情境立题 素养育人——武汉中考应用题的命题智慧与教学启示

   前言：在核心素养导向的中考命题改革中，应用题早已超越简单的知识考查，成为连接数学与生活、承载能力与素养的关键载体。桂文通老师发表于教育部主管、华中师范大学主办的核心期刊《数学通讯》2026 年第4期的《关注情境 突出“四能”落实素养——评析近五年武汉市中考数学应用题》一文，立足武汉中考真题，系统梳理2021至2025年五大类应用试题，从情境创新、能力考查、素养落地三个维度展开深度评析，揭示了中考应用题“源于生活、高于生活、归于素养”的命题规律。文章兼具真题解读、思路剖析、教学指引，语言精炼、视角精准，既是备考复习的优质参考，也是一线教师把握命题方向、优化课堂教学的重要范本，对理解新时代中考数学评价具有极强的指导意义。

    作者长期从事中考命题研究与教学评价工作，深谙命题规律与教学实际，文章聚焦近五年武汉市中考数学应用题，以五大真实情境为脉络，层层拆解、逐一评析，清晰展现了新时代中考“情境引领、能力为重、素养导向”的鲜明特色。文章紧扣《义务教育数学课程标准（2022 年版）》要求，将“四基”“四能”与核心素养考查融入试题解读，指出优质应用题必须依托适切情境，实现从现实问题到数学模型的转化，全面考查数学抽象、逻辑推理、数学运算、数学建模等关键素养。文中依次呈现乡村振兴商品销售、小球运动、航模飞行、古代火箭发射、羽毛球飞行五大主题情境，分别对应分式方程与二次函数最值、一次函数与二次函数综合、运动轨迹建模、分段函数与参数范围、抛物线实际应用等核心考点。2021年试题以乡村振兴为背景，将分式方程求解与二次函数利润模型结合，引入参数考查分类讨论思想，体现应用性与思维性并重；2022年以小球运动为载体，让学生在数据探究中建立函数模型，通过距离最值判断碰撞可能性，突出逻辑推理与问题解决；2023年航模飞机试题，将水平距离与高度变化转化为函数关系，考查图象平移与参数范围，强调知识迁移与综合运用；2024年以古代科技“火龙出水”为情境，融合抛物线与直线分段模型，彰显文化自信与创新意识2025年羽毛球飞行情境则完整呈现“收集数据—探索发现—建立模型—应用模型”的探究过程，贴合综合实践要求，倡导健康生活理念。

    文章指出，武汉中考应用题坚持守正创新，不固化题型、不局限套路，以多样化真实情境破除机械刷题，以层层递进设问关注思维进阶，以函数、方程、不等式的综合应用凸显数学本质。每道试题均围绕真实问题展开，让学生在提取信息、抽象关系、构建模型、求解验证的完整过程中，展现数学应用能力与核心素养。作者在评析中强调，中考应用题的核心价值不在于复杂运算，而在于引导学生用数学眼光观察世界、用数学思维分析问题、用数学语言表达现实，实现从解题到解决问题的转变。

    全文结构清晰、评析透彻、观点鲜明，既展现了中考命题的严谨性与创新性，也为一线教学指明方向：教学应强化情境化设计，重视建模能力培养，加强知识综合应用，让学生在真实问题中感受数学价值，提升应用意识与创新意识。以下是全文内容：