【非连续性文本】强国有我
【试题来源】江苏南通2025年中考语文试卷
【诵读讲解】赵晓刚
【中考阅读训练】（江苏南通2025）
阅读下面材料，完成小题。（11分）
学校举办“强国有我”主题宣讲活动，请结合四则材料完成下面的任务。
【材料一】
全国志愿者年龄分布统计
[选自《中国慈善发展报告（2022）》]
有关科技团队平均年龄统计
（选自2025年3月20日《中国青年报》）
【材料二】
2025—2026年度大学生志愿服务西部计划实施方案（节选）
选拔标准。普通高等学校应届毕业生或在读研究生，拥护中国共产党领导，热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义，理想信念坚定，思想政治素质好，到岗之前获得毕业证书和学位证书，通过西部计划统一体检（体检内容和标准见西部计划官网http：//xibu.youth.cn）。有志愿服务经历的优先录用。
（选自“西部计划”官网）
【材料三】
“强国有我”大家谈（节选）
①中国人民大学硕士生王诗龙：我曾参与四川支教，那段经历是我人生中宝贵的财富，让我更加明白青年的责任。
②北京航空航天大学博士生徐若航：看到我国在芯片等领域被“卡脖子”，我心里憋着一股劲儿，立志在基础学科领域钻研。
③重庆市立信职业教育中心大二学生何应对：我中职阶段学的是燃油汽车维修，但当看到我国新能源汽车技术全球领先，我决定高职阶段学习新能源汽车维修。
④广西国际商务职业技术学院大三学生农淑仪：在一家公司实习后，我领悟到，青年创业者的责任就是让中国制造在风浪中站稳脚跟。
（选自《人民日报》2025年5月11日，有删改）
【材料四】
担当的情怀最动人燃烧的青春最美丽
钟超
①“这里偏远，在地图上都难寻踪迹，但当我踏入校园，孩子们纯真的笑脸和清澈的眼眸，又让我坚信这里就是梦想的新起点。”这是新疆克州谢依特小学支教教师姚智戈的真诚感言。在这里，支教团队奋战一年，使班级优秀率提升至50％，国家通用语言使用率达100％，一个班级成绩进入全市前五……今年五四青年节前夕，习近平总书记给谢依特小学戍边支教西部计划志愿者服务队队员回信，既是对他们积极向上精神风貌的高度肯定，也是对新时代青年厚植家国情怀、发扬奋斗精神的殷切期待。
②挥洒青春，筑梦未来。一个民族的发展，总是与青年的选择和理想息息相关。百余年前，中国青年以“敢教日月换新天”的壮志豪情，救民族于危亡之际；今天，新时代青年站在民族复兴的历史坐标上，肩负着更加光荣而艰巨的使命。当前和今后一个时期是以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期。作为全社会中最积极、最有生气的力量，广大青年要始终保持自强不息、勇于创新的精气神，让青春之花在中华民族伟大复兴的新征程上绚丽绽放。
③担当的情怀最动人，燃烧的青春最美丽。展望今天的中国，从科技创新的“无人区”，到乡村全面振兴的“希望田”；从绿色发展的“攻坚地”，到社会治理的“新考场”，青年一代正在用行动证明他们是值得信赖、能打硬仗、敢于胜利的一代。他们勇敢肩负起时代赋予的重任，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，坚持与祖国共奋进、与时代共发展、与人民共命运，勇做走在时代前列的奋进者、创新者、奉献者。
④新时代大有可为，无限机遇正召唤青年。今日之中国，正处于中华民族发展的最好时期，干事创业的空间足够开阔，施展才华的舞台足够宽广。只要敢于筑梦、勇于追梦、勤于圆梦，保持积极进取、勇挑重担的精气神，就一定能在劈波斩浪中成就事业。广大青年应该保持“初生牛犊不怕虎”的劲头，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，抓住历史机遇，不断进取，让青春在创新创造中绽放熠熠光辉。
⑤“自信人生二百年，会当水击三千里。”民族复兴伟业须在传承中发展，在发展中走向胜利。要继承和发扬五四精神，坚定不移听党话、跟党走，在推进强国建设中奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春华章！
（选自2025年5月14日《光明日报》，有删改）
1.【标语撰写】
从四则材料中找一个合适的语句，用作宣讲活动的标语。（2分）
2.【材料运用】
宣讲时，小语同学将材料一两幅图提炼的信息，用作材料四的补充论据。请分析他这样做的合理性。（3分）
3.【现场交流】
小文同学说：“听了宣讲，我深受鼓舞。初中一毕业，我就报名‘志愿服务西部计划’，为强国贡献自己的力量。”针对小文的想法，结合四则材料，你会对他说些什么？（3分）
4.【活动总结】
活动即将结束，学校布置你就本次宣讲活动写一篇新闻评论。材料四是新闻评论，它的新闻性特征对你写评论有什么启发？请具体谈谈。（3分）
[小贴士]
新闻评论是针对现实生活中最新事件或某一热点问题，迅速及时发表评论的一种新闻作品。
【文本简析】
这组非连续性文本围绕“青年与强国担当”形成完整逻辑链。材料一以数据直观呈现青年在志愿服务与科技领域的主力地位，奠定事实基础；材料二明确西部计划选拔标准，体现青年服务国家的准入要求与导向；材料三借不同青年案例，具象化青年在支教、科研、职业选择中的责任践行；材料四以评论升华，号召青年在各领域担当，呼应前文案例与数据。整体从“事实-标准-实例-号召”层层递进，凸显新时代青年与强国建设的深度绑定。
【阅读指导】
1.【考点】本题考查为主题活动拟写标语的能力。
【答题指南】解答此题，首先拟写的宣传标语要符合“强国有我”的活动主题。
其次，从四则材料中筛选相关语句，其中材料四的标题，也就是第③段的首括句“担当的情怀最动人，燃烧的青春最美丽”，直接点明了青年担当与青春价值的核心，契合“强国有我”主题，能很好地体现青年为强国奉献的精神风貌，并且符合宣传标语语言的基本要求：易于宣传，朗朗上口。
根据以上分析，把这个语句用作宣讲活动的标语即可。
【参考答案】参考示例：担当的情怀最动人，燃烧的青春最美丽。
2.【考点】本题考查图文转换及选择论据的能力。
【答题指南】材料一中，图一《全国志愿者年龄分布统计》显示，18—24岁的志愿者人数在7000人以上，人数最多，占比最大；图二《科技团队平均年龄统计》显示，众多重要科技团队的平均年龄均为30—36岁左右，平均年龄十分年轻，还有像DeepSeek团队这样90后、95后占比很高的团队。据此可知，两幅图表的统计对象分别是全国志愿者、科技团队，共同的统计维度是年龄，内容均体现出人员年龄年轻化的特点。
根据材料四第②段“作为全社会中最积极、最有生气的力量，广大青年要始终保持自强不息、勇于创新的精气神，让青春之花在中华民族伟大复兴的新征程上绚丽绽放”、第③段“他们勇敢肩负起时代赋予的重任，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，坚持与祖国共奋进、与时代共发展、与人民共命运，勇做走在时代前列的奋进者、创新者、奉献者”可知，材料四主要论述了新时代青年肩负着强国建设的使命，要保持自强不息、勇于创新的精气神，勇做走在时代前列的奋进者、创新者、奉献者。
由此可见，小语用材料一的两幅图作为材料四的补充论据，是合理的。因为这些数据直观地展现了青年在志愿服务和科技领域的广泛参与和重要作用，有力地支撑了材料四中青年积极担当、为国家发展作贡献的观点，具体形象，可以让论证更具说服力和可信度。
根据以上分析，提炼材料一两幅图的信息，指出用作材料四补充论据的合理性，言之成理即可。
【参考答案】材料一的两幅图表现了全国志愿者和科技团队呈现年龄年轻化的特点，印证了材料四中“青年担当”的观点，增强了论证的说服力。
3.【考点】本题考查对文本信息的提取与语言表达能力。
【答题指南】解答此题，应定位在材料二。
根据材料二“普通高等学校应届毕业生或在读研究生”的内容可知，“西部计划”招募要求的说明，面向全日制普通高等学校应届毕业生或在读研究生，初中毕业阶段的小文未达到学历要求。
作答时，要有称呼，结合材料内容，针对对方观点给出合理建议，表述要委婉易接受。指出材料二“西部计划”的报名条件，既要肯定小文的奉献热情，也要引导其理性规划，先完成现阶段的学习任务，未来再以扎实的能力参与强国建设。
根据以上分析，合理作答，注意语言口语化，言之成理即可。
【参考答案】参考示例：小文，你的热情值得肯定，但“西部计划”要求是普通高等学校应届毕业生或在读研究生，初中毕业还不符合条件，你可以先努力学习，未来再以更扎实的能力参与强国建设，你说对吗？
4.【考点】本题考查对新闻评论特征的把握及结合材料谈启示的拓展延伸能力。
【答题指南】
首先，根据小贴士“迅速及时发表评论”的内容可知，新闻评论应具有时效性。
材料四第①段围绕2025年五四青年节前夕习近平总书记给谢依特小学戍边支教西部计划志愿者服务队队员回信这一最新事件展开议论，这就展现了写新闻评论时，要关注当下最新的热点事件或问题，及时发表自己的观点和看法，这样才能吸引读者的关注，发挥新闻评论的引导作用。
其次，根据小贴士“针对现实生活中最新事件或某一热点问题”的内容可知，新闻评论应具有针对性，且观点鲜明。
材料四第③段“担当的情怀最动人，燃烧的青春最美丽”，针对新时代青年在强国建设中的使命和担当这一问题进行论述，提出“要保持自强不息、勇于创新的精气神，勇做走在时代前列的奋进者、创新者、奉献者”的倡导，观点鲜明。这启示我们在写新闻评论时也要明确针对某一具体的新闻事件或社会现象，有的放矢地进行分析和评论，不能泛泛而谈。
再次，新闻评论务必以事实为依据，用事实说话。
材料四第①段“支教团队奋战一年，使班级优秀率提升至50％，国家通用语言使用率达100％，一个班级成绩进入全市前五……”，这就是谢依特小学支教团队的具体成果。这启示我们在写新闻评论时，也要注重用事实说话，通过列举具体的数据、事例等，来支持自己的观点，使评论更具可信度和权威性。
根据以上分析，结合材料四的内容，从时效性、针对性、鲜明性、说服力等角度，谈它的新闻性特征对你写评论的启发，意对即可。
【参考答案】参考示例：新闻评论应紧扣时效性（如习近平总书记给戍边支教西部计划志愿者服务队队员回信）、针对现实问题（如青年担当）、观点鲜明（如倡导奋斗精神），并引用典型事例增强说服力。
