为进一步优化课堂教学、精准推进中考备考，4月29日，第六学校理化组开展主题教研活动。全体学科主任、备课组长齐聚一堂，以研促教、以教提质，为即将到来的中考复习明确方向、凝聚力量。
一、单元备课新探索，项目化教学展风采
活动伊始，物理组时文君老师以八年级物理《浮力》单元为载体，进行了项目化大单元备课分享。她以“初探古法・感知浮力” 为切入点，结合都江堰治水智慧等真实情境，将浮力原理与生活应用深度融合，打破了传统知识点教学的壁垒。分享中，她不仅呈现了单元整体教学框架，更详细阐述了如何通过项目化任务驱动学生主动探究、建构知识体系，为物理课堂教学创新提供了清晰的思路与范例。
二、聚焦中考痛点，精准破解备考难题
随后，化学组张洪雷老师围绕中考备考的核心问题展开交流，内容聚焦两大方向：
实验操作考核问题剖析：针对临近中考实验操作考核，他梳理了学生在化学实验中常见的操作误区、规范疏漏，并结合教学实际提出了针对性解决办法，如强化基础操作训练、建立实验操作清单、开展分组模拟考核等，助力学生规范实验流程、规避失分风险。
模拟试卷共性问题复盘：结合近期全市模拟化学试卷的反馈，他总结了学生在审题、计算、知识迁移、答题规范等方面的共性问题，并提出了分层突破策略，如强化审题训练、规范答题模板、针对性错题复盘等，为后续复习指明了改进方向。
三、靶向发力，明确中考备考工作方向
理化学科主任谭树坡老师针对中考物理实验操作考核，对全体任课教师的备考工作进行了细致部署。他强调，实验备考要突出“实操性、规范性、全员性”，要求教师结合学生学情，制定分层训练计划，既要关注基础薄弱学生的操作过关，也要指导学有余力的学生拓展提升，确保每一位学生都能在实验考核中发挥最佳水平。同时，他对后续教研安排、备考进度管理等工作提出了明确要求，为理化组高效推进中考备考提供了清晰指引。
四、总结提升，凝心聚力再出发
活动最后，各学科主任依据主题教研评选细则，对本次教研活动进行了现场评分。李兴杰副校长作总结讲话，他充分肯定了本次教研活动的实效性，强调教研是提升教学质量的核心抓手，鼓励全体教师以本次活动为契机，继续深化教学研究、精准把握中考方向，将教研成果转化为课堂教学的实效，为学生中考备考保驾护航。
本次理化主题教研活动，既是一次教学经验的交流碰撞，更是一次中考备考的精准赋能。下周，学校还将持续开展理化、数学学科主题教研活动，教务处与学科主任、备课组长将依据评选细则进行综合打分。期待全体教师以研促教、以教提质，在交流中凝聚智慧，在实践中收获成长，为第六学校教学质量的稳步提升注入新的动力。
The End
图文 | 时文君
编辑 | 孟凡旭
校对 | 孟凡旭
一审 | 徐爽
二审 | 李兴杰
终审 | 王明浩
