【中考优秀作文】
热爱成就精彩人生
【作文题目】
阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。
她站在那里 就是一首诗
2014年5月10日，百余位专家学者齐聚南开大学，共贺叶嘉莹教授九十华诞。
叶嘉莹，著名学者，一生致力于古典诗词研究。70年的教学生涯，她为无数人传道授业。她上课喜欢随讲随写，年轻时每堂课都会写满一黑板字，写完再擦，擦完又写。她的手常因接触太多粉笔而过敏，手指常常贴着胶布。最近一次给南开学子上课，89岁的叶嘉莹站着讲了两个小时，一口水也没有喝。
迄今，叶嘉莹整理保存的讲课录音累计2000小时以上，音频、视频资料十几箱，以备老得无法讲课时，还可以把这些资料整理出来与大家分享。
“中国古典诗词是宝贵的文化瑰宝，我不尽到传承的责任，上对不起古人，后对不起来者。”在庆典上，叶嘉莹如是说，“我一生一世都热爱古典诗词，如果有来生，我还做教师，仍然要教古诗词。”
满头华发，一袭黑裙，百花罩衫，一枚珍珠胸针……90岁的她站在那里，就是一首诗。 （摘编自《光明日报》《中国青年报》）
作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真实情感。（2）文体不限。（3）不少于500字。（4）文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。（2014年吉林省中考作文之二）
【试题解析】
这是一篇材料作文。试题给出了369字的材料《她站在那里 就是一首诗》，材料展示了叶嘉莹教授90年来为传承中国古典诗词所做出的巨大贡献，表现了叶嘉莹教授对中国古典诗词的热爱，体现了她对教育事业的执着追求以及甘于传承中国传统文化的无私奉献精神。
写好这篇材料作文，要注重对叶嘉莹教授在课堂上所表现出的对教育事业无比热爱、无私奉献的精神的分析，注重对叶嘉莹教授关于传承中国传统文化的责任意识的理解。
写作时，可以从记叙的角度入手，写自己的某位老师无私献身教育的真实事件，写在祖国各地学校中教师献身教育事业的故事，也可以发挥合理的想像，记叙叶嘉莹教授在课堂上给学生讲课，因手指过敏而贴上胶布的过程，也可以模拟写作叶嘉莹教授的日记，形成一篇展示叶嘉莹教授为传承中国古典诗词而无私奉献精神的自述文章。还可以以议论为主要表达方式，阐释“热爱，成就精彩人生”、“传承，每个中国人的责任”等观点……行文中选择其中一个角度即可，不必面面俱到。这篇文章，也可以在写作的形式上下功夫，写成日记、书信、演讲稿、人物访谈等都应该是一种创新的表达。
思路一：以“热爱成就精彩人生”为论点，论证“热爱”的意义所在。
思路二：以叶嘉莹的身份写一篇日记，记述自己给南开学生上课的“贴胶布”的故事。
思路三：以访谈的形式展示叶嘉莹传承中国古典诗词的人生历程。
思路四：写“我”对中国古典诗词的热爱以及学习古诗词过程中发生的故事。
【满分佳作1】
热爱成就精彩人生
吉林一考生
热爱，让我们的人生变得充实而有意义。
这是怎样的一种热爱——89岁的叶嘉莹教授，在三尺讲台为南开学习倾情授课，站了两个小时，而且一口水不喝？没有对中国古典诗词的热爱，一位耄耋老人怎能做出如此惊人的举动？是热爱，让一位“满头华发，一袭黑裙，百花罩衫，一枚珍珠胸针”的老人，像一首诗一样站在大家面前。
谁都不能小觑热爱的力量？热爱，让我们对生活充满希望；热爱，让我们对未来充满遐想；热爱，让我们人生充满激情。
“杂交水稻之父”袁隆平，因为热爱，一生都在不懈追求。50多年来，袁隆平始终在农业科研第一线辛勤耕耘、不懈探索，为人类运用科技手段战胜饥饿带来绿色的希望和金色的收获。他的卓越成就，不仅为解决中国人民的温饱和保障国家粮食安全做出了贡献，也为世界和平和社会进步树立了丰碑。袁隆平的热爱，是对世界的热爱。
我国著名作家巴金，因为热爱，把自己的热情全部倾注到他的作品中。“上海沦陷的那一天，我曾经隔着河望过对岸的火景。房屋成了灰烬，生命遭受摧残，土地遭着蹂躏。在我的眼前沸腾着一片火海……”在他的“抗战三部曲”中，他写道：我写这小说，不仅想散发我的热情，宣泄我的悲愤，我更想鼓舞别人的勇气……巴金的热爱，是对国家的热爱。
浙江卫视主持人华少，因为热爱，凭借“逆天口播”受到全国观众的喜爱。华少在《中国好声音》的位置一度被外界形容为“鸡肋”，别人丢给他“酱油帝”、“凉茶哥”的头衔，他也曾觉得委屈，但他始终相信“我的工作是有价值的，而且我做得还不错”，终于在《中国好声音》红极一时时，等到全国观众的认可。华少的热爱，是对事业的热爱。
热爱是就是这样简单。热爱是岳飞的“待重头，收拾旧山河，朝天阙”，这是对国家民族的热爱；热爱，是李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，这是对祖国山河的热爱；热爱，是孟郊的“谁言寸草心，报得三春晖”，这是对亲人亲情的热爱……
因为热爱，我们的生活、我们的世界、我们的未来都会变得无限美好！
请相信：热爱成就精彩人生。
【点评】
文章围绕试题所提供的材料选取和“热爱”有关的素材来充实文章：袁隆平因热爱一生不懈追求；巴金把热爱全部倾进作品之中；华少因热爱而得到观众认可。材料的合理运用正是考生平时课外丰富阅读的有益成果。在文中，考生的语言功底可见一斑。“谁也不能小觑热爱的力量”、“热爱就是这样简单”等语句阐释了“热爱”的深刻含义。结尾句“请相信：热爱成就精彩人生”则极具鼓动性，易于唤起读者共鸣。
【满分佳作2】
传承，每个中国人的责任
吉林一考生
如果我们每个人都能担负起传承中国传统文化的责任，我们中国必将崭新的姿态屹立于世界民族之林。
“中国古典诗词是宝贵的文化瑰宝，我不尽到传承的责任，上对不起古人，后对不起来者。”89岁的叶嘉莹教授，为了传承的责任，仍然在三尺讲台上默默耕耘。她在用自己的实际行动，书写着对中国古典诗词的热爱，尽着传承中华传统文化的责任。
由叶嘉莹教授，我想到了“汉字危机”。
随着电脑的普及，越来越多的中国人使用键盘书写，而他们手写汉字的能力却在不断下降。智能输入法的广泛运用，让越来越多的养黄子孙提笔忘字，流传了几千年的汉字在人们的笔尖下变得生疏和踌躇起来。我们中国人这是怎么了？“汉字危机”时代来临了！就在人们惊呼“汉字危机”到来的时候，河南电视台《汉字英雄》在喧嚣中突围而出，毅然承担起传承中华汉字书写的伟大使命。之后，中央电视台科教频道推出《中国汉字听写大会》，更是以一种非常单纯、简朴的方式，吸引观众在电视机前同步参与，在游戏中学习知识、领略汉字之美。各家电视台纷纷承担起传承中国传统文化的责任！
更令人叫绝的是《中国成语大会》。不必说每期节目选手们对中国成语的精彩演绎，也不必说观众在每一期节目的欣赏过程中所感受到的中国成语的悠久历史，单单是每期节目请来的嘉宾们的评论，就让观众们受益匪浅。著名作家毕淑敏曾就《中国成语大会》这个节目阐释自己的观点：从根本的正道沧桑讲，要准确地把握成语的内在含义，才是继承和使用成语最好的方式。
我们是很普通的中学生，也许我们没有机会去参加《中国汉字书写大赛》，没有能力去参加《中国成语大会》，但我们可以在课堂上认认真真地书写每一个汉字，我们可以在读书看报时仔仔细细分析每一个成语，我们可以在老师讲授时精心背诵每一首古诗词……这也是一种力所能及的传承啊！
传承中国传统文化，不只是叶嘉莹教授的责任，不只是某家电视台的责任，是我们每个中国人的责任！
让我们行动起来！
【点评】
考生从最新的中国电视节目选材，由《中国汉字听写大会》写到《中国成语大会》，新颖而真实，容易感染读者。从对中国传统文化的传承纵身论述，阐释了文化传承对中华民族的重大意义。从结构的角度说，文章由叶嘉莹教授对中华古典诗词的传承，谈到两档电视节目对中国传统文化的传承，清晰自然。
