道德与法治考试中，辨析/评析题常常让同学们丢分。其实，这类题只有两种形态——评析行为和评析观点。今天用两道真题带你吃透通用技巧，并给出可直接套用的答题框架。
一、通用解题技巧是“三步走”——判、析、评
第一步，辨别正误。逐字逐句读题，对题目中的观点或行为正确与否，作出准确判断。
第二步，分析说明。
（1）如果认定正确，就要用所学知识分析说明正确的原因；
（2）如果认定错误，就要分析错误的原因，然后结合所学知识进行纠正。
第三步，总结评价。从宏观和微观角度进行总结，点明正确的做法和价值取向。
【小结】判——析——评。判断是基础，分析是重点，总结要到位。
二、专属解题模板
（一）行为辨析题模板
1.适用场景：题目叙述一个人或一个群体的具体“行为”“做法”，要求结合知识进行评析。
2.解题模板：
（1）判断正误——先行定性：这一行为是正确/错误/违法。
（2）分析行为：
①若为正面行为：说明其行为性质（如真善美、负责任、有法治观念），并分析其对个人、他人或社会的积极意义；
②若为错误行为：指出其行为性质（如侵权、违法、失德），剖析其危害（对他人、对自身、对社会），并用知识纠正错误；
③写出正确行为导向：明确指出类似情况下应当如何做、提倡什么。
（3）总结评价——从法律、道德等层面收尾，强调自觉践行正确行为，杜绝不良行为。
3.真题点拨
例题：小希未经他人同意，利用AI换脸技术将同学头像制作成视频并在网络传播，被诉侵权。请从权利与义务相统一的角度进行评析。
【做题思路与答案】
（1）判断：小希的行为是错误的，属于侵权行为。
（2）分析：
①行为性质与危害：这一行为非法使用他人肖像，违反了民法典之规定，侵犯了同学的肖像权、名誉权，给他人带来精神困扰，也破坏了网络清朗秩序。
②用知识纠正：公民的权利和义务相互依存、相互促进。小希有权使用技术进行创作，但这项权利的行使，必须以尊重和不侵犯他人肖像权、隐私权等合法权利为前提。权利的实现需要义务的履行。
③正确导向：任何创新和表达都应在法律和道德的框架内进行，使用技术时需要征得肖像权人同意，不能越过权利边界。
（3）总结评价：我们要增强法律意识和义务观念，依法行使权利，自觉尊重和维护他人的合法权利，做守法公民。
（二）观点辨析题模板
1.适用场景：题目呈现某个人或某些人对事件的“看法”“观点”，要求综合评析。
2.解题模板：
（1）判断正误——直接指出观点是正确、错误还是片面。
（2）分析观点：
①肯定观点中的正确部分，并用学科语言有理有据地表述；
②纠正观点中的错误部分，点明错在哪里；
③综合后写出正面的、完整的结论。
（3）总结评价——再次强化正确观点，点明应有的态度和行动。
3.真题点拨
例题：甲乙两同学针对平台打赏说出了各自的看法。
甲同学说：平台为消费者提供服务，理应有收取资金的权利。
乙同学说：初中生小李参与了消费，理应有支付赏金的义务。
请综合评析两同学的观点。
【做题思路与答案】
（1）判断：甲、乙的观点都不全面。
（2）分析：
①肯定：平台有依法获取收益的权利，消费者······
