高才妈妈:中考五五分流,并不是我带孩子到香港插班的唯一原因.

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本文根据一位高才妈妈的故事整理而成

你希望孩子将来靠什么立身？靠什么赢，靠什么走得更远、走向更大的世界？

有的孩子，适合在规则清晰的环境里往前冲。

TA目标明确，执行力强，耐压，能熬，够稳。

这样的孩子放进一套规则统一、评估系统清晰的应试体系里，往往能取得不错的结果。

也有些孩子，思维跳跃，反应快，表达欲强，去更包容开放的世界里能成长得更快。

他未必适合长时间被困在单一、固定的标准里，但一旦提供一个更包容的环境、更具挑战的任务，他反而能突破自我。

所以教育这件事，不只是要看“那边应试更容易”、“哪边名气更大”去做选择。

而是先把孩子的底层潜能看清楚，把家庭真正想要的教育终局看清楚。

也有很多家长问我，转到香港，是不是为了避开中考的五五分流。

是也不是。

“50%的孩子会被分流到职高！”

“50%的孩子上完初中，连普通高中都上不了。”

说实话，听到这个概率，很多家长都会开始给孩子寻找第二条路。

竞争、卷、孩子们越来越优秀，都是通关率越来越低的原因。这不容质疑。

但我最不能接受的是，时代明明是在进步的，教育资源是越来越好的，但是我们孩子上高中的机会，却没有我们过去的年代多？

是孩子没有跟上竞争？还是教育资源没有跟上？

高中学位有限，是否我就要接受，然后拼命卷？

而如果放弃一套规则统一的应试体系的代价，是转学到香港面临一些不确定性因素、或者多花一些时间金钱作为尝试成本，但能找到更多元的升学出路。

那么，我相信我自己，包括很多中产家庭，都是可以承担的。

图源：Schooland.hk

香港的教育系统，竞争一直都在，而且没有我们想象的那么容易。

“本地生400分就能上清华”，如果你信营销号，那么未免有些天真。

香港也有竞争，但竞争的维度被拉宽了很多很多。

单是一条“副学士升本”路径，就给多少二本线的家庭带来了曙光。

高考没有发挥好，也没关系。香港不会“一试定终身”。

而是在副学士(同本科就读时间)的前两年，再给你一个机会，只要这两年，你的副学士成绩够优秀，证明你有读好大学的能力，那么大三开始，欢迎你转学到排名更高、实力更强的本科院校。

而且最终的本科毕业证上不会有任何升学痕迹。

这一段弯道超车的经历，不会被区别对待。

图源：香港教育局，资历架构

因为在香港的学历资历架构里，讲求的是“拾级而上”，阶段通关，亦可打通全关。

举个例子，如果想读本科，但因为成绩不够，不能直接达成。

没关系，香港会给你4条路选择。

根据难易不同，你可以选：

• 基础文凭→高级文凭/副学士→本科

• 文凭→高级文凭/副学士→本科

• 高级文凭→本科

• 副学士→本科

如果底子薄弱，就多花一点时间读到本科；如果底子夯实，只是一次考试失误，那么就在另一条赛道里证明自己，再无缝转到本科。

而在你的毕业证上，只会有你的最高学历标识。

没有这之前的“通关痕迹”，更不会有人对你的最高学历质疑，因为最终的结果说明一切。

在港式的教育理念里，一次大考，并不能说明一个人绝对的学习能力。

只要你在一个学习阶段足够努力和优秀，那么下一个学习阶段，永远有更好、更高的平台愿意接收你。

图源：Topick.hk

在香港，分数当然重要。

小升初，也要通过呈分式分流，也会有升初考试。

但同时，英文很重要，面试很重要，表达能力很重要，跟老师沟通、跟同学协作、包容不同文化背景的同学，演讲能力、选择学科、未来专业的规划也重要，理解竞争规则、争取机会、接受被淘汰、重回竞争场，这些都很重要。

这些软实力的衡量和塑造，不是能被常规的考试分数一带而过的。

当过度关注“硬实力”分数时，就没有精力去关注“软实力”，而这些软实力特质，都是需要长期打磨、塑造而成的。

图源：香港浸會大學附屬學校王錦輝中小學

孩子在这样的系统里，会更早意识到：

将来拼的，不只是把题做对、考更高的分数。

将来拼的是综合能力，是面对不断变化的生存、竞争环境，你有没有能力让自己走进更大的世界里去，走得更远。

比如，如何在一个实践项目里，成为领导者；比如，如何在遇到问题时，保持冷静，专注于解决问题；比如，如何面对挫败，重新出发；比如，如何保持正确的价值观，不被干扰；比如，如何面对诱惑，不被打动；比如，如何面对背叛，不被击倒；比如，如何面对不公平，学会反抗...

一边是，在能力领域，向外探索；一边是，在精神领域，向内求索。

二者缺一不可。

图源：凤凰网

作为一个经历过高考的人，我一直很尊重高考。

因为高考这套筛选体系，真的很强。

它规则清晰，路径明确，竞争方式也足够透明。

对于很多普通家庭来说，这依然是一条最直接、也相对公平的通道。

如果一个家庭资源有限，人脉有限，资讯有限。那么最需要的就是一套清楚的规则。高考恰恰提供了这样的规则性。

在高考这个赛道上，分数、排名经验是非常直观的。

你努力多少，能冲到什么位置，大概方向是能看见的。

每次模考结果会告诉你，你该补什么科，要提多少分。

这套系统对那些肯吃苦、能坚持、执行力强的孩子，简单直接，非常适合做标杆。

所以，高考在一定程度上，是太多普通家庭的希望，也确实改变了很多孩子的人生路径。

一个普通家庭，能遇上一条规则清楚、努力有回报的路，本身也是一种幸运。

所以，高考有它非常了不起的一面。它擅长筛选出那些目标性强、意志力强、抗压能力强、能长期稳定输出的孩子。

这类孩子走出来，身上往往有很强的“抗压”、“扛压”和“硬拼”精神。这些特质，在任何时代都值钱。

我很尊重、敬畏高考，但不会选择高考。

高考擅长奖励的能力，相对“短、平、快”。

图源：香港财经时报

高考的能力标杆，更像是一个平面二次坐标轴。

竞争力的定位，即是分数，排名。

而对于潜能更加多维度、立体化的孩子，这未免过于简单。

而未来的世界也将会越来越复杂，孩子需要面对的，将是更加多维度的评估。

他要面对的是：怎么表达自己，怎么和不同文化背景的人沟通，怎么在信息很多的时候做判断，怎么在没有标准答案的时候做选择，怎么战胜AI或不被AI取代，怎么在被现实重创的时候接住自己......

这些东西，是在备战高考刷分时，常常被忽略的。

图源：gbayouth.org.hk

这些年，找我们升学的家庭里，不乏有很多优秀的孩子。但一次港式入学英语面试，就能击退很多“尖子生”。

即使是“海淀区学霸”，一到需要开口表达、临场应对、做个人展示的时候，会立刻败下阵来。

不是因为不优秀，TA只是长期待在一种单维度评价里，习惯了“给答案”、做选择题，不太习惯做一个“主动表达者”、反驳和讨论。

分数有了，奖状有了，但孩子还是缺乏敢于走进现实世界的主动和自信。

分数当然重要，可一个孩子后面能走多远，光靠会考试，是不够的。

香港教育最打动我的地方，就在这里。

它会逼着孩子更早长出走进社会时真正用到的能力。

这些能力，短期看起来没有分数那么直观，但放到五年、十年甚至更以后，力量会越来越明显。

内地和香港的教育体系，没有谁绝对更好。

做教育选择时，别跟风。

图源：gbayouth.org.hk

理性清醒的家庭，做教育决策的时候，脑子里想的应该是三个问题：

所以每一个来盖亚咨询的家庭，我都会在最后劝他们再想清楚一些。

看长一点，再做决定。

因为你的孩子终究是要走进现实世界的。

你今天帮他选的，不只是一所学校，一个教育体系，而是一个成长系统。

而他在这个系统里学到和被培养的，将是他未来与世界共处的方式，是他未来在面对与人、与AI竞争时用到的能力，是终身学习的能力和习惯，是他在未来长达几十年里，安身立命的底气。

2024年，我家二宝来香港读中一，现在在一间Band 2B的学校里。

今年，在二宝的要求下，我们打算申请转学到一间Band 1B的学校里。

原因不是我想卷，而是二宝有一天对我说：

“妈妈，我想试试，看看自己究竟能去到哪个程度”。

图源：gbayouth.org.hk

有些惊喜他开始主动试探自己的潜能，于是，我们现在在做一些备考准备。

这份对潜能的自我探索，主动挖掘，很难不归功于在香港读书的2年成长。

还有一点想提一下，这里不得不表扬一下香港教育局的贴心。

图源：香港点新闻

因为近几年来香港的新移民家庭很多，所以香港教育局为了让这些孩子们尽快适应香港的教学，特别在一些学校设置了启动课程。

新来港学生可选择在入读主流学校前，先修读为期六个月的全日制启动课程。

图源：香港教育局

在就读期间，可以给孩子平稳过渡一下，也可以让孩子充分感受、判断一下，是否真的可以适应本地课程。如果不能适应，可以再转其他国际课程体系，或者甚至重回高考体系。

还在犹豫的家长，或许可以考虑下先参与这个课程，轻装上阵，不需要急于做决定和判断。