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【中考倒计时45天】我得继续学习
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【中考倒计时45天】我得继续学习她说，时间过得好快。期中过去了，下面就是一模二模三模。 我却觉得时间过得很慢，一天一天数着，恨不得明天就是6月15日。 她：那怎么行，我还没有准备好。 世界上哪有多少万事俱备只欠东风的事？ 一段时间，会迷上一位宝藏老师，尤其是数学老师。 在我看来，好的数学老师，会深入挖掘基本概念，既解决“是什么”，也引导概念的“为什么”“还有什么”，注重不同问题背后相通的数学思想方法渗透。不仅如此，他还可以传递数学之美，甚至上升到哲学层面。 这样的老师，我在网上见过三两位。 其中一位是柴老师。他在直播里说，哲学是一切知识的母学科。智力，是把握符号真实的能力。这里的符号指的是语言符号和数学符号，所以语文数学的主科地位毋庸置疑。对于真正学习的人来说，提分是副产品。那么，主产品是什么呢？是提高智力水平，即把握符号真实的能力获得了提高。 在柴老师看来，大部分鸡娃自媒体是学渣在运营。“二极管”思维显而易见，要么主张躺要么指挥卷，默认家长没有第三种选择。 儿童天生就有求知欲，进了学校，他们以学科为载体，进行学习训练。依据我对心理学有限的了解，很多时候心理学专业人士也无法解决现如今孩子的困苦。父母能看见这困苦已经很难得。这个时候，就特别需要哲学介入。 突然就理解了，初中就脱颖而出的某学长，为什么高一就坚定地选择哲学方向。为此，不惜退出物化生实验班，最后终于得偿所愿。 孩子上小学的时候，我对所谓的文学熏陶一直心存戒心。虽然阅读量不算小，但基本上以百科启蒙为主。小时候读过的唐诗宋词和《道德经》已经差不多忘了。独记得那种咿咿呀呀的小散文，接触非常有限。 现在看来，初中文科属性比较强的女生，会非常关注心灵小世界，甚至可以达成内循环。理科生更容易关注外部客观世界。未成年人，应该有更大的视野，对世界有更多好奇和热情才对，而不是沉浸在感官体验中不知今夕何年。 当然，文理科的求索，会在某个点自然交汇。比如我家，最近迷上了《围城》。除了爱情戏，作者对知识分子的描摹刻画以及幽默机智的语言，令她拍案叫绝。 喜欢到什么程度呢？期中考试的当天，也要带到学校去，说考完数学就要拿出来读。这份阅读的快乐，可能是九下焦躁忙碌中难得的小确幸。 柴老师指出，文学揭示的是普遍人性，对大部分人有用。但现代社会，要鼓励人在独特个性层面进行探索。他想要达成的德育就是这样的。 回头看看，九年级之前，甚至九年级本身，很多东西并不在学科主线上。要向前看，要轻装上阵，随时重新出发，知识只是载体。 五一假期的第一天，上午放羊中午会友下午摸鱼。我不担心她厌学，一个吧啦吧啦二追《太平年》的孩子，一个玩起化学实验忘记刷手机的孩子，她是不会厌学的。当然，遇到瓶颈也是难免的。突破它，面前就是崭新世界。 她不是糊里糊涂的小孩。短暂的低谷是通往高峰的必经之路。只要经过中高考，人就会留下创伤。就像在一个巨大的机器里，你以为自己做的是自己的选择，但必须展现出系统希望的方式，才能拿到一个号码牌，找到一个位置离开。 就像体测的时候，她看到了中专考点的铁丝网，看到了对口高考办公室。那是另一条道路。没有非此即彼的意思，更么有厚此薄彼的想法。事实就是事实。 《要有光》里吴用对母亲说：妈妈，你得继续学习，你得知道人类创伤的复杂性和必然性。我的创伤是整个社会和整个文明的创伤，不是简单的海淀区青少年的创伤，并不是可疗愈的东西。 我得继续学习。
