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大家好，我是桃子老师，
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题目重现
2026年新年贺词中写道：“山海寻梦，不觉其远；前路迢迢，阔步而行。”回望征程，我们依靠创新为高质量发展赋能，以文化滋养精神家园，用奋斗共创共享美好生活。从“天问”探火到航母入列，从文博热潮到“村超”火爆，从雪域高原的洁白哈达到天山南北的热情歌舞……每一个坚实的步伐，每一处动人的风景，背后都是具体的人、具体的心、具体的付出与期盼。
前行路上，总有一种力量，推动我们跨越山海；总有一种温暖，支撑我们无畏风霜。这力量，或许源于一份热爱、一份责任、一份信念；这温暖，或许来自一个人、一件事、一段时光、一种文化。
请以“________的力量”或“________的温暖”为题，结合材料与自身体验，写一篇文章。
要求：（1）任选其一，将题目补充完整；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。
题目分析
这道作文题以2026年新年贺词中的金句“山海寻梦，不觉其远；前路迢迢，阔步而行”引入，是一道半命题作文，要求从“________的力量”或“________的温暖”中任选其一，补充完整后写作。
第一，把握材料主旨。材料从国家发展谈到文化生活，再谈到民族团结，最后落脚到“每一个坚实的步伐，每一处动人的风景，背后都是具体的人、具体的心、具体的付出与期盼”。这说明：无论宏大的叙事还是细微的感动，背后都是“人”的故事。
第二，理解“力量”与“温暖”的区别。
“力量”更偏向于驱动我们前行的动力（如梦想的力量、信念的力量、热爱的力量）
“温暖”更偏向于滋养我们心灵的情感（如亲情的温暖、故乡的温暖、陌生人的温暖）
第三，选材要“小切口，深挖掘”。 材料中既有宏大叙事，也有细微感动。但初中生作文更适合从自身生活出发，写一个具体的人、一件具体的事、一段具体的时光。
推荐立意：
温暖主题：亲情的温暖、汤的温暖、等待的温暖、故乡的温暖
力量主题：热爱的力量、坚持的力量、信念的力量、梦想的力量
写作思路：
1.以具体事物为载体，写出“温暖”
用一件具体的事物串联全文——外婆的一碗汤、妈妈的一碗面、奶奶做的一双鞋、故乡的一盏灯。这个事物是“温暖”的载体，通过它写出背后的情感。
2.写一个人的长期陪伴
不是写轰轰烈烈的大事，而是写日复一日的陪伴。比如外婆每天煲汤等“我”回家，妈妈每天早起做早餐，爸爸每天接送上下学。这种日常的坚持，本身就是一种“温暖”。
3.写“温暖”如何支撑你走过艰难时刻
重点写出困境（学业压力、分离焦虑、成长的迷茫）和“温暖”如何在你最需要的时候托住了你。有对比，才有力量。
高分范文：
一碗汤的温暖
广东人的冬天，是从一碗汤开始的。
每年腊月，外婆都会早早地起床，去菜市场挑最新鲜的食材。五指毛桃、茯苓、薏米、排骨，一样一样地放进那个已经有些发黄的老砂锅里。然后小火慢炖，一炖就是一整天。
小时候我总觉得，煲汤是一件太麻烦的事。不就是把东西扔进锅里煮吗？为什么外婆非要守在灶台旁边，时不时掀开盖子看一看，尝一尝？那些药材的味道混在一起，说不上好闻，厨房里整天都飘着一股淡淡的药香。我嫌它苦，嫌它涩，总是不肯好好喝完。“火候不够，汤就不香。”外婆总是这样说。那时候我不懂，什么叫火候，什么叫香。我只知道，每次推开家门，闻到那股熟悉的味道，就知道——到家了。
后来我上了初中，学业越来越重，回家的时间越来越少。学校离家远，我住校，一周才回去一次。每到周五傍晚，我背着沉甸甸的书包走在回家的路上，远远地就能闻到那缕汤香。它从我家厨房的窗户飘出来，穿过整条巷子，像是在专门等我。
推开家门，外婆正守在灶台前。看到我，她也不多说什么，只是笑着招招手：“快来，汤刚好。”她盛出一碗，轻轻放在我面前，汤汁清澈中带着淡淡的乳白，热气袅袅地升起来。我端起碗喝了一口，那熟悉的味道一下子涌进心里。不是小时候觉得的苦和涩，而是温润的、绵长的、让人想哭的暖。我坐在那里，一口一口地喝，那些说不出口的累、委屈、沮丧，好像都跟着那碗汤一起咽了下去，又被什么温暖的东西接住了。
后来我才知道，那段时间外婆每天都变着花样给我煲不同的汤。今天五指毛桃，明天党参黄芪，后天又换成了木瓜花生。她不会讲大道理，也不懂怎么安慰人，她只会煲汤。可就是这碗汤，陪着我走过了最难熬的日子。每一次考试失利，每一次被老师批评，每一次累得想放弃，只要回到家喝上一碗外婆煲的汤，就好像又有了力气。
我想，每一个敢于阔步前行的人，身后一定有一碗“汤”在支撑着他们。那碗汤可能不贵，可能不华丽，可它带着家人的温度，带着故乡的味道，让我们知道——无论走多远，总有人在等我们回家，总有一盏灯、一碗汤为我们亮着。
今年冬天，我要给外婆煲一碗汤。就像她为我做的那样，小火慢炖，一炖就是一整天。
写作建议：
第一，选一个具体的载体。“温暖”这个词很大，但一碗汤就很小。把大情感附着在小事物上，文章就有了抓手。孩子写的时候，可以问自己：什么东西最能代表家人对我的爱？是一道菜？一条围巾？一个老物件？
第二，写出“当时”与“后来”的不同感受。 小时候觉得汤苦，长大后懂得那是甜——这种对比不在于“汤的味道变了”，而在于“我变了”。写出这个变化，文章就有了深度。
第三，用细节代替抒情。不要写“外婆很爱我”，写“她守在灶台边，时不时掀开盖子看一看、尝一尝”。细节越具体，情感越真实。
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