2026届各地模考诗歌鉴赏整理（教师版）（2025.9-2026.1）
1.【重庆市巴蜀中学2025-2026学年高三上学期8月月考】
(四)阅读IV(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成15~16题。
岁日见新历因寄都官裴郎中
刘长卿
青阳①振蛰初颁历，白首衔冤欲问天。
绛老②更能经几岁，贾生何事又三年。
愁占著草③终难决，病对椒花④倍自怜。
若道平分四时气，南枝为底发春偏?
【注】①青阳，指春天。②蜂老，德馨寿高的老者。③著草，古时的占卜工具。④椒花，晋人刘矮的妻子陈氏，聪慧能写文章，曾经在正月初一献《椒花硕》。后被用来指新年祝词。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
A.诗人在新年伊始见到颁布的新历而有所感怀，因此写了这首诗寄给了裴郎中。
B.颔联情感表达显豁直露，“何事”“又”以质问的口吻表达了胸中的不平之气。
C.诗人试图通过占卜来消愁但无果，面对新年新气象，苦恼的自己愈发感到孤独。
D.本诗从时令起笔，经身世之悲、愁困之叹，最后升华为天道之问，层层递进。
16.本诗和鲍照《拟行路难》(其四)均借助自然现象映射社会现实。请结合本诗尾联和鲍照《拟行路难》(其四)谈谈你的理解。(6分)
15.(3分)B
【解析】颔联写“绛老”虽年高却寿命无多，“贾生”无故遭贬又度过了三年，借此感叹岁月蹉跎，年华空耗，壮志难酬。属于借典抒情，情感表达并不显豁直露。
16.(6分)两者均以自然现象映射社会不公。(1分)鲍照《拟行路难》(其四)开篇“泻水置平地，各自东西南北流”以水流方向喻人生贵贱，水因地势分流象征人因门第定命，揭露门阀制度的荒谬性。(2分)本诗尾联写如果说四季本应均分天时，为什么朝南的枝头往往独得春意的偏爱呢?(1分)借助南向花枝因光照更早萌发的自然现象，映射现实中一部分人能独享机遇的偏私现象。(1分)以反诘的方式讽刺天道不公，深化“北枝般遭冷落”的个体悲剧。(1分)
2.【云南师大附中2025-2026学年高三上学期月考（二）】
（四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成小题。
春尽
郑獬
春尽行人未到家，春风应怪在天涯。
夜来过岭忽闻雨，今日满溪俱是花。
前树未回疑路断，后山才转便云遮。
野间绝少尘埃污，唯有清泉漾白沙。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首句“行人”点出诗人游子身份，春天已经过尽，游子仍未到家。
B. 诗人用“闻”字写雨，契合“夜来过岭”的情景，留下想象空间。
C. 天明雨霁，诗人眼见山溪中飘满落花，顿觉阴霾尽扫，转悲为喜。
D. 尾联出句“尘”“污”与对句“清”“白”对比鲜明，寓有深意。
16. 本诗颈联会让人联想到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”两句，请结合诗歌内容，简要分析二者异同。
答案：
15.C
16.16.
相同点：均描绘山行“疑无路”的曲折，通过景转换引发心理波动。
不同点：①情感不同：本诗虽有“路未断”的转机，但“云遮”又带来新的迷茫，侧重羁旅之愁，情感沉郁；陆诗“柳暗花明”的明快景象与“又一村”的惊喜结合，传递出困境中豁然开朗的希望，情感昂扬。
②画面不同：本诗聚焦“树”“山”等近景，描写细腻，画面聚焦山路的曲折；陆诗全景式勾勒，展现山水村落的开阔画面，意境宏大。
3.【2025～2026学年高三上广东省四校联考（一）】
阅读下面这首宋词，完成小题。
念奴娇·次东坡赤壁怀古
叶梦得①
云峰横起，障吴关三面，真成尤物。倒卷回潮目尽处，秋水粘天无壁。绿鬓人归，如今虽在，空有千茎雪。追寻如梦，漫馀诗句犹杰。
闻道尊酒登临，孙郎终古恨，长歌时发。万里云屯瓜步②晚，落日旌旗明灭。鼓吹风高，画船遥想，一笑吞穷发③。当时曾照，更谁重问山月。
【注】①南宋词人，力主抗金，写作本词时作者已63岁，退隐湖州卞山。②瓜步：山名，在今江苏六合县，为兵家必争之地。③穷发：位于极北不毛之地的国家。
15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 开篇以简练的笔触勾勒出吴地关隘被云峰环绕的壮美画面，“尤物”一词饱含作者对云峰的赞叹。
B. “倒卷”赋予潮水以力量感和方向感，“目尽处”则将视野延伸至极限，进而描绘出水天浑然一体的景观。
C. “闻道”一句承上启下，由抒写人生感慨过渡到追忆古人，使整首词结构紧凑，文脉畅通。
D. 下阕通过对昔日英雄的追思，表达了词人渴望建功立业的爱国情怀，以及对南宋朝廷北伐必胜的信心。
16. 《石林词校注》评价叶梦得的词“其雄杰处近东坡”，请结合本词与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，谈谈你对这句评价的理解。
【答案】15. D 16. ①人物形象：苏词将“周郎”与“赤壁”并称，塑造一个指挥若定而从容闲雅的儒将形象；叶词写孙郎（策）常携酒登高游宴，时而引吭高歌，抒发壮怀。
②景物描写：苏词“乱石穿空”“惊涛拍岸”等词句，描绘了长江气势非凡的壮丽之景；叶词“云峰横起”“倒卷回潮”等词句，展现出一幅壮阔的山河画卷。
③情感表达：苏词借称颂周瑜的功勋来抒发建功立业的壮志豪情；叶词“一笑吞穷发”，写出词人渴望谈笑之间横扫敌军，收复失地的英雄气概。
4.【浙江省A9协作体2025—2026学年高二上开学联考】
阅读下面两首诗词，完成各题。
金陵怀古
刘禹锡
潮满冶城①渚，日斜征虏亭②。
蔡洲③新草绿，幕府④旧烟青。
兴废由人事，山川空地形。
后庭花一曲，幽怨不堪听。
桂枝香·金陵怀古
王安石
登临送目。正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。
念往昔、繁华竞逐。叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。
[注]①冶城：东吴著名的制造兵器之地。冶：一作“台”。②征虏亭：东晋太元年间由征虏将军谢石主持建造的临江亭台，属金陵名胜。③蔡洲：江中洲名。蔡：一作“芳”。④幕府：山名。
15. 下列对两首作品的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 刘诗颈联指出社稷之存“在德不在险”，险要的山川形势并没有为长治久安提供保障。
B. 王词分上下片，上片写登临金陵之所见，下片写在金陵之所想，今昔对比，虚实结合。
C. 王词“归帆”“酒旗”明为写景，暗写来往的行旅，人的活动使得画面顿然生动起来。
D. “千古凭高”二句写出文人面对金陵景色感慨历史上的得失荣辱，作者对此表示赞许。
16. 两首作品在抒情手法上有何共通之处？请结合词作简要分析。
【答案】15. D 16. ①借古讽今。刘诗“冶城”与“征虏亭”，借历史遗迹表达对历史沧桑的感慨；王词“念往昔”的繁华和“至今”的衰败对比，表达对王朝兴替的黍离之悲。
②借景抒情。刘诗颔联以生机盎然的自然景色，反衬历史遗迹的沉寂、人事的兴衰；王词借“寒烟”“衰草”的萧瑟之景暗指对北宋王朝不能励精图治的不满情绪。
③借典抒情，两首作品均借用陈后主沉迷《玉树后庭花》而亡国的典故表达对当权者沉迷酒色的终将误国的警告。
5.【南宁二中2025—2026学年度上学期高一开学考试】
阅读下面这首诗，完成下面小题。
西村
陆游
乱山深处小桃源，往岁求浆忆叩门。
高柳簇桥初转马，数家临水自成村。
茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕。
一首清诗记今夕，细云新月耿①黄昏。
[注]①耿：光明的样子。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首联写诗人看见群山深处的村落宛如世外桃源，追忆往事，回想起自己曾在幽僻宁静的西村叩门借水。
B. 颔联写诗人骑马走在柳树掩映的桥边，“初转马”三字富有动感，如此美景激发了他对功名利禄的向往。
C. 颈联视听结合，“幽禽语”以动衬静，凸显出山林的幽静；“坏壁苔侵”则暗示时光的流逝。
D. 尾联诗人以景结情，描绘了黄昏时分，细云飘拂、新月明亮的和谐景象，表达了诗人宁静的心绪。
16. “莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。”这是陆游的另一首记游诗《游山西村》。结合具体诗句，比较这首诗和《西村》在内容上的异同。
【答案】15. B 16. ①相同点：都描写到了幽静偏远山环水绕的山村自然风光，村庄的地理位置都较偏远，或“山重水复”或“乱山深处”；村庄或高柳茂林或柳暗花明，清幽和恬静，充满田园气息。
②不同点：写景侧重点不同，《西村》侧重于对自然风光的描写，通过“风送禽语”和“苔侵墨痕”表现山村风光的幽静；《游山西村》除却自然风光外，更侧重描写山村的风土人情和风俗，通过对“箫鼓追随”的春社情景的描写和“衣冠简朴”的村民的描写，表现山村生活的淳朴和作者的喜爱之情。
5.【辽宁省辽西重点高中2025～2026学年度上学期高二开学考试】
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
寒食寄郑起侍郎【注】
杨徽之
清明时节出郊原，寂寂山城柳映门。
水隔淡烟修竹寺，路经疏雨落花村。
天寒酒薄难成醉，地迥楼高易断魂。
回首故山千里外，别离心绪向谁言？
【注】此诗写于北宋乾德（963-968）初，杨徽之被贬为外官之时。寒食，指寒食节，一般在清明节前一两天，故寒食、清明常并举。宋时风俗，清明节这天人们常外出春游，踏春赏花、荡秋千等。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 题目点出了时间，交代了赋诗的对象，暗示了诗人与郑起的亲密关系。
B. 首联以“郊原”“山城”点明诗人出游的地点，叠词“寂寂”奠定了诗歌情感基调。
C. 颔联寓情于景，写出了色调和谐、风物凄清之景，与前面的“寂寂山城”相呼应。
D. 尾联写诗人回望故乡，然而故乡远在千里之外，强化了本诗所表达的思乡主旨。
16. “酒”是诗歌中常见的意象，本诗写到“天寒酒薄难成醉”，李清照《声声慢》中有“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急”的句子，请结合全诗比较二者借“酒”来抒发的情感的异同。
【答案】15. D 16. 同：两首诗歌的情感倾向相同，都是表达伤感、愁苦之情。异：①本诗诗人借酒抒发的是个人因遭贬谪远离故土而引发的内心愁绪。②李清照因国破家亡、丈夫病死而引发愁苦、凄凉之感，于是词人饮酒驱愁。
6.【海南省海口市海南中学2025-2026学年高三9月月考】
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
临江仙·夜登小阁忆洛中旧游
陈与义
忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。
二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。
【注】陈与义（1090-1138），北宋末、南宋初年的杰出词人，历经靖康之难、北宋灭亡。
15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 上片以“忆昔”二字领起，回想早年与当时英雄豪杰一起在午桥欢快宴饮的情景，为下片抒发对现实的感慨作铺垫。
B. “长沟”以下三句描写月辉照洒杏花枝，撒下稀疏的花影，与悠扬的笛声交相辉映的景象，交代了“忆昔”的缘由。
C. 下片“堪惊”一词意蕴丰富，身世之悲和家国之痛油然而生，暗含对二十多年来国家和个人的激剧变化的无尽感慨。
D. “闲登”句写词人百无聊赖中登上小阁观赏新雨初睛后清婉奇丽的景致，点明题目，明确作此词的时间、地点和心境。
16. 清代陈廷焯评论此词说：“笔意超旷，逼近大苏。”请结合苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》谈谈你的理解。
【答案】15. B 16. ①在题材上，两首词都属于登临怀古词，陈词登小阁怀想旧时“豪英”，苏词登赤壁怀想周瑜；
②在主题上，都表达了对英雄豪杰的仰慕之情，以及对英雄豪杰已逝的悲叹；
③在情感上，都表达了人生如梦的感慨，流露出旷达的人生态度。
7.【安徽省淮南市二中2025—2026学年高二开学监测】
阅读下面文字，完成小题。
春望梁石头城
罗邺
柳碧桑黄破国春，残阳微雨望归人。江山不改兴亡地，冠盖自为前后尘。
帆势挂风轻若翅，浪声吹岸叠如鳞。六朝无限悲愁事，欲下荒城回首频。
18. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首联紧承题意，写诗人春天眺望古城金陵，于残阳微雨中见柳碧桑黄，荒城残迹。
B. 颔联两句中“江山”与“冠盖”、“兴亡地”与“前后尘”对举，引发对朝代更迭，盛衰无常的喟叹。
C. “帆势挂风”与“浪声吹岸”，都运用视听结合的手法，绘就急浪翻涌的壮阔景象。
D. 吊古之作多借景、借事抒发感慨。本诗写景时感情色彩浓郁，抒情时笔调深沉悲凉。
19. 本诗与王安石《桂枝香·金陵怀古》都属怀古之作，但诗中尾联与词中“六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿”运用的抒情方式不同。请结合内容分析二者抒情方式的区别。
【答案】
18. C
19. ①本诗尾联“六朝无限悲愁事，欲下荒城回首频”运用直接抒情的方式，诗人直接点明六朝的悲愁往事，在想要离开荒城时频频回首，直接抒发了对朝代兴衰的感慨和无尽的悲愁。②王安石《桂枝香·金陵怀古》中“六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿”运用间接抒情（借景抒情）的方式，借“寒烟衰草凝绿”的凄凉景象，含蓄地表达了对六朝兴衰的感伤，以景结情，韵味悠长。
8.【重庆市辽宁省2026届高三9月联合调研考试】
阅读下面的文字，完成下面小题。
风之歌
米哈游
山河破碎，世间苍夷。
诸神行过，行迹匿消。
寻诗于哀哭，寻梦于囚牢。
不惧尘劳关锁，不畏前方黑暗。
春花再绽，鹰游碧空，风歌奏响，自由到来。
15. 下列对《风之歌》诗句的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. “诸神行过，行迹匿消”中“匿消”一词，既暗示了神明离去的神秘，又暗含对其抛弃尘世的隐晦批判，与后文“风歌奏响”形成对神性与人性的对比张力。
B. “寻诗于哀哭，寻梦于囚牢”以“哀哭”“囚牢”的具象场景，展现了苦难中人们对精神寄托的执着追求，“寻”字凸显主动抗争的意识。
C. “春花再绽，鹰游碧空”选取充满生机与自由的意象，与前文“山河破碎”的破败景象形成鲜明对照，为“自由到来”做了铺垫。
D. 全诗以时间为隐线，从“山河破碎”的困境到“自由到来”的希望，情感层层递进，语言凝练而富有张力，体现了对光明与自由的永恒向往。
16. 《风之歌》中“诸神行过，行迹匿消”与《阿房宫赋》中“楚人一炬，可怜焦土”都有对“消逝”的书写，请结合所学内容，分析二者在“消逝”背后所蕴含的思想、情感及表达效果的差异。
【答案】15. A 16. ①《风之歌》“诸神行过，行迹匿消”：情感上，暗含对神明离去的怅惘与对人类自身力量的呼唤；表达效果上，以神明的“消逝”反衬人类抗争的意义，引发对自由与希望的思考。②《阿房宫赋》“楚人一炬，可怜焦土”：情感上，抒发对秦王朝奢侈亡国的批判与惋惜；表达效果上，以阿房宫的毁灭警示统治者，借古讽今，增强文章现实意义。
9.【河北省衡水市安平中学2025—2026学年高一9月学情检测】
阅读下面这首词，完成15～16题。
虞美人·枕上①
毛泽东
堆来枕上愁何状，江海翻波浪。夜长天色总难明，寂寞披衣起坐数寒星。
晓来百念都灰尽，剩有离人影。一钩残月向西流，对此不抛眼泪也无由。
[注] ①此词写于1921年，是毛泽东写给新婚不久的妻子杨开慧的表达思念的词作。
15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是( )（3分）
A．“江海翻波浪”以比喻、夸张的手法，化无形为有形，突出、鲜明地写出了“愁”状。
B．一个“晓”字，点出作者彻夜未眠；一个“影”字，写出若即若离的别样之苦。
C．下阕末两句，作者触景生情，见月怀人，含蓄地写出了别离之苦。
D．这首词通过对夜晚景色的描写，从侧面反映了革命者也有自己的离愁别绪。
16．这首词与毛泽东的《沁园春·长沙》相比，从借景抒情的角度看有何不同？请结合具体内容简要分析。（6分）
15．解析：选C “含蓄”错，“对此不抛眼泪也无由”是直抒胸臆。
16．解析：解答此题，可分别从景和情两个角度来比较。从景的角度，本词写天色难明、寒星、一钩残月，可知景物清冷；《沁园春·长沙》描绘的是层林、漫江、百舸、雄鹰、游鱼，景色绚丽多姿，充满生机。从情的角度，本词抒写的是作者的离愁别绪，《沁园春·长沙》抒写的是作者投身革命的壮志豪情。
参考答案：本词选取的景物具有凄清、冷寂的特点，抒发的是作者的思念之苦；而《沁园春·长沙》选取的景物则充满生机、色彩绚丽，抒发的是作者投身革命的壮志豪情。
10.【山西大学附中2025-2026学年高二上学期开学检测】
阅读下面这首宋词，完成小题。
西江月·黄陵庙①
张孝祥
满载一船明月，平铺千里秋江。波神②留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。
明日风回更好，今朝露宿何妨?水晶宫里奏霓裳③，准拟④岳阳楼上。
【注】①这首词因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。②波神：水神。③霓裳：唐代名曲《霓裳羽衣曲》④准拟：准定。
16. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 一二句对仗工整，首句中的“载”和“一船”将月光具象化，遣词生动，两句勾勒出一幅江天一色的秋景图。
B. 三四句中“斜阳”点明时间，“细浪”说明天气变化，用幽默语调写词人行程受阻但并未沮丧。
C. “水晶宫里奏霓裳”写涛声悦耳如名曲奏响，与“银瓶乍破水浆迸”皆是以形写声，有异曲同工之妙。
D. 尾句以设想表达词人内心愿望，待行舟到达岳阳楼，一定要登楼眺望雄伟壮阔的洞庭湖面，一览自然风光。
17. 本词和《念奴娇•过洞庭》都是写景抒情的佳作，请结合作品分析两首词在情感上的异同。
【答案】16. C 17. ①相同点：均体现豁达豪迈的旷达心境。《西江月・黄陵庙》以“波神留我”幽默解读受阻，“今朝露宿何妨”坦然面对困境；《念奴娇・过洞庭》借“玉鉴琼田”“万象为宾客”展现旷达豪迈，皆不被境遇束缚。
②不同点：《西江月・黄陵庙》多了对后续行程的期待，如“准拟岳阳楼上”，盼登楼赏洞庭，情感积极。《念奴娇・过洞庭》：更添孤高自许情怀，如“扣舷独啸”“稳泛沧浪”，显独处时的清高沉静。
11.【陕西省宝鸡市凤翔中学2025-2026学年高三第一次质量检测】
阅读下面这首宋诗，完成各题。
答黄充
陈师道
我无置锥君立壁，舂黍作糜甘胜蜜。
绨袍不受故人意，药饵肯为儿辈屈？
割白鹭股何足难，食卢鹚肉①未为失。
暮年五斗得千里，有愧寒檐背朝日。
【注】①卢鹚肉：酸咸，冷，微毒。治大腹鼓胀，利水道。（《本草纲目》）
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首句运用了夸张的表现手法，描绘了诗人自己生活的困顿以及朋友同样处境艰难的状况。
B. 诗人不接受朋友赠送的绨袍，体现了他对节操的坚守，表明他认为君子之交重在情义。
C. 诗人认为只能吃些身边可找到的不太好的食物，是面对困境的无奈选择，表现出他的愤懑。
D. 整首诗通过日常生活中的琐事，展现了诗人与友人之间深厚的情谊，以及诗人复杂的情感。
16. 本诗与杜甫《登高》都是在面对人生困境的时候写下的，请分析这两首诗情感的异同。
【答案】15. C 16. 同：都抒发了穷困潦倒、年老多病、流离他乡、壮志难酬悲哀之情。
异：①本诗抒发了对友人深厚情谊的感激，虽然没接受朋友赠送的绨袍，但心中感到非常温暖；还抒发了在面对生活困境时的坚守与傲岸。
②《登高》抒发了孤独之感，“独登台”一个“独”字写出了内心的孤独；还抒发了忧国伤时之情，时世艰难是潦倒不堪的根源，可见其情怀。
12.【山西省临汾一中2025—2026学年高一上开学考】
阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
归园田居（其二）
陶渊明
野外罕人事①，穷巷寡轮鞅②。白日掩荆扉，虚室绝尘想。时复墟曲③中，披④草共来往。
相见无杂言，但道桑麻长。桑麻日已长，我土日已广。常恐霜霰至，零落同草莽。
【注】①人事：指与人结交来往。②鞅：马驾车时颈上的皮带，代指车马。这句是说居处僻陋，车马稀少。③墟曲：犹乡野。墟，隐僻之地。④披：拨开。
14. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A. 这首诗语言质朴，语调悠然，叙述了乡居生活的日常片段，在一片“静”的境界中，飘荡着一种古朴淳厚的情味。
B. 开头四句从正面写“静”，用“野外”“穷巷”“荆扉”“虚室”来反复强调乡居生活的清贫，暗示自己抱贫守志的高洁之心。
C. 中间四句是以外在的“动”来写乡居生活内在的“静”，写出作者往来于田间，打理桑麻，虽孤独但也快乐的隐居生活。
D. 本诗中的“野外罕人事”与《归园田居（其一）》中的“户庭无尘杂”，一外一内，有异曲同工之妙，都写出了诗人摆脱官场和世俗束缚后轻松愉悦的心情。
15. 陶渊明的乡居生活总体说是镇静安静的，但是他的心情也会有喜有忧，结合诗句加以分析。
【答案】14. C 15. ①喜乡间生活宁静，没有俗事俗人打扰。“野外罕人事，穷巷寡轮鞅”就表现了乡居的宁静，“虚室绝尘想”暗含摆脱时俗束缚的喜悦。②喜乡邻关系友好淳厚。 “相见无杂言，但道桑麻长”，与乡邻一起谈论桑麻生长的情况，令人喜悦。③忧自己的庄稼毁于一旦。“常恐霜霰至，零落同草莽”，诗人生怕自己辛勤劳动的成果毁于一旦，心怀恐惧。一喜一忧，反映出经历过乡居劳作的洗涤，诗人的心灵变得明澈了，感情变得淳朴了。
13.【福建省泉州市2025-2026学年高三上学期开学考试】
阅读下面一首宋诗，完成小题。
依韵答蒋密学见寄①
东南为守慰衰颜，忧事浑祛乐事还。
鼓吹夜归湖上月，楼台晴望海中山。
奋飞每羡冥鸿远。驰骋那惭老骥闲。
此日共君方偃息，是非荣辱任循环。
[注]①本诗为皇祐元年（1049年）作者转知杭州时所作，时年61岁。
15. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首联写诗人年老之时任职东南，抛却忧愁之事，享有安乐生活，表达了内心欣慰。
B. 颔联与“羌管弄晴，菱歌泛夜”均采用互文手法，描绘出杭州百姓生活的悠闲自在。
C. 尾联与“不以物喜，不以己悲”都彰显了诗人不计个人得失，超越荣辱的处世态度。
D. 本诗为唱和之作，既抒写个人的志趣追求，也表达与友人共勉之意，情感真切诚挚。
16. 本诗颈联与陆游《临安春雨初霁》中的“矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶”都写到了“闲”，但寄寓的情感有所不同，请简要分析。
【答案】15. B 16. ①范诗写诗人暂得清闲，但仍心怀驰骋之心，因而不觉得惭愧，暗含希望能有所作为的情感。②陆诗写诗人闲作草书、晴窗品茗，表面上闲适恬静，但实际上隐含不得重用的郁闷和惆怅。
14.【湖北省宜昌市2025-2026学年高三9月月考】
阅读下面这首宋诗，完成小题。
挽赵虚斋二首（其二）
刘克庄
前岁山人来访速，墓田丙舍报余知。
法书①尚宝元章②帖，拙笔深惭有道碑。
重作大招③难尽意，共谈太极④永无期。
可怜老病忘昏昼，但记西窗剪烛时。
【注】①法书：又称法帖，书法范本。多指名家墨迹或表达对书法作者的尊重。②元章：北宋书法家米芾的字。③《大招》：楚辞中的招魂之作。④宋理学家认为“太极”即是“理”。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 开篇追忆友人曾告知自己已准备好墓地和住所，隐含作者当时未察觉其生命将尽的遗憾。
B. 颔联感慨自己虽书法精妙却文笔拙劣，对无法为友人写出匹配其德行的碑文而深感惭愧。
C. “大招”照应标题，诗人遗憾所写悼词难以表达哀思，将生死相隔的痛楚写得极为深刻。
D. 尾联化用李商隐“何当共剪西窗烛”，却将期盼转为追忆，让抽象的哀思有了具体载体。
16. 最深的悼念，往往藏在最平凡的表达里。试分析本诗与苏轼《江城子・乙卯正月二十日夜记梦》“以家常语写生死痛”的具体表现。
【答案】15. B 16. ①细节动人：刘诗中诗人年老多病连昼夜都分不清，却铭记友人报知墓田、共谈太极、剪烛西窗的细节，以日常情境衬天人永隔之痛；苏词中，用现实中饱经沧桑的容颜及梦境中相逢不识、相顾无言的细节传达生死相隔之痛。②语言质朴：没有华丽的辞藻，而是用朴素平易的语言如“小轩窗，正梳妆”“可怜老病忘昏昼”表达深沉的悼亡之思。
15.【华南师大附中 2024-2025 学年高一12月教学检测】
阅读文字，完成下面小题。
满江红・赤壁怀古
戴复古
赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒，今如许？
江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。
【注】①戴复古，南宋词人。其时南宋小王朝偏安一隅，苟且求存，抗金少有胜利。
14. 下列对本词及苏轼《念奴娇・赤壁怀古》的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A. 本词上片开头起势平淡，不像苏词的气势雄伟，但以朴素的叙述入题，倒也显得自然轻快。
B. “万骑临江貔虎噪” 句，运用夸张、拟人的手法，写出了军队阵容的强大与战争场面的宏大，展现了联军高昂的气势。
C. 下片末三句，词人向路旁杨柳发问，表达了自己面对美景无心欣赏的感慨，含蓄蕴藉，意味深长。
D. 这首词与苏轼的《念奴娇・赤壁怀古》都写了赤壁之战，都表达了对英雄人物的仰慕和对历史兴亡的感慨。
15. 这首词与苏轼《念奴娇・赤壁怀古》都写到了周瑜，简要分析作用有什么不同？
【答案】14. B 15. ①戴词借周瑜伤时。用周瑜破曹军时的力量之强、功业之伟来反衬如今南宋朝廷的军事不振、国事衰颓，感时伤今。②苏词借周瑜伤己。用周瑜的年少有为，功业之大，来反衬自己的早生华发、功业无成。
16.【海口市海南中学2025—2026学年高一开学能力综合测试】
阅读下面这首宋诗，完成小题。
祭常山回小猎
苏轼
青盖前头点皂旗，黄茅冈下出长围。
弄风骄马跑空立，趁兔苍鹰掠地飞。
回望白云生翠，归未红叶满征衣。
圣明若用西凉簿①，白羽犹能效一挥。
[注]①西凉簿：谢艾，西凉名将，儒生出身，酋任主簿。
14. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首联点鹰，勾画出了狩猎队伍的气派和场面，“出长围”为下文“骄马跑空”作了铺垫。
B. 颔联写射猎场面，骄马腾空弄风、苍鹰掠地逐兔，生动展现了射猎时紧张而热烈的气氛。
C. 颈联写罢猎归来之景，归来时火红的根叶落满征衣，委婉表达了作者失败而归的沮丧之情。
D. 全诗重于叙事，气势飞动。对仗工稳，“点”“出”“跑”“立”等字贴切自然，极富表现力。
15. 同为叙述围猎之事，苏轼的词作《江城子·密州出猎》下片有“持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”几句，与本诗尾联互相阐发，请分析这几句和本诗尾联在手法和情感上的相似之处。
【答案】14. C 15. 都运用了用典的手法，一个以冯唐自比，一个以谢艾自许，倾吐怀抱，表现出驰骋疆场的豪情，表达了想要报国的迫切之情。
17.【浙江省嘉兴市2025—2026学年高三9月月考】
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
羌村三首（其一）
[唐]杜甫
峥嵘赤云西，日脚下平地。柴门鸟雀噪，归客千里至。
妻孥怪我在，惊定还拭泪。世乱遭飘荡，生还偶然遂。
邻人满墙头，感叹亦唏嘘。夜阑更秉烛，相对如梦寐。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 古人见日光移动，以为太阳在走，所以有“日脚”一说，“下平地”意为太阳的余晖斜射到地面上。
B. “柴门鸟雀噪”写诗人千里归家时只有门前树上鸟雀鸣叫的情形，表现了战乱时代乡村的萧索荒凉。
C. “妻孥怪我在，惊定还拭泪”写妻儿责怪我还活着但他们现在才知道，是家人刚见面时的特写镜头。
D. “夜阑更秉烛，相对如梦寐”两句虚实结合，与苏轼《江城子》中“夜来幽梦忽还乡”的写法相同。
16. 诗歌表达了“侥幸生还”的感慨，请简要分析。
【答案】15. C 16. ①用自然景象暗示。用“赤云落日”等隐喻战乱血腥，以此表现战乱中渺小个人生还的偶然。
②用人物细节表现。归家时家人惊怪、拭泪，具象化表达生还之“偶然”。
③用直接话语表达。“世乱遭飘荡，生还偶然遂”直白的话来点明侥幸生还的艰辛不易。
④用邻人反应侧面表达。“邻人唏嘘”表明乱世生还不易的同感，由个体扩展到时代共相。
18.【河北省衡水市安平中学2025—2026学年高一9月学情检测】
阅读下面这首词，完成15～16题。
虞美人·枕上①
毛泽东
堆来枕上愁何状，江海翻波浪。夜长天色总难明，寂寞披衣起坐数寒星。
晓来百念都灰尽，剩有离人影。一钩残月向西流，对此不抛眼泪也无由。
[注] ①此词写于1921年，是毛泽东写给新婚不久的妻子杨开慧的表达思念的词作。
15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是( )（3分）
A．“江海翻波浪”以比喻、夸张的手法，化无形为有形，突出、鲜明地写出了“愁”状。
B．一个“晓”字，点出作者彻夜未眠；一个“影”字，写出若即若离的别样之苦。
C．下阕末两句，作者触景生情，见月怀人，含蓄地写出了别离之苦。
D．这首词通过对夜晚景色的描写，从侧面反映了革命者也有自己的离愁别绪。
16．这首词与毛泽东的《沁园春·长沙》相比，从借景抒情的角度看有何不同？请结合具体内容简要分析。（6分）
15．解析：选C “含蓄”错，“对此不抛眼泪也无由”是直抒胸臆。
16．解析：解答此题，可分别从景和情两个角度来比较。从景的角度，本词写天色难明、寒星、一钩残月，可知景物清冷；《沁园春·长沙》描绘的是层林、漫江、百舸、雄鹰、游鱼，景色绚丽多姿，充满生机。从情的角度，本词抒写的是作者的离愁别绪，《沁园春·长沙》抒写的是作者投身革命的壮志豪情。
参考答案：本词选取的景物具有凄清、冷寂的特点，抒发的是作者的思念之苦；而《沁园春·长沙》选取的景物则充满生机、色彩绚丽，抒发的是作者投身革命的壮志豪情。
19.【2025-2026学年度江苏省赣榆高级中学高二9月质量监测】
阅读下面这首诗歌，完成小题。
春日宴林亭
陈襄
把酒春亭览众芳，水精帘箔逗山光。
孤松冷落千年操，野槿纷华一日香。
绿圃烟深迷蛱蝶，曲池波暖睡鸳鸯。
文园①莫惜鹔鹴裘②，买取宜城作醉乡。
【注】①文园，指司马相如，他曾任文园令。②鹴裘：鹔鹴裘，指珍贵的衣物。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首句点题，写春亭宴饮，百花争艳，点明宴饮的场景，展现了春日宴会的欢愉氛围。
B. “逗”字运用拟人，赋予光影灵动之美；亭台帘幕与山光相映成趣，凸显环境雅致。
C. 颔联以“孤松冷落”与“野槿纷华”对比，暗喻诗人对自身孤寂遭际的无奈之情。
D. 颈联描绘了一幅绿圃蝶飞、暖池眠鸳图，动静相宜，渲染了春日园林的生机与闲适。
16. 本诗尾联和李白《将进酒》结尾都写了“典裘换酒”，请分析二者抒发的情感的异同。
【答案】15. C 16. （1）同：都表达了洒脱不羁的豪放之情。
（2）异：①本诗典裘换酒，表达诗人与友人纵情山水、及时行乐之情；
②李诗典裘换酒是为了借酒排解心中的愁苦。
20.【湖北省恩施州2026届高三9月起点考试】
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
次韵黄斌老晚游池亭二首·其一
黄庭坚
路入东园无俗驾，忽逢佳士喜同游。
绿荷菡萏稍觉晚，黄菊拒霜①殊未秋。
客位正须悬榻②下，主人自爱小塘幽。
老夫多病蛮江上，颇忆平生马少游③。
【注】①拒霜：拒霜花，农历九月霜降时开放。②悬榻：东汉陈蕃任太守时，专为高士徐孺子设一榻，徐来则放下，去则悬起，以示礼遇。③马少游：东汉名将马援之弟，淡泊名利，向往乡里安稳生活。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首联“无俗驾”“喜同游”，既有对游园者趣味的认可，又有遇佳士的欣喜。
B. 颈联的上句运用典故称赞主人待客诚挚，下句暗示其孤高，不与宾客同乐。
C. 尾联交代了诗人被贬蛮江处境，表达了他对淡泊安稳生活的向往之情。
D. 全诗围绕“游池亭”的所见所感展开，运用了记叙、抒情等多种表达方式。
16. 标题往往能为理解诗歌提供线索。请结合《次韵黄斌老晚游池亭二首》和《登快阁》的具体诗句，分析标题对诗歌内容和主题的提示作用。
【答案】15. B 16. ①《次韵黄斌老晚游池亭》内容上，“次韵黄斌老”暗示内容含对友人的应答，“晚游池亭”提示诗歌写傍晚游池亭的情景，如“绿荷菡萏稍觉晚”绘池亭晚景，“忽逢佳士喜同游”写与友人同游；主题上“晚游池亭”隐含闲适之情，“次韵”体现与友人的情谊，“颇忆平生马少游”呼应标题闲游场景，暗含对恬淡生活的向往。
②《登快阁》内容上，“登快阁”提示诗歌写登高所见所感，如“落木千山天远大，澄江一道月分明”绘登阁壮阔之景；主题上，登阁抒怀，“此心吾与白鸥盟”凸显对归隐闲适的追求。
21.【山西省长治市2025—2026学年度高三九月质量监测】
阅读这首宋词，完成下面小题。
望海潮
秦观
秦峰苍翠，耶溪潇洒，千岩万壑争流。鸳瓦雉城，谯门画戟，蓬莱燕阁三休①。天际识归舟，泛五湖烟月，西子同游。茂草台荒，苎萝村②冷起闲愁。
何人览古凝眸。怅朱颜易失，翠被难留。梅市旧书，兰亭古墨，依稀风韵生秋。狂客③鉴湖头，有百年台沼，终日夷犹④。最好金龟换酒，相与醉沧洲。
【注】①三休：也叫“章华台”，史上曾有楚王待客章华台的旧事。②苎（zhù）萝村：西施故里，在今浙江诸暨苎萝山下。③狂客，唐代诗人贺知章自号“四明狂客”，晚年退居会稽鉴湖。④夷犹：犹豫，此处意为从容自得。
15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 上阕开篇“秦峰苍翠，耶溪潇洒”以简练笔触勾勒越州山水的清峻灵秀，“千岩万壑争流”则以动态写山势水势，尽显自然之美。
B. “鸳瓦雉城，谯门画戟”描写越州城的建筑与防务，“蓬莱燕阁三休”以“蓬莱”喻楼阁之美，暗含对城市繁华的赞美。
C. “泛五湖烟月，西子同游”化用范蠡携西施泛舟五湖的典故，既呼应越州地域历史，又借隐逸之思寄托对自由生活的向往。
D. 下阕“梅市旧书，兰亭古墨”借当地人文遗迹，追溯越州历史底蕴，“依稀风韵生秋”中“秋”字点明时令，暗含对时光流逝怅惘。
16. 秦观的这首词与柳永《望海潮·东南形胜》均涉及对地方风貌的描写。请结合两首词，分析二者在表达内容与情感上的不同。
【答案】15. B
16. ①内容：柳词聚焦杭州的“繁华”，铺陈“市列珠玑，户盈罗绮”的商业盛景、“羌管弄晴，菱歌泛夜”的市民生活，凸显都市的富庶与活力；秦词则侧重越州的“清雅”和历史悠久，借“五湖烟月”“兰亭古墨”寄寓历史幽思与隐逸情怀，较少涉及市井繁华。②情感：柳词洋溢着对太平盛世的赞美与昂扬喜悦；秦词则有“朱颜易失”的怅惘，暗含对时光流逝的轻叹，表达自己对古圣先贤的敬仰之情和对自由生活的向往。
22.【江苏省镇江市2025～2026学年高三开学检测】
阅读下面宋词，完成下面小题。
永遇乐·次稼轩北固楼词韵
［南宋］姜夔
云鬲迷楼①，苔封很石②，人向何处？数骑秋烟，一篙寒汐，千古空来去。使君心在，苍厓绿嶂，苦被北门留住。有尊中酒差可饮，大旗尽绣熊虎。
前身诸葛，来游此地，数语便酬三顾。楼外冥冥，江皋隐隐，认得征西路。中原生聚，神京耆老，南望长淮金鼓。问当时、依依种柳，至今在否？
［注］①迷楼：楼名，隋炀帝建于扬州。与北固亭隔江相望。②很石：石名，在江苏镇江北固山甘露寺，形如伏羊。
15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 上阕“鬲”“封”二字用词凝练，既描绘出迷楼被云雾阻隔、很石被青苔覆盖的实景，又暗含历史遗迹的荒寂与沧桑。
B. “北门”指京城的北门，代指朝廷中枢，稼轩因被朝廷委以重任难以脱身，流露出对官场束缚的无奈与对归隐的向往。
C. 下阕“前身诸葛”三句以诸葛亮类比辛弃疾，称赞其有孔明之才，只需数语便能回应朝廷的征召，对友人给予高度认可。
D. 词尾两句化用桓温典故，既写稼轩对中原故乡的牵系关怀和急于挥师北进的愿望，也写作者对稼轩马到成功的殷殷期盼。
16. 请简要分析这首词与《永遇乐·京口北固亭怀古》在主题思想上的不同。
【答案】15. B 16. ①内容侧重：辛词怀古讽今，警示北伐风险；姜词强调人民期盼，赞赏友人能力。②思想情感：辛词表达壮志未酬的个人忠愤，姜词表达拥护北伐、渴望统一的集体愿望。③抒情对象：辛词是自我抒怀，姜词是赞扬他人。④情感基调：辛词悲愤沉郁，姜词积极昂扬。
23.【2026届高考山东省模拟考试语文试题（一）】
阅读下面的宋词，完成15~16题。
念奴娇·登多景楼①
陈亮
危楼还望，叹此意、今古几人曾会？鬼设神施，浑认作、天限南疆北界。一水横陈，连岗三面，做出争雄势。六朝何事，只成门户私计！
因笑王谢诸人，登高怀远，也学英雄涕。凭却长江，管不到，河洛腥膻无际。正好长驱，不须反顾，寻取中流誓。小儿破贼，势成宁问强对②！
【注】①多景楼：在江苏镇江市北固山上，北面长江，为登临圣地。②强对：强敌。
14.下列对这首宋词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A．开头两句，打破俗套，不写登临感怀之作常写的望中景物，而是直抒胸臆；而心中所感又不止一端，故先将“此意”虚提，总摄下文。
B．“一水横陈”三句写镇江的山川形势足以北向争雄；“六朝何事，只成门户私计？”转而批判统治者的苟安政策，词锋犀利，入木三分。
C．“因笑”三句，既承上片对六朝统治者的批判，使上下片浑然一体；又引出下文要“学英雄”祖逖中流击水、谢玄“破贼”，收复中原。
D．本词笔力纵横驰骋，时而激愤沉郁、怒陈笔端，时而慷慨激昂、抱负满怀，亦讽亦慨之中，显示出词人非凡的才气和胸襟气度。
16．刘熙载曾在《艺概》中评价陈亮“与稼轩为友，其人才相若，词亦相似”，请结合本词和辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》，具体分析二人的词作有哪些相似之处。（6分）
15.C（3分） 【解析】“又引出下文”错误，“因笑”三句没有引出下文的作用，“学英雄涕”是用新亭对泣的故事，讽刺南宋统治者中有些人空有慷慨激昂的言辞，而无北伐的行动。故选C。
16.①手法相似，均是善用典故。本词用了六朝、祖逖、谢玄等典故，《永遇乐》用了孙权、刘裕、刘义隆等典故，将历史与现实结合，大大增强了作品的说服力和意境美。②主题相似，均含爱国愤世之情。两首词情感真挚，既有对北向伐金、收复中原的迫切期望，又有对统治者苟安一隅、不思进取的愤慨。③风格相似，均呈豪迈之势。本词和《永遇乐》都是视野广阔，气魄宏大，纵论时弊，慷慨激昂，充满豪情壮志，显示出雄视一世的英雄气概和超拔气度。（每点2分，共6分）
24.【银川一中2025/2026学年度（上）高一第一次月考】
阅读下面两首诗词，完成各小题。
念奴娇·赤壁怀古
【宋】苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
赤壁
【唐】杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
15. 下列对这两首诗词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 《念奴娇·赤壁怀古》体现了苏轼豪放派词风的特点，全词跌宕起伏，情景交融，既有历史的宏大叙事，又有个人情感的细腻抒发。
B. 《赤壁》开篇借一件古物兴起对前朝人、事、物的慨叹，看似平淡，实为不平，为后文抒怀作了有力的铺垫。
C. 《赤壁》三四句说周瑜的获胜是偶然机遇所致，仅凭一时侥幸并不是定国之策，颇有史论之味，见解独到。
D. 两首诗词的作者都对同一人物和历史事件产生了共同的兴趣，挖掘出历史给当朝统治者以借鉴。
16. 这两首诗词都运用了周瑜的典故，试分析作者所抒发情感的不同之处。
【答案】15. D 16. ①《念奴娇·赤壁怀古》重在描写周瑜的年轻有为，表达对英雄人物的仰慕之情，并反衬了自己年华老去却未能建功立业的感伤。
②《赤壁》认为赤壁之战中周瑜是侥幸取胜，蕴含造化弄人的意味，且隐含着作者对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情。
25.【江苏省扬州中学2026届高三9月月考】
阅读下面这首宋诗，完成小题。
立春日郊行
范成大
竹拥溪桥麦盖坡，土牛行处亦笙歌。
曲尘①欲暗垂垂柳，醅面②初明浅浅波。
日满县前春市合，潮平浦口暮帆多。
春来不饮兼无句，奈此金幡彩胜③何。
【注】①曲尘：酒曲上所生的菌，色淡黄。②醅面：酒面的浮沫。③金幡彩胜：立春日用金银箔纸绢剪裁制作的装饰品。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首句以“拥”赋予竹林动态感，“盖”字写出麦田铺展的态势，勾勒出早春郊野充满生机的画面。
B. 颔联以“曲尘”喻初黄的嫩柳，以“醅面”喻明丽的水波，形象贴切，具有很强的视觉感染力。
C. 颈联从时间与空间角度拓展画面，“春市合”展现市井热闹，“暮帆多”暗含思乡之愁，情感顿挫。
D. 这首诗前六句通过自然与人文场景的交织，层层渲染春日蓬勃、热闹的景象，为尾联抒情作铺垫。
16. 这首诗与曹操的《短歌行》同写饮酒吟诗，但寄寓的情感有所不同。请结合内容简要分析。
【答案】15. C 16. （1）本诗：诗人认为若不饮酒吟诗，就辜负了这金幡彩胜的盛景，表达诗人对春日盛景的赞美，对美好生活的喜爱。（2）曹诗：诗人借酒消愁，表达对人生苦短的感伤以及对建功立业和招纳贤才的迫切。
26.【雅礼中学2025—2026学年高一上第一次质量检测】
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
太原早秋①
李白
岁落众芳歇，时当大火②流。
霜威出塞早，云色渡河秋。
梦绕边城月，心飞故国楼。
思归若汾水，无日不悠悠。
注：①此诗作于唐玄宗开元二十三年（735）秋天。这年夏季作者应友人元演之邀，同来太原，意欲攀贵以求闻达，然而辗转三晋，时历数月，终未能得到实现抱负之机会，便写下了这首诗。②大火：星名，《诗经·七月》“七月流火”即指此星。这颗星每年夏历五月的黄昏出现于正南方，位置最高，六七月开始向下行，故称“流火”。
17. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）
A. 首联以繁花凋零点明时节，“流”字精准揭示出时间已至七月，不露声色为早秋拉开序幕。
B. 颔联“出塞”与“渡河”明确指出地域方位，句末镶嵌“早”“秋”二字，巧妙点题。
C. 颈联对仗工整，“绕”“飞”两字化静为动，刻画诗人被边城羁绊、有家不能归的痛苦。
D. 尾联以水喻情，是古代诗词中的常见手法，李白的“惟见长江天际流”也是如此。
18. 同样是写秋天，本诗在意象组合和情感表达方面与《沁园春·长沙》有什么不同？
【答案】17. C 18. ①《沁园春·长沙》意象色彩绚丽，选取“万山”“层林”“漫江”等意象，展现出红叶绚烂、江水澄澈、船只竞发等充满活力的秋景；本诗意象色调黯淡。诗人写到花草凋零，塞外秋霜浓重等景象，描绘了一幅太原早秋图，给人以清冷、萧瑟之感。
②《沁园春·长沙》借湘江秋景抒发一种乐观积极、昂扬向上、以天下为己任的壮志豪情；本诗借悲秋抒发思乡怀人的情感。
27.【2026届安徽省皖豫名校联盟高三十月调研考试】
(五)阅读下面这两首诗,完成15~16题。
客至
杜甫
舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。
花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。
盘飧市远无兼味,樽酒家贫只旧醅。
肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯。
寒夜
杜来
寒夜客来茶当酒,竹炉①汤沸火初红。
寻常一样窗前月,才有梅花便不同。
【注]①竹炉:外竹内泥的火炉。
15.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)
A.《客至》首联写出一派热闹喜庆氛围,群鸥来如同喜鹊登枝,为客人将至的喜悦作铺垫，颔联呼应首联。
B.《客至》颈联描绘了主人待客之简、家境之贫,没有写宾主兴致盎然的场面,而是由尾联唤取邻翁对饮暗示出来。
C.《客至》整首诗平白如话,结构紧凑,章法谨严;《寒夜》语言清新自然,看似随笔挥洒,实则耐人寻味。
D.《寒夜》以简练的笔触勾勒冬夜待客场景,诗歌结尾突出有梅花点缀的窗前月与平常的差异。
16.两首诗都是写有客来访,但两位诗人的心境有细微区别,请简要分析。(6分)
15.答案 A
命题透析本题考查鉴赏诗歌内容、情感、手法及语言风格的能力。
思路点拨:该项对首联氛围的理解有误,"写出一派热闹喜庆氛围”表述错误。首联营造出的实际上是一种清幽、孤寂且略带闲适的氛围,是“无人至”的意境,并非“热闹喜庆”。
16.命题透析本题考查对诗歌情感进行对比阅读的能力。
答案①客至》:表现诗人待客的真诚喜悦,生活清贫却乐在其中的豁达与从容,以及与邻翁对饮的欢快,情感较真挚热烈。②《寒夜》:通过“寒夜煮茶”“梅花映月”,体现清雅恬淡的心境,友人静夜对谈的温馨,带有文人雅士的诗意与宁静,情感较含蓄蕴藉。(每点3分,意思对即可。若有其他答案,合理亦可酌情给分)
28.【2026届安徽省“皖南八校”高三第一次大联考】
阅读下面这首诗歌，完成15～16题。
酬刘柴桑①
陶渊明
穷居寡人用，时忘四运周。
门庭多落□，慨然知已秋。
新葵郁北牖②，嘉穟养南畴。
今我不为乐，知有来岁不?
命室携童弱，良日登远游。
[注]①陶渊明于405年辞去彭泽令后，彻底归隐田园。此诗为陶渊明晚年回赠友人刘柴桑的一首酬和诗。②北牖：北面的窗户
16.陶渊明在《归去来兮辞并序》结尾说：“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！”请结合这句话，谈谈你对本诗主旨的15. B(“因物质生活穷困而少有人往来”错误。诗中“穷居”指“居于乡野、远离尘嚣”，而非“物质生活穷困”之意，呼应陶渊明的归隐选择；“寡人用”指“少世俗应酬”，而非“少有人往来”，呼应诗人主动脱离尘网后的状态。)
16.诗人居于穷困之境仍坦然处之，对自然更替和生机都欣然接受；深知生命无常时仍选择在良日出游，积极乐观地享受生活，(3分)这与“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”内涵一致，突出陶渊明顺应自然、珍视生命、乐天安命的独特生活态度。(3分)
29.【江苏省南通市2025-2026学年高一上第一次模拟】
阅读下面的诗歌，完成小题。
材料一：
《诗经·周南·芣苢》
采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。
采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。
采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。
材料二：
《插秧歌》
杨万里
田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。
笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。
唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。
秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。
10. 下列对《芣苢》的理解，不正确的一项是（ ）
A. 这首诗描绘了人们采摘芣苢的劳动场景，充满了生活气息。
B. 诗歌采用重章叠句的形式，节奏明快，富有韵律感。
C. “采采”是形容芣苢茂盛的样子，“薄言”是语气助词，无实义。
D. 诗歌通过对采摘动作的详细描写，体现了劳动者的辛苦与疲惫。
11. 下列对《插秧歌》的赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首联通过“抛”“接”“拔”“插”等动词，生动描绘了一家老小插秧的忙碌场景。
B. 颔联将“笠”比作“兜鍪”，“蓑”比作“甲”，形象地表现了农民在雨中插秧的艰辛，也暗示了劳动的紧张如同战斗。
C. 颈联写家人呼唤田夫吃饭休息，田夫却低头插秧不回答，体现了田夫对家人呼唤的冷漠。
D. 尾联叮嘱照管鹅鸭，从侧面反映了农田劳作的不易，需时刻提防家禽破坏秧苗。
12. 请简要分析《芣苢》和《插秧歌》在表现劳动之美上的异同。
【答案】10. D 11. C
12.相同点：均聚焦劳动场景，通过动作描写体现劳动特点；不同点：《芣苢》重章叠句显欢快，无具体人物，《插秧歌》用比喻、对话显艰辛，人物形象鲜活。
30.【泰安一中2025-2026学年高二上学期10月学情检测】
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
雪
杜荀鹤
风搅长空寒骨生，光于晓色报窗明。
江湖不见飞禽影，岩谷时闻折竹声。
巢穴几多相似处，路岐①兼得一般平。
拥袍公子休言冷，中有樵夫跣足行。
注：①岐：同“歧”，岔路。
14. 下列对这首诗的理解和赏析，正确的一项是（ ）
A. 首联“搅”一字颇有讲究，极尽夸张地写出寒风呼啸，有摧枯拉朽之势。
B. 颔联通过写飞禽无影、竹枝折断，直接表现出雪之大、雪之厚。
C. 颈联写景由远及近，描绘出窗雪覆盖大地，茫茫无垠的景象。
D. 本诗没有一个“雪”字，但雪又无处不在，诗人善于运用细节来描绘雪景。
15. 诗歌尾联充满理趣，且饱含儒家的思想情怀。请结合所学课文《<论语>十二章》和《人皆有不忍人之心》，简要概括并分析。
【答案】14. D 15.
①推己及人。《<论语>十二章》中说“己所不欲，勿施于人”，就是要设身处地替别人着想；本诗中劝说穿着棉袍的公子不要说冷，因为路上还有光脚的樵夫，意在告诫权贵要关怀穷苦百姓，也表达出对豪门权贵自私自利、盘剥百姓的强烈不满。
②怜悯之心。孟子在《人皆有不忍人之心》中说人人都有恻隐之心，看到樵夫在寒冷的冬天光着脚心生怜悯，表达了诗人对底层人民的同情。
