今天开会,调考成绩出来了,按照排名和数据来看,确实不好看。所以,会议的主题应该是如何提质增效。
说实话,这个话题太大了,受很多因素的影响。单单几个领导开个会作用在哪里?
作用:
1.引领示范的作用。先把自己做好,做成榜样示范。
2.指导督促的作用。管年级的把自己的职责做好,要督促落实到位。
思考1:
老师的现状是什么?老师的心理领导能左右吗?
思考2:
人文环境很重要,现在,靠什么来驱动下面的老师动起来,值得思考探究。就像我们要唤醒学生们的内驱力一样,老师同样要有内驱力。领导能做什么?
真正的模样是什么?
追问:
1.老师们不知道问题在哪里吗?
2.学生不学习,能奈何他们吗?
3.不知道问题在哪里,那么,老师要做什么?专业素养足够吗?不够,愿意去钻研吗?
4.不能驾驭学生,该怎么办?能驾驭学生,要怎样在课程系统上为学生长远发展打好基础?
按照先处理好关系,关系是第一位!
再来看学生的成绩,成绩应该是在处理好关系后的水到渠成。
现在时间越来越紧迫了,如果差生多,要稳住后防线。
方法策略:
1.多交心谈心,让学生觉得你是在真正关心ta。
2.提出能达到的具体目标要求。哪怕只能考个位数,也要告诉他们,尽力发挥到最好就是胜利。
3.落实并做好可视化展示。让学生的每一份努力和收获都被看见,这是很重要的。