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）

A．开篇交代了新邻居夫妻俩都是高学历教师的身份，暗示两人与动物友好相处的可能。

B．“又紧张又好听”既表现出动物带来生气和活力，也为下文写狗引发矛盾埋下伏笔。

C．业主们引经据典，对如何处理“狗祸”积极发表意见，是在故意歪曲事实，煽风点火。

D．“其他邻居”在小说中起到了推动故事发展，衬托主要人物，引发读者思考的作用。

11．按照要求赏析第⑤段画线句子。

脸毛还遮住面孔，那双眼睛就躲在长毛后面，怯怯地打量这个世界。（从词语角度赏析）

12．“悬念设置”指作者为了激活读者“紧张期待的心情”而在艺术上采取的一种积极手段。请赏析第⑧段画线句“悬念设置”的表达效果。

我一看，正是一条黄色卷毛狗，不由得叫一声“格里芬”！

13．校报设有“A．尊重之美”“B．青春友迹”“C．万物共生”三个栏目，你会向栏目____（只填序号）推荐本文，请结合文章内容说明理由。

阅读下面的文章，完成小题。

穿越台风圈

徐荣木

①苍茫的大洋像一幅未干的巨幅水彩，湿润的蓝与灰在视线尽头交融，将海天熨成一片难以分辨的迷蒙。我海军一艘导弹驱逐舰完成出访任务，正穿越印度洋归国。

②晌午时分，天忽然暗沉下来，铅灰色的云层渐密渐低，诡谲地翻涌着。空气凝重，闷热难耐，骤雨忽落忽停，这是台风逼近的征兆。舰长胡海虎看见电子海图台上，一条等压线扭曲成狂乱的旋涡。热带风暴刚刚形成，就以雷霆之势向军舰扑来。

③胡海虎深吸了一口气，沉着地拿过话筒，发出坚定而有力的动员令：“全舰注意：我舰将面临强台风正面袭击，立即进入一级防台部署。关闭所有水密门窗，固定活动物品。我们要安全穿越台风圈，祖国等着我们凯旋！”胡海虎双眸扫过各战位监控画面，坚定的声音在舱壁间回响。俄顷，水密门闭合声此起彼伏。

④军舰渐入台风外围圈。驱逐舰排水量才数千吨，能不能扛得住这超强台风，胡海虎心里还是打了个问号。

⑤指令下达不久，风挟着雨，雨仗着风，密集的雨点狠狠地砸在甲板上。那声音，像是千百名鼓手在慌乱中击出的鼓点，急促、嘈杂，也一声声重重地敲打在胡海虎的心头。

⑥军舰被台风咬住了。狂风裹挟着一排排巨浪，呼啸着，怒涛呜咽着，相互撞击，不断隆起更大的浪涛，簇拥着碾压过来，又推搡过去。舰体被不同方向的浪涌撕扯着，一忽儿抬离海面，被浪涌高高托举起来，一忽儿又重重地跌入浪谷深壑。

⑦天渐渐暗了下来，海上黑黢黢一片，翻涌的泡沫中不时闪过幽蓝磷光。舰艏劈开黑浪时，仿佛听见金属撕裂的“嘶嘶”之声，像有无数把钢锯在切割舰体。一本搁在驾驶台上的航海日志，从固定架上飞落到地板，忽儿被推向右边，忽儿又溜到左边。在滔天巨浪面前，军舰使出了浑身解数，巧避浪涌锋芒，与风浪角力，舰上的气氛紧张到了极点。

⑧胡海虎决定向舰队指挥部请示。

⑨“报告，我舰正遭遇强风袭击，请示改变航线，避开台风危险半圆的锋芒！”

⑩不多时，指挥部传来消息：“同意申请，注意安全。”

⑪军舰在艰难中转向。胡海虎站在驾驶台上，发出一个个指令。多年的航海经历，使他在遇到突发事件时，变得更加沉着冷静。

⑫突然，瞭望哨传来了报告：“300米外有艘渔船倾覆，海面上有人落水。”

⑬“准备救人！”胡海虎的指令几乎未经思考，从胸中迸出。

⑭舰上的探照灯扫过海面，光柱里翻腾的不仅是浪涛，还有3个橙色身影——他们在渔船残骸间沉浮，像被巨手揉皱的锡纸，命悬一线。这束光刺破雨幕，瞬间点燃了渔民眼中求生的渴望。然而，面对这种恶劣天气，舰上的救生艇、救生筏等设备没法使用。

⑮于是，军舰小心翼翼地向渔船靠拢、喊话。尔后，只听“啪”的一声，舰上撇去一条缆绳，旋即被狂风吹得斜飞出去，落入海中。这对军舰来说极其危险，缆绳有可能被浪涛卷进高速旋转的螺旋桨，导致军舰失去动力。

⑯“快收缆绳！”胡海虎大吼一声，声音穿透茫茫夜色。舱面上的水兵腰系保险绳，立刻跌跌撞撞地冲上甲板，在巨浪咆哮中拼命收缆。随着“啪嗒”一声闷响，缆绳那头被拉上了甲板。

⑰“再抛一次！”胡海虎下令。第二次、第三次尝试接连失败。直到第四次抛出时，缆绳终于被一名渔民接住。渔民们依次顺着缆绳和登乘梯上了舰，舰上军医立刻对他们采取救护措施。

⑱当黑夜渐渐隐退时，四周的风声、雨声、涛声仍声声入耳，但脾气似乎已收敛了许多，不再那么咄咄逼人。卫星导航屏上显示，巨大的旋涡正从军舰右侧腾空而去。胡海虎摘下作训帽，肩头微微一沉，似卸去千斤重担。

⑲胡海虎取来航海日志，挥笔写下：“军舰成功穿越台风圈，祖国就在前方。”墨迹未干处，一滴咸涩的水珠悄然晕开……

14．小说在叙事上采用了“双线并行”的结构，请结合文本，完成下面表格。

15．请从词语使用角度赏析文中画横线的语句。

狂风裹挟着一排排巨浪，呼啸着，怒涛呜咽着，相互撞击，不断隆起更大的浪涛，簇拥着碾压过来，又推搡过去。

16．胡海虎面对台风险情谨慎向舰队指挥部请示航线，而发现倾覆渔船与落水渔民时，却“指令几乎未经思考，从胸中迸出”，请结合人物形象谈谈你对这种矛盾的理解。

17．“航海日志”在文中出现了两次，请结合两次出现的不同情境，简要分析“航海日志”这一意象的象征意蕴，以及意象的变化和主题之间的关联。

18．《穿越台风圈》展现了人在困境中的抉择。不同的选择，映照不同的价值坚守，书写不同的人生篇章。请从下列名著中任选一部，结合具体人物与情节，围绕“选择”，谈谈你的理解与感悟。

A《水浒传》B《简·爱》C《红星照耀中国》

要求：①明确所选的名著和人物；②提出看法并简述理由；③80字左右。

参考答案

1．CD 2．不矛盾。“淡然”一词是描述马伯老伴埋怨马伯做好事不要命时马伯的态度，展现了马伯的从容和豁达，而“着急”一词则写出了马伯想到自己受伤后无人接替他巡村时的忧虑和焦急，两个词共同体现出马伯无私忘我、助人为乐、无私奉献的优秀品质。    3．①结构方面：承接上文马伯受伤、无人巡村的情节，使故事结构完整、收尾自然，解决了马伯的担忧，让情节有圆满的结局。②内容方面：既突出马伯无私奉献、热心乡邻的精神感人至深，又体现大明知恩图报、勇于担当，丰富了人物形象。③主旨方面：表明“好心”与担当精神得到传承，从一人行善到众人接力，深化了弘扬乡土温情、传递社会责任与奉献精神的主题。

1．A.根据第②段的“要回村里做点事”和“马伯对此感到很心痛”，以及第③段的“说以后有困难就来找他说一声”，可知马伯回村的真正原因是牵挂村里留守老人，并想要为村民办实事，放心不下祖屋和土地只是为了引出下文，并非真正原因；

B.根据第⑤段的“她担心马伯被累坏了”，第⑳段的“赶回来照顾他，埋怨马伯做好事不要命了”，可知老伴多次劝阻马伯是出于对他身体的关心与担忧，最后也回来照顾受伤的马伯，并非自私冷漠，二人形象并非对立关系；

E.根据第⑤段的“马伯被村里人热情地称为‘巡村马’”，可知“巡村马”是村民对马伯日复一日坚守巡村、热心助人行为的肯定与赞誉，不包含同情的情感。

2．根据第⑲段的“却因天黑路滑摔倒，伤了腿骨”和第⑳段的“埋怨马伯做好事不要命了”可知，“淡然”既是马伯面对自己因冒雨转移村民而摔伤腿骨的态度，也是面对老伴埋怨他的话语时所表现出的态度，体现他不把个人伤痛与责备放在心上的豁达从容。根据第⑳段的“谁来走家串户呢”可知，“着急”是马伯内心真实的想法，他担忧自己受伤后无法继续巡村，留守老人会失去照料、遇到危险无人帮助。二者分别从外在神态与内在心理刻画人物，并不矛盾，共同凸显马伯心系村民、无私奉献、舍己为人的高尚品质。

3．根据第⑲段的“只能在家休息”和第⑳段的“谁来走家串户呢”可知，马伯因自己腿伤不能巡村而焦虑。该结尾承接上文马伯受伤无法巡村的情节，回应了马伯的内心焦虑，使情节连贯完整，收尾自然合理。

根据第㉒段的“我会替你去巡村的”可知，大明接替马伯巡村，说明马伯长期无私奉献、心系村民的行为深深感染大明，既凸显马伯精神的感召力，又塑造出大明知恩图报、主动担当的形象，让人物形象更丰满。

根据全文马伯坚持巡村、自费修路、修建文化中心的事迹以及第㉒段的“他这匹‘巡村马’也算后继有人了”，大明接替巡村标志着奉献与担当精神得到传承，从一个人的善举变成一群人的接力，深化了文章歌颂乡土温情、弘扬责任与奉献精神的主题。

4． 带着对家乡的不舍眷恋，踏上求学之路，心系故土。     收到同学外出邀请，抚摸老樟树枝丫告别徘徊。     陈林解开内心羁绊，读懂乡土深意，坚定奔赴前路。    5．（1）运用比喻的修辞手法，将静静伫立的老高比作扎根村口的老树，生动形象地写出老高沉默不动、静静守望的姿态，呼应文中老樟树意象，烘托出乡土的沉静与羁绊感。

（2）“枝丫”不再只是树木的枝干，而是象征亲情、乡情与故土情怀。这句话点明，真正牵绊陈林的不是树枝，而是心底对家乡、亲人、故土的牵挂与责任。    6．①结构上：前后两次出场，推动情节发展，引出核心意象，推动陈林的思想转变；②内容上：以自身经历劝慰陈林，丰富文章内容；③主题上：点明乡土羁绊的内涵，升华文章思乡与担当的主题。    7．①陈林是主动选择，心怀故土牵挂，外出是为学习新技术，立志反哺家乡，内心充满责任与希望；②《故乡》中的“我”是被迫无奈离开，因故乡衰败、人情冷漠而离去，内心满是悲凉与迷茫，对故乡充满失望。

4．第①空：根据原文第④—⑨段和表格中“父亲送他去省城读书”“陈林拾起三根枝丫带走”可知，陈林此时的情感是对家乡充满不舍与眷恋，带着故土的羁绊踏上求学之路。

第②空：根据原文第⑱⑲段和表格中“陈林内心动摇，犹豫徘徊”可知，此处的行动紧扣“枝丫”线索，是陈林收到同学外出工作的邀请后，来到老樟树下，抚摸当年枝丫掉落的地方，与樟树告别，准备外出。

第③空：根据原文第㉘—㉚段和表格中“老高以自身经历开导陈林”可知，陈林在老高的开导下，解开了内心的羁绊，读懂了“心里的枝丫”的深意，怀揣着对家乡的责任与初心，坚定奔赴前路，立志带着新技术反哺家乡。

5．（1）根据句中“像长在那个地方的树一样”可知句子运用比喻的修辞手法，将“伫立在村口不动的老高”比作“长在原地的树”，写出了老高沉默守在村口、一动不动的状态，呼应了全文“枝丫”的核心意象，既暗示老高是家乡的“守护者”，也侧面烘托出陈林离乡时，故土带来的牵绊感。

（2）抓关键词，“心里的枝丫”是核心，不是指真实的树枝，而是抽象的情感羁绊；找原文依据，结合后文老高的解释，它具体指，对家乡父母的牵挂、对童年伙伴的情谊，还有对故土的责任与眷恋；明确深层含义，这句话点破了陈林犹豫的根源，拦住他的不是树枝，而是心底对家乡的情感与责任；同时暗含老高的人生感悟，乡土的羁绊，是扎根在人心里的牵挂。

6．推动情节发展：根据第③段、㉑—㉙段可知，老高前后两次出场，开头目送陈林离乡，结尾开导犹豫的陈林，解开他的心结，推动情节从“犹豫徘徊”转向“坚定前行”，完成关键转折，也让文章前后呼应，结构更完整。

衬托主角形象：根据第㉖—㉘段可知，老高以自己年轻时外出闯荡、因没能见母亲最后一眼而遗憾返乡的经历，衬托出陈林对家乡的牵挂，让陈林的犹豫更真实合理，也为他最终的选择提供了情感支撑。

深化文章主题：根据第㉓、㉔、㉙段可知，老高点破“拉住你的，也是你心里的枝丫”，诠释了“枝丫”象征亲情、乡情与责任的深层含义；又鼓励陈林“把新技术带回来”，点明了“乡土羁绊不是阻碍，而是前行动力”的主题，深化了文章主旨。

7．离开的原因与目的不同：根据《村口的枝丫》第⑪段、第⑮—⑲段、第㉙段可知：陈林的离开是主动选择，前提是他已带领村民种棉花、解决温饱问题；收到外出邀请后，在老高开导下，他选择离开的目的是外出学习新技术，未来带着知识反哺家乡，本质是为了更好地建设故乡。《故乡》中“我”的离开是被动的，原因是故乡衰败萧条，闰土、杨二嫂的变化让“我”感受到人情隔膜与现实悲凉，加上为生计辗转奔波，离开的目的是谋生，没有明确的回归与建设故乡的目标。

离开时的情感与对故乡的态度不同：根据《村口的枝丫》第㉚段可知：陈林离开时的情感是坚定且温暖的，他攥着包中的三根枝丫前行，将对家乡的牵挂“心里的枝丫”当成前行的动力，带着对故乡的责任与眷恋远行，对故乡的未来充满期待。《故乡》中“我”离开故乡时，内心充满悲凉与迷茫，面对故乡的衰败和人情的隔膜，“我”对故乡的现状感到失望，对未来感到不确定，带着孤独与无奈离开，情感沉重且迷茫。

8．D 9．     韧性是在经历挫折和失败后产生的     要在干事创业中积蓄韧性以迎未来

8．本文的论点是“心有韧性方能致远”。

A.屠呦呦经历多次失败后成功提取青蒿素，体现了在挫折中坚持不懈、凭借韧性取得成功，符合本文观点。

B.刘禹锡多次被贬却泰然处之、悠然自得，体现了在逆境中保持乐观、坚韧不屈的品质，符合本文观点。

C.红军战士不惧长征路上的重重困难，凭借坚韧意志完成长征，体现了韧性的重要性，符合本文观点。

D.诸葛亮为刘备规划天下，体现的是他的远见卓识与政治谋略，与本文论点无关。

9．第①空：由第④段第①②句可知，引用古语是为了点明：韧性是在经历挫折和失败后产生的。

第②空：由第④段第⑧句可知，文段最终总结：我们要在干事创业中拿出滴水穿石的劲头，锚定目标、笃行不怠，使自己拥有强大韧性，迎接光明未来。

10．C 11．“怯怯地”运用叠词，生动形象地写出格里芬作为流浪狗，对世界充满恐惧、小心翼翼的神态，表现出它的可怜与无助。    12．看到打狗队处理的黄色卷毛狗，“我”以为是格里芬，设置了悬念，引发读者对格里芬命运的紧张期待；后文揭示格里芬未被抓走，使情节波澜起伏，增强了文章的可读性。    13．示例：推荐“万物共生”栏目。理由：文章围绕新邻收养流浪狗格里芬展开，讲述了人与动物相处过程中发生的故事，展现了新邻夫妻对动物的关爱，体现了人类与动物和谐共生的美好愿望，契合“万物共生”栏目主题。

10．C.根据第⑨段最后一句以及第⑩⑪段的内容可知，邻居们是在发生狗咬伤人的事件后，基于法律法规和客观事实，理性地表达对社区公共安全问题的关切。选项中“故意歪曲事实，煽风点火”的描述，是对邻居们依法维权行为的错误定性，与原文内容不符。

11．“怯怯地”这一叠词的运用，精准而生动地刻画了流浪狗格里芬初入小区时的神态与心理。“怯怯”本意为胆小畏缩、不敢接近的样子，叠用之后更强化了这种情态的细腻程度，读来仿佛能看见那双躲在长毛后面、不敢直视外界的眼睛。结合第⑤段语境，格里芬此时是一只“肮脏的卷毛”“毛长得打了团”的流浪狗，它在弄堂里疯跑、被邻居嫌弃，长期缺乏安全感的生存状态使它面对陌生环境时本能地充满戒备与恐惧。“怯怯地打量”这一动作描写，将它的内心世界外化于形——它想看清这个世界，却又不敢大大方方地看，只能躲在毛发的遮掩下，用眼角余光小心翼翼地试探。这一词语写出了格里芬作为流浪动物的可怜与无助。

12．从读者心理的调动来看，前文第⑦段已交代邻居在群里呼吁打狗队采取行动，第⑧段开头写打狗队“举着钢叉套杆等工具”进入小区，读者对格里芬的命运已产生担忧。紧接着小区群发布消息称“扰民的流浪狗已被处理”，并登出黄色卷毛狗的照片。“我”脱口而出的“格里芬”这一声惊呼，正是读者内心焦虑的投射——作者以第一人称的真实反应，将读者悬而未决的紧张期待推至顶点。那条被处理的狗究竟是不是格里芬？这一悬念让读者的心随之揪紧。

从情节的起伏设计来看，此句是“抑扬”手法中的关键“抑”笔。正当读者与“我”一同认定格里芬已遭不测、“心里一紧”之时，次日清晨的情节陡然反转——“走近一看：那不正是格里芬吗？它跟哈士奇叫得正欢呢！”这一“扬”笔不仅解开了悬念，更让读者在“舒口气笑了”的释然中获得意外之喜。一悬一解之间，情节波澜陡生，避免了平铺直叙的乏味，增强了叙事的张力与可读性。

从为后文蓄势的功能来看，此悬念的设置并非孤立之笔。格里芬“死里逃生”的虚惊一场，恰恰为下文李老师一家正式收养格里芬、两狗夜吠引发新矛盾、主人携狗外出办证等一系列情节作了情感铺垫——正是这次“险些失去”，让读者与邻居们意识到格里芬虽惹麻烦却也是一条值得被善待的生命，也使后文新邻一家为它承担责任、最终换来“小区重回宁静”的结局更具温情与说服力。

13．会向栏目C.万物共生推荐本文。理由如下：

根据第⑥段“李老师爱惜小动物，放手撒狗粮，管饱，还朝格里芬蹲下，撸它狗头”及第⑧段格里芬未被抓走后“没心没肺”欢叫的情节可知，新邻居以善意接纳了流浪狗格里芬，不因其肮脏或扰民而驱赶，展现了人与动物之间的温情。根据第⑬段黄老师为防夜吠让格里芬“在他房里过夜”，以及新邻为宠物打针办证、回应邻居安全诉求等情节可知，他们主动承担责任，化解了因宠物引发的邻里矛盾，最终让小区“重回宁静”，狗与人、人与人之间达到了和谐共处的状态。

文章通过新邻与两条狗的故事，探讨了社区中人与动物、人与人之间如何相互理解、彼此包容，最终实现和谐共生的主题。这与栏目“万物共生”所倡导的理念高度契合。

14． 军舰进入台风圈，与台风艰难角力，胡海虎请示并获准改变航线     多次抛缆绳救渔民，渔民最终登舰     两条线索交织并行，让情节更紧凑集中，既展现穿越台风的惊险，又凸显救援渔民的壮举，推动故事发展，丰富故事内容，使人物形象更鲜明立体，深化了主题。    15．这句话运用“裹挟”“撞击”“碾压”“推搡”一系列极具动感的动词，还将浪涛拟人化，生动写出狂风巨浪狂暴翻涌的凶猛状态，凸显出环境的极端危险，烘托出紧张到极点的氛围。    16．这种“矛盾”并不矛盾，反而凸显了人物特质：请示改变航线，是胡海虎作为舰长遵守指挥流程，为全舰官兵、国家财产安全负责，是专业沉稳的体现；不假思索下令救人，是因为渔民生命危在旦夕，他本能将人民生命放在首位，凸显了他担当有为、心系人民的海军本色。    17．第一次：台风中航海日志从固定架滑落，在地板来回滑动，象征航行秩序被台风打乱，凸显军舰处境的危急，它本身就是海军航行职责的载体；第二次：穿越台风后，胡海虎挥笔记录任务完成，象征航行任务结束，也见证了这次超越本职的救援行动。与主题的关联：航海日志从“滑落”到“记录完成”，暗合了中国军人从完成本职穿越台风的使命，到主动承担救援渔民的人性担当的过程；结尾晕开的水珠，更把“军人使命”和“人性担当”融合，点明主旨：中国军人既忠诚完成祖国交付的任务，也始终把人民生命放在首位。    18．示例：选A《水浒传》中的林冲：林冲被高俅步步逼迫，家破人亡后，最终选择投奔梁山，从委曲求全走向反抗不公，他的选择印证了“官逼民反”的主题，展现了被压迫者对黑暗统治的反抗精神。

14．（1）结合第④-⑦段、第⑧-⑩段可知，这部分写军舰进入台风圈后，遭遇狂风巨浪的猛烈冲击，船体在风浪中剧烈颠簸、险象环生；舰长胡海虎为避开台风危险半圆，按流程请示并获准改变航线，是搏斗线中最惊险、最关键的阶段。

（2）结合第⑫-⑬段、第⑰段可知，发现渔民遇险后，胡海虎果断下令救人；在台风中救生设备无法使用，官兵多次尝试抛缆绳，历经艰险终于将渔民接上军舰，完成救援。

（3）结合第⑥段和第⑯段可知，两条线索并非孤立存在，台风的凶险让救援行动的难度被无限放大，而救援行动又反过来成为台风搏斗中最紧张、最动人的情节。既以台风的狂暴烘托出救援的艰难，又用救援的张力推动情节发展，避免了单线叙事的平淡。双线并行让情节更紧凑集中，丰富了故事内容，也让胡海虎的形象更立体，深化了军人使命与人性担当的主题。

15．结合句子可知，“裹挟”“撞击”“隆起”“碾压”“推搡”一系列动词，精准刻画了狂风与巨浪的动态：风卷着浪、浪撞着浪，浪涛不断变大，反复冲击船体，极具画面冲击力；“呼啸”“呜咽”两个拟人化词语，赋予风浪人的情态，写出了台风的狂暴与凄厉，让场景更具压迫感。这些词语以极具张力的描写，将台风中巨浪的凶险狂暴展现得淋漓尽致，不仅凸显了环境的极端恶劣，更营造出千钧一发的紧张氛围，为后文军舰与风浪搏斗、艰难救援的情节做铺垫。

16．结合第⑧-⑨段可知，面对台风威胁，胡海虎没有贸然行动，而是按流程请示调整航线。这并非怯懦，而是他作为舰长，对全舰官兵生命、对军舰和国家财产负责的体现，展现了军人专业、沉稳、严守规章的职业素养。

结合第⑬段可知，发现渔民落水时，他几乎本能地喊出救人指令，没有丝毫犹豫。这是因为在他心中，人民的生命安全是第一位的，即便身处险境，也无法坐视生命遇险，彰显了军人刻在骨子里的担当与温度。

这两种看似矛盾的反应，其实是同一个人物的两面。前者是对职责的敬畏，后者是对生命的敬畏，共同塑造了一个既冷静理性、严守纪律，又心怀人民、敢担重任的中国海军舰长形象，让人物更真实立体。

17．第一次：

结合第⑦段可知，此时的航海日志因军舰剧烈颠簸而失控滑落，它的动荡，是航行秩序被台风彻底打乱的直接体现，也侧面烘托出军舰处境的危急。作为海军航行职责的载体，它的失控，象征着常规任务节奏被极端环境打破。这处细节，用航海日志的状态，含蓄传递出当时环境的凶险，也为后文任务与人性的双重考验埋下伏笔。

第二次：

结合第⑲段可知，此时的航海日志被稳稳拿起、写下记录，它从“失控”到“被掌控”的变化，象征着军舰脱离险境、航行秩序恢复，也见证了这次穿越台风与救援渔民的双重胜利。

意象变化与主题关联：

航海日志从“失控滑落”到“稳定书写”，它的状态变化，恰好对应了军人行动的两次核心转变：从“应对台风、坚守本职”的被动求生，到“主动救援、守护人民”的主动担当；从“完成穿越任务”的职责履行，到“守护生命安全”的人性升华。结尾晕开的水珠，是汗水、海水，更是完成使命后的释然与温暖。这一意象变化，把“军人使命”和“人民至上”两个主题层次，通过具体物件的前后对比串联起来，让主题表达更含蓄、更有张力，最终点明：中国军人的使命，不仅是完成祖国交付的任务，更是始终把人民的生命安全放在首位。

18．以《水浒传》中林冲为例：

林冲本是安分守己的禁军教头，性格隐忍懦弱，面对高俅父子屡次陷害，一让再让，始终抱有委曲求全、安稳度日的幻想。他一次次选择退让妥协，是贪恋安稳、心存幻想；直到误入白虎堂、发配沧州、草料场被纵火，性命被逼到绝境，幻想彻底破灭，才彻底放下隐忍，选择奋起反抗、投奔梁山。人物的选择由被动忍让转为主动抗争，既是个人性格的蜕变，也深刻揭露了封建社会官逼民反的社会现实。

示例：我选择《水浒传》中的林冲。他原本安分守己，面对权贵欺压一再忍让。接连遭受陷害迫害后，看透官场黑暗与人心险恶，无路可退之下毅然选择反抗，诠释了封建时代官逼民反的悲剧与觉醒。

以《简·爱》中简·爱为例：

简・爱出身卑微，却始终追求人格独立、精神平等与自尊自爱。在桑菲尔德庄园得知罗切斯特已有妻子时，她面临爱情与尊严的两难选择：留下就能拥有富足生活和爱人，却要沦为依附他人的附庸；离开虽痛苦孤独，却能守住人格底线。她决然出走，坚守精神尊严；后来罗切斯特破产残疾，她放下世俗偏见选择回归，两次选择都坚守平等、独立、不依附的人生准则，塑造了独立女性的经典形象。

示例：我选择《简・爱》中的简・爱。面对有妻室的罗切斯特，她舍弃深情与安逸，坚守人格尊严。待对方落魄残疾，她不计境遇落差重回身边，以平等之心相守，始终坚守独立自尊的人生信念。

以《红星照耀中国》中毛泽东为例：

土地革命时期，国民党调集重兵对革命根据地层层围剿，敌我力量悬殊，革命陷入生死存亡的危局。面对死守必败的困境，毛泽东做出战略性抉择：放弃固守原有根据地，带领红军实行战略大转移、开启长征。这一选择不是逃避退缩，而是以长远眼光保存革命骨干力量，转战西北开辟新根据地，为后续革命胜利埋下伏笔，体现出超凡的战略远见、坚定的革命信念与心系家国的担当。

示例：我选择《红星照耀中国》中的毛泽东。在国民党重兵围剿、革命岌岌可危之时，他果断选择率领红军长征突围。以战略转移保全革命力量，坚守救国初心，彰显了革命者的大局格局与不屈理想。