2026中考语文专项训练:整本书阅读(十一)

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2026中考语文专项训练:整本书阅读(十一) 第1张

2026中考语文专项训练:整本书阅读(十一)

《革命烈士诗抄》练习

一、填空题(每空1分,共20分)

1.《革命烈士诗抄》收录了自_____时期至_____时期,为民族独立和人民解放事业英勇牺牲的革命者的诗篇。

2.“砍头不要紧,只要主义真。杀了夏明翰,还有后来人!”这首诗的作者是_____,诗名为《_____》。

3.叶挺将军在狱中写下的著名诗篇是《_____》,诗中“我渴望自由,但也深知道——人的躯体哪能由狗的洞子爬出!”表现了其_____

4.吉鸿昌烈士就义前写下的诗句是“_____,_____

5.“满天风雪满天愁,革命何须怕断头?”出自杨超烈士的《_____》。

6.恽代英烈士在《狱中诗》中写道:_____,已摈忧患寻常事。”

7.《革命烈士诗抄》中的诗歌形式多样,包括_____、_____、_____等,是__________高度结合的典范。

8.何敬平烈士在《把牢底坐穿》中表达了坚定的革命意志:“为了免除下一代的苦难,我们愿——_____!”

9.李大钊同志的《口占一绝》中,“何当痛饮黄龙府,_____”化用了_____(历史人物)的典故,抒发了革命必胜的信念。

二、选择题(每题2分,共10分)

1.下列诗句与作者对应不正确的一项是(

A. 留得豪情作楚囚——恽代英

B. 热血染红满天云——贺锦斋

C. 他年战场获锦归, 沐日浴月百宝辉——车耀先

D. 对着死亡我放声大笑,魔鬼的宫殿在笑声中动摇——陈然

2.下列对烈士诗篇的理解,不恰当的一项是(

A. 诗歌情感真挚,是烈士们理想信念、崇高气节和炽热爱国情的直接流露。

B. 诗歌具有强烈的战斗性,是鼓舞战友、打击敌人的精神武器。

C. 由于创作于特殊环境,诗歌艺术手法相对单一,文学价值不高。

D. 诗歌是研究中国革命史和共产党人精神谱系的珍贵文献。

3.“男儿立志出乡关,学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地,人生无处不青山。”这首诗的作者是( 

A. 毛泽东

B. 周恩来

C. 朱德

D. 改编自日本诗人西乡隆盛的诗,被多位革命者引用以明志

4.叶挺在《囚歌》中,用“狗洞”比喻(

A. 监狱的牢门

B. 敌人的诱惑

C. 丧失气节的投降道路

D. 狭窄的生存空间

5.《革命烈士诗抄》的核心精神内涵,不包括以下哪一项?(

A. 对共产主义理想的坚定信仰

B. 舍生取义、视死如归的英雄气概

C. 对个人名利的执着追求

D. 深厚的爱国主义情怀

三、简答题(每题5分,共20分)

1.请默写夏明翰《就义诗》全文,并简要分析这首诗在表达革命信念方面的特点。

2.对比叶挺的《囚歌》和陈然的《我的“自白”书》,两首诗在表达革命者气节的方式上有何异同?

3.李大钊的《口占一绝》中,“壮别天涯未许愁,尽将离恨付东流”表达了怎样的情感?这种情感与全诗的革命豪情是否矛盾?为什么?

4.为什么说《革命烈士诗抄》中的诗歌具有超越时代的价值?请从精神层面谈谈你的理解。

四、综合探究题(10分)

“红色诗歌”是中国共产党人精神血脉的文学呈现。《革命烈士诗抄》与《艾青诗选》同属中考考查范围,但创作背景、作者身份和诗歌风格各有不同。请从创作主体、核心情感和诗歌风格三个维度,对这两部诗集进行比较分析,并阐述它们共同承载的教育意义。

《革命烈士诗抄》练习

(满分:50分 时间:30分钟)

一、单选题(每题3分,共12分)

1.《革命烈士诗抄》的主要编者是(  )。

A. 郭沫若

B. 萧三

C. 叶圣陶

D. 艾青

2.名句“砍头不要紧,只要主义真。杀了夏明翰,还有后来人!”出自(  )。

A. 《囚歌》

B. 《就义诗》

C. 《我的“自白”书》

D. 《梅岭三章》

3.下列诗歌中,不属于“狱中诗”的是(  )。

A. 叶挺的《囚歌》

B. 陈然的《我的“自白”书》

C. 陈毅的《梅岭三章》

D. 恽代英的《狱中诗》

4.诗句“为人进出的门紧锁着,为狗爬走的洞敞开着”运用了哪种修辞手法?表达了作者怎样的情感?(  )

A. 比喻,表达对自由的向往

B. 对比,表达对坚贞气节的选择和对敌人卑劣手段的蔑视

C. 拟人,表达对监狱的痛恨

D. 象征,表达革命道路的艰难

二、填空题(每空1分,共8分)

1.《革命烈士诗抄》收录了从_______时期到_______时期89位烈士的194首作品。

2.叶挺在《囚歌》中渴望“地下的烈火”将“我”连这活棺材一齐烧掉,这“地下的烈火”象征的是______________________

3.陈然在《我的“自白”书》中写道:“人,不能低下__________,只有怕死鬼才乞求‘自由’。”

4.吉鸿昌的《就义诗》中,“恨不抗日死,留作今日羞”两句诗,体现了诗人强烈的_______精神和未能战死沙场的_______之情。

5.《革命烈士诗抄》中的诗歌体裁多样,包括旧体诗、新诗、狱中题诗、绝笔诗和________等。

三、理解性默写(每空2分,共6分)

1.夏明翰在《就义诗》中用______________”两句,表达了革命信仰的坚定和革命事业后继有人的信念。

2.叶挺在《囚歌》的结尾,用“我应该在烈火与热血中得到________!”表达了对革命者应得归宿的崇高理解。

四、简答题(第18分,第28分,共16分)

1.请结合《就义诗》的具体内容,分析夏明翰烈士在诗中表现了哪些革命精神品质。

2.《囚歌》中“爬出来”的“自由”和“烈火与热血”中的“永生”分别指什么?叶挺为什么选择后者?这体现了他怎样的人格?

五、对比阅读(8分)

阅读下面两首诗的节选,回答问题。

甲:砍头不要紧,只要主义真。杀了夏明翰,还有后来人!(夏明翰《就义诗》)

乙:对着死亡我放声大笑,魔鬼的宫殿在笑声中动摇;这就是我——一个共产党员的自白,高唱凯歌埋葬蒋家王朝。 (陈然《我的“自白”书》节选)

1.两首诗在情感基调上有什么相同点?(2分)

2.两首诗在表达情感的方式上有什么不同?请结合诗句简要分析。(6分)

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——祝你中考顺利!

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