聚焦中考备考研讨,赋能教师专业成长——桂溪初中承办2026年初中化学复习研讨暨实验操作考试培训活动

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聚焦中考备考研讨，赋能教师专业成长

——桂溪初中承办2026年初中化学复习研讨暨实验操作考试

培训活动

为切实做好2026年中考化学复习备考工作，精准把握“四新”背景下的命题趋势，提升复习课堂的针对性与实效性，4月23日，由宜宾市南溪区教师培训中心主办，桂溪初中与李波中学生化名师工作室承办的“2026年初中化学复习研讨暨实验操作考试培训活动”在桂溪初中学术报告厅圆满举行。全区九年级化学教师齐聚一堂，共研备考策略，共话教学提升。

示范引领，深耕课堂提实效

活动伊始，桂溪初中罗贵方老师带来示范课《“化”繁为简，“算”有妙法——中考化学方程式计算专题复习》。罗老师以“化繁为简”为核心思路，通过典型例题拆解、解题步骤规范演示，引导学生掌握化学方程式计算的逻辑与方法，课堂讲练结合、层层递进，为中考计算专题复习提供了可借鉴的教学范式。

随后，张琼老师呈现示范课《从“原料”到“产品”的化学之旅——工艺流程题专题复习》。张老师以“原料—反应—产品”为主线，结合生活实例与工业流程案例，带领学生梳理工艺流程题的解题思路，强调“抓核心反应、析物质转化”的关键技巧，让抽象的工艺流程变得直观易懂，有效提升了学生解决综合问题的能力。

高位引领，专家讲座明方向

示范课后，两场专题讲座为备考工作指明方向。滕红斌老师作《站在高中看初中：工艺流程题的高位解读与降维教学》讲座，他从高中化学知识体系出发，剖析初中工艺流程题的命题逻辑与能力要求，提出“高位解读、降维教学”的策略，帮助教师跳出初中知识局限，以更宏观的视角把握教学重点，实现初高中知识的有效衔接。

李波老师带来《从验证到探究：实验探究题背后的思维逻辑与教学启示》讲座。他结合近年中考实验探究题的命题特点，深入解读“验证性实验”向“探究性实验”转变的趋势，强调教学中需注重培养学生的“问题意识、证据意识、逻辑意识”，通过设计开放性实验、引导学生自主探究，提升科学思维与创新能力，为实验复习提供了新思路。

聚焦实操，研讨交流促规范

活动最后，李波老师组织参会教师开展“化学实验操作考试评分表讨论和总结交流”。与会教师围绕实验操作考试的评分标准、操作规范、常见误区等展开热烈讨论，结合教学实践提出优化建议，进一步统一了评分尺度，明确了实验操作教学的重点与细节，为2026年实验操作考试的顺利开展奠定基础。

此次研讨活动内容充实、针对性强，既有课堂示范的“实战演练”，又有专家讲座的“高位引领”，还有实操研讨的“细节打磨”，为全区九年级化学教师搭建了交流学习的平台。参会教师纷纷表示，将把本次研讨的成果融入后续复习教学，精准施策、科学备考，助力学生在2026年中考中取得优异成绩。

未来，桂溪初中将继续发挥承办优势，加强与区教师培训中心、名师工作室的联动，开展更多高质量的教研活动，推动区域化学教学质量再上新台阶。