一模已然落幕。静下心复盘整套试卷，深入剖析学生失分症结，换位思考审视答题中暴露的问题，这正是我们下一阶段教学精进的核心方向。
整体而言，本次试卷难度适中，贴合中考命题思路与考查规律。但从整体成绩来看，学生高分段人数偏少，整体发挥并不理想。
不难看出，学生对学科核心知识点的理解掌握仍不够扎实，知识运用能力有待加强；同时答题思路、书写格式、语言表述等规范性问题突出，也是接下来需要重点狠抓、着力强化的关键环节。
选择题出错较多的为第4、第6、第12，第14题。
第4题，学生出错主要是由于，对于材料的分类，这个知识点掌握的不够扎实，有机合成材料包括塑料、橡胶、纤维，而尼龙属于纤维，因此第4题选择A选项。
第6题，这道题学生出错，主要是由于，物质的性质，用途及俗称掌握不够扎实，需要在课下对于这类知识点反复记忆背诵。生石灰（即CaO）溶于水发生化学反应，生成氢氧化钙，反应放出热量。
第12题属于价目类图表题，此类题属于创新题型，但难度并不大，做错的同学可能，平时接触此类题型较少，遇到此类题型有畏难心理，不理解题目含义，导致题目做错。
第14题，考察极值法的题目，题目难点在于读懂同温同压下相同体积的任何气体含有相同的分子数，这句话指的是同温同压下，分子个数比等于气体体积比。假设混合气体只有一氧化碳，或混合气体只有甲烷，求出取值范围，正确答案就在这个范围之间，选择A选项。
填空题出错较多的题目集中在第17，第19，第20题。
填空题第17题，此题考察微观反应示意图，部分同学知道此类题型，要首先通过图示把化学方程式写出来，但是并没有读懂图的含义。
图示当中重点要看清楚箭头的方向，确定反应物以及生成物，写出化学方程式。此类题型未做对的同学，要重点突破微观反应示意图题型，并做一些创新题型，明确解题步骤，此类题型可迎刃而解。
第19题，这道题考查金属与酸的反应，重点是要搞清楚这道题的类型属于足量金属等量酸，虽然题目当中并没有明确说清楚属于此类型，但是题目中明确问剩余的三种金属是什么？说明金属是过量的。
第20题，这道题考查物质转化与推断，需要学生对于物质的性质熟练掌握，首先要明确题目当中的“题眼”，再根据转化关系推出未知物。尼龙属于纤维，因此第4题选择A选项。
简答题出错较多的题目集中在第21，第22题第（1）小问，第24题第（2）小问。
第21题，需要答题答完整，氢气能被压缩的原因，是因为分子之间有间隔，压强增大，分子间间隔减小。
第22题第（1）小问，物理性质任意答出一点即可，密度比水小，硬度小或难溶于水。
24题第（2）小问做错，主要是由于学生未认真审流程图，题目当中提到了铁片是过量的。
综合应用题围绕酸、碱、盐的核心知识点展开，结合生活实际、数字化实验、化学史进行考查，覆盖了物质性质、化学方程式、离子浓度比较、化学常识等多个考点。
大部分学生能掌握酸与碳酸盐的反应、中和反应方程式等基础知识点，但对细节（如NaOH吸水性的实验依据、离子数目比较）理解不足。此外，数字化实验图像的分析是薄弱点，学生需要提升从图像中提取信息、结合物质性质推理的能力。今后要积累加强数字化实验图像的训练，学会从横纵坐标、曲线变化中提取有效信息，结合物质性质进行推理。
