2024-2025学年第二学期

七年级语文下册期中学业调查检测试卷

本试卷共页，分三部分，共21小题，全卷120分；附加题3小题，考试用时120分钟。

第一部分积累与运用（共24分）

一、（5小题，16分）

1.选出下列词语中加点字读音各不相同的一组(B)  （3分）

A.校对/校注殷红/殷勤鞠躬尽瘁/荟萃

B.颤抖/颤栗碾着/辗转锲而不舍/默契

C.炯炯有神/迥乎钻探/钻研蚱蜢/乍到

D.妇孺/相濡以沫疮疤/悲怆震悚/竦峙

2.下列各组词语中，书写全对的一项是（ D）（3分）

A. 深霄秩序锲而不舍大庭广众

B. 小楷惶恐锋芒必露惹人注目

C. 懊悔怪诞慷概淋漓浩浩荡荡

D. 斑斓烦躁迥乎不同马革裹尸

3. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（C）(3分）

A. 人们对这些杀人放火、坏事做尽的侵略者深恶痛绝。

B. 对于那些站在一线抢救的医护人员来说，个人的安危简直微不足道。

C. 没有知识文化的他每个月的收入都不够花，只能兀兀穷年了。

D. 民族英雄那种可歌可泣的牺牲精神，值得我们好好学习!

4、下列句子中，没有语病的一项是（A）（3分）

A.上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化人才。

B.面对错综复杂的局面，我们一定要认真研究，仔细调查，不可掉以轻心。

C.学校开展的感恩活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进，增进了彼此的友谊。

D.由于里约为迎接奥运会对城区进行了大规模的翻新修缮，使城市面貌有了很大的改善。

5.我校开展语文综合性学习活动，请完成下面的两小题。（4分）

（1）在下面两种情境下，用语最得体的一组是（B）（2分）

【情境1】某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。

【情境2】某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。

A．对不起，已经超时了。你停一下，我来说两句。

B．对不起，已经超时了。不好意思，我打断一下。

C．已经超时了，对不起。不好意思，我打断一下。

D．已经超时了，对不起。你停一下，我来说两句。

（2）．为了倡导全级学生重视名著阅读，华师附中新世界学校组织开展了名著阅读竞赛等系列活动，请你为本次活动拟出一条宣传口号，要求语言简洁，用一种修辞手法。（2分）

二、古诗文积累（1小题，8分）

6.古诗文默写（8分）

（1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（A）（D）（2分）

A.岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

B.谁家玉笛暗飞声，散入秋风满洛城。

C.昨夜见军帖，天子大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。

D.朔气传金柝，寒光照铁衣。

E.子曰：“饭粗食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。”

F.僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。

（2）根据课本原文，填写出古诗文空缺部分。（六选四作答，务请在答卷上填写序号）（4分）

①独坐幽篁里，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）

②淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（诸葛亮《诫子书》）

③当窗理云鬓，对镜帖花黄。”（北朝民歌《木兰诗》）

④子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《论语·十二章》）

⑤杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）

⑥夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）

（3）根据语境，请你写出对应的诗句。（2分）

【说明】本题有2分附加分，加分后第7小题不超过8分]

古代文人墨客常借“禽鸟”这一意象来传情达意。李商隐在《无题》中，用青鸟传情表达对爱人的牵挂：“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。”王湾在《次北固山下》中，用雁儿送信抒发对家乡的思念：①乡书何处达？归雁洛阳边。”刘禹锡在《秋词》中，用鹤儿冲天展现对生活的乐观：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”

第二部分阅读与鉴赏（共46分）

三、（5小题，16分）

阅读下面的文段，完成7-10题。（11分）

【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

【乙】积土而为山，积水而为海，旦暮积谓之岁，涂之百姓积善而全尽谓之圣人。彼求之而后得，为之而后成，积之而后高，尽之而后圣。故圣人者人之所积也。人积耨耕而为农夫，积斲削而为工匠，积反货而为商贾，积礼义而为君子。是非天性也，积靡使然也。（节选自《荀子》）

7.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（D）（3分）

A．公亦以此自矜以钱覆其口B．积土而为山而钱不湿

C．以我酌油知之故圣人者人之所积也D．尝射于家圃乃取一葫芦置于地

8.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

是非天性也，积靡使然也。

这些都不是先天的本性，而是后天积累、磨练的结果啊。

9.两则短文各自主要阐述了什么道理？（3分）

甲文主要阐述了熟能生巧的道理，乙文主要告诉人们做事（积善）只要日积月累就能成功（成为圣人）的道理（每点1.5分）。

10.下列对选文内容的理解与分析不正确的一项是（ B）（3分）

A．北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一的欧阳修所写的《卖油翁》，篇幅虽短，但矛盾冲突跌宕起伏，卖油翁最后凭小绝活，类比法深入浅出地阐明了大道理，使陈尧咨心服口服，冲突也随之化解。

B．甲文详略得当，重点突出。详写陈尧咨的射技，略写卖油翁酌油的过程，剪裁精当，主题鲜明。

C．甲文主要通过人物的语言、动作来刻画形象，阐述道理；乙文主要通过叙述、议论和类比写法来阐明道理。

D．甲文人物形象生动，形成了对比，陈尧咨自矜骄横，性情暴躁；卖油翁不卑不亢，沉着从容。

11.阅读下面的诗歌，然后回答问题。（5分）

逢入京使

【唐】岑参

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

（1）请对“漫漫”或“龙钟”任选一个加以解析（1分）

①路途遥远的样子 ②泪流纵横的样子

（2）结合原诗分析《逢入京使》表达了作者怎样的思想感情？是通过怎样的方式来抒情的？（4分）

“路漫漫”“泪不干”抒写了诗人报国与亲情难以两全的感情。“故园东望”和“报平安”是思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂感情。是通过神情、动作、（语言）的描写来抒情的。

四、（9小题，30分）

（一）阅读下面文段，完成12-15题（13分）

如何成为一个“学霸”

“学霸”有很多含义，其中一种含义是指那些会学习，学习成绩优秀的学生。虽然学霸在先天方面可能有一些优势，但是，在心理学家眼中，学霸之所以为学霸，正确的努力--良好的学习习惯和方法，是最重要的原因。本文想为各位呈现一些经心理学研究证实普遍有效的学习方法。

一、详尽发问法：连接新知识与旧知识

研究发现；在学习过程中使学生思考“为什么”的问题能够非常显著地提升学习成绩。很多时候我们认为自己读懂了，实际上印象并不深刻，也没有真正理解。当我们对所学知识进行 各种“为什么”的发问时，我们会把新的知识与旧的知识联系起来，用旧的知识来解释新的知识，从而让新知识融入已有的知识体系，这样才是真正的“理解”，因而也会记得更牢。所以，我们应打破教条式接受知识的习惯，对学到的每个知识点都要多问几个“为什么”。

二、心理意象法：用心作画印象深

人的想象力是无穷的。心理意象法的关键就是把抽象的东西形象化。在心理学界早就流传一句话：只要能付诸比喻和联想，使其“可见”，就没有记不住理解不了的东西。我们要做的就是把抽象的学习内容放到一个心理图像里，这个心理图像可能是一个具体的物品、一幅画面、一个动态的故事。心理意象法把新的知识与生活中常见的事物和场景联系起来，实现知识整合，提升我们的记忆和理解。

三、习题检测法：从内部主动回忆

大部分学生都很不喜欢习题测验。但是，习题测验的确能够提升学生对学习内容的掌握和记忆。1906年，美国著名心理学家桑代克说过：“一般而言，从内部进行主动回忆比从外部吸收的印象要深。”所以，我们能给学生的建议是适量地做高质量的习题，而这种习题最好是依据自己的学习情况编写。习題测验的过程必然是存在心理煎熬的，然而要看到它对学习的巩固作用。

四、分散学习法：不要“临时抱佛脚

如果你想在考试中发挥出色并能长期掌握知识，那就要用分散学习法了。对于学习来说，有计划有间隔地完成学习任务是值得推荐的，因为有些人虽然可以考前突击去记住大部分内容，但是没有前者来得牢固和持久。从长远的效果考虑，应把“少量多次＂作为首要策略。分散学习10小时相比集中学习15或20小时，对长期记忆而言效率更高。而且，研究还发现有意识地进行这种分散学习的效果比偶然出现这样的分散学习要好得多。当然，这种方法的运用还是要考虑所学内容的特点。

五、交叉学习法：促进思维快速转换

交叉学习，是在一个学习阶段内学习多个技能，进行穿插练习。如果我们利用交叉学习的方法，会得到比长时间学习同一种内容更好的学习效果。由于进行交叉学习，在做下一类习題时，前面的知识点和习题种类仍然停留在学生的记忆中，因而学生能够更加清晰地区分不同问题用何种方法来解决。这样，下次遇到这些问题时，学生能够更快更准地把问题归类到不同知识点上。因此，我们不妨把不同类型的学习材料交叉地排在学习计划中，这样能让我们在快速转换思维的过程中对知识系统进行灵活地调整和明确地区分。

（选自《百科知识》2014，09A，有删改） （链接材料1）

罗马房间记忆法是一种古老的记忆术，当时的政治家为了发表长篇演讲，要记下大量的资料，为方便记忆，便创造了这个方法。其特点就是利用自己的房间作为记忆的“档案柜”，把记忆的对象与熟悉的生活环境连结起来。

（链接材料2） 

12．下列说法不符合选文意思的一项是（3分）（D  ）

A．真正的“理解”需让新知识融入已有的知识体系。

B．习题测验是用内部主动回忆的方式来巩固学习。

C．有意识地分散学习对长期记忆而言效率更高。

D．交叉学习是利用前面的知识来解决后面的问题。

13．“链接材料1”中的“罗马房间记忆法”与选文中哪种学习方法类似？请指出其相同点和不同点。（3分）

心理意象法。相同点：两者都是将记忆的对象与熟悉的事物建立联系。不同点。心理意象法建立联系的事物范围很广；而罗马房间记忆法建立联系的事物仅限于房间中的事物。

14．阅读”链接材料2”，具体分析学霸何晓羽用到了选文中哪些学习方法。（3分）

①分散学习法，利用早餐、午餐、午休前后的3个10分钟和2个20分钟的时间来分散学习语文、英语、数学，②交叉学习法，利用早餐后的20分钟，交叉学习了英语和数学，③习题检测法，挑战数学错题。

15．老师要求背通《木兰诗》，小峰大为苦恼，请你根据选文，推荐两种方法帮助他背诵。结合《木兰诗》的内容作简要阐述。（4分）

①详尽发问法。通过用“为什么”提问加深对《木兰诗》的结构、思路、关键性语句的理解，背诵起来会记得更牢。②心理意向法。想象自己是“木兰“本人，将木兰的经历变成一幅幅图画（或变成一个游人探险的故事），把内容串联起来。③分散学习法。将课文分成几个部分，这几个部分又可分散时间来背诵。

（二）阅读下面的文章，完成16-20题。（17分）

草本的美好

王继颖

“你文字中的美好，不是这世界的本质。想写出水平，你得写人生的苦痛、现实的无情……”朋友对我文字提出如此的批评忠告。

　　人生的苦痛、现实的无情，我都曾经历，隔了几月、几年，甚至更长的时间，它们的影子依然清晰。因为生活的烦恼，我曾独自彷徨在冬夜的冷风里；我去陌生的都市，光天化日下钱包被偷，钱卡证件瞬间全无，无助与恨怨齐生；我也曾被贫病缠身，困苦无奈，希望渺茫……它们是丑陋的毒树，是扎人的荆棘，挂着醒目的警示牌。回忆时再见，我匆匆瞥一眼牌子上的警示语，便打马扬鞭飞驰离开。

　　人生的原野上，除了丑陋的毒树，苦痛的荆棘，也有良善的嘉木，还有更多草本的美好。那些草本的美好，经过时悦目赏心，回忆时无数次再见，我仍愿下马驻足，甚至俯下身来，近乎贪婪地呼吸它们诚善清雅的气息。

　　同城的才女妹妹，秀雅若兰。她在拥挤的路上开车徐行。一个老太太，在来往不息的车流边，几次试试探探，颤巍巍欲迈步过马路，却又止步。妹妹停车挡住后面的车流，开了窗大声朝老人喊：“您先过去！我给您拦着车呢！”老人颤巍巍迈出一两步，又怯怯止步。妹妹索性下车，搀扶老太太过了马路。她说，希望自己的母亲将来老得不敢过马路时，也能有人停下车或者搀扶一把。

　　乡村一位大姐，丈夫患重病，幼儿读书，她因腿伤几近瘫痪，一度失去了劳动能力。她家陷入困境时，我只帮过寥寥几次，不过是尽些微薄之力。大姐要求加了我微信。她几乎不在朋友圈发消息，她的红花头像，却跟着我发朋友圈的消息一路开放到今天。没什么文化的大姐，每每在我的消息下面留言评论。她会把“真”写成“直”，把“往”写成“网”，“的”“地”“得”更是分不清，可是，这并不影响她阅读和表达的认真。我转发自己公众号的文字，她会赞写得好，写得真实，“作家的大脑就是一台机器”；我转发一则不靠谱的新闻，她会评“笔耕地没个准头”；我深夜发消息，她会提醒“妹妹别熬夜，保重身体”……深秋，我一路向北，去大连参加笔会，火车上，收到大姐发来的微信：“那边冷，妹妹多加衣！”

　　初冬，大姐微信留言，她去村里磨坊为我磨了新鲜的玉米面、玉米糁，问如何给我。我婉拒，让她留着自家吃。大姐却执意给我，先是几次去村口问了公共汽车司机，想托司机师傅给我捎到城里；后来又要自己坐车送到城里来。我三番五次阻拦，她只好委托乡里一位认识我的老师，开车把两个沉甸甸的袋子送到我家门前。干净的尼龙袋子里，装着新鲜的玉米面、玉米糁。那时，大姐双腿尚未明显好转，身材矮胖的她，如何拄着双拐，在坑洼不平的村路上，一次次往返于家和磨坊、家和村口之间？行动本就如此不便，她又是如何运送那两个沉甸甸的袋子的？

　　端午，大姐又托那老师给我送来一大袋儿亲手包的粽子。彼时，她刚刚办理了残疾证。

　　大姐对我的关切和给予，远远超越了我那微薄之力的价值。

　　许多年，喜欢读某位作家的文字。他的文字里，住着清风流云溪水鸟鸣，蕴着温情雅趣大智大慧。近两年，才知他与我在同一地区，居县城，做语文老师。不进作协，不入圈子，工作时安心教书，以语言文字育人，工作外爱贤妻，静读书，品茶悟道，乐享一粥一饭的生活意趣，勤于创作化润灵魂。有幸同行一回，在高校，面对追来签名的学生粉丝，他谦和热情，如父如兄。

骨子里爱花的我，最爱那一丛丛草本花卉，兰花、芍药、凤仙花、睡莲、荷花、大丽花、菊花……无论一年生还是多年生，多姿态低，育活易，花期准时，花美味鲜，养眼怡心，更有可以入药入茶入菜者。这些草本的花儿，与我们这些凡夫俗子亲密无间，就像同城的妹妹和我用温暖的善意、乡村大姐用感恩的真诚、作家朋友用安静低调的才情滋养出的小美好，既接地气，又清香脱俗。草本花儿般的美好，让我们即使在苦痛无情的荆棘前，眉眼间依然有亮自心底的希望曙光。　

16、根据文章内容，填写下表。（3分）

17、说说题目的意思，并分析其表达作用。（4分）

“草本的美好”是指许多草本的花很美丽，让人赏心悦目，文章比喻像草本的花一样的普通民众，他们平凡、美丽、伟大。文题“草本的花”用了比喻手法，新颖别致，吸引读者（激起读者的阅读兴趣），交待了全文描写、赞颂的对象。

18、词句赏析(4分)

（1）从描写的角度分析下面两个句子的共同点及表达作用。(2分)

①那时，大姐双腿尚未明显好转，身材矮胖的她，如何拄着双拐，在坑洼不平的村路上，一次次往返于家和磨坊、家和村口之间？

②我们那里没有姓长的;她生得黄胖而矮，“长”也不是形容词。（鲁迅《阿长与<山海经>》

两个句子都用了肖像（外貌）描写，都写出了她们矮胖的特点，都以相貌的“丑”来反衬品质的伟大，都 是“抑”，为后文的“扬”蓄势。

（2）请从修辞的角度分析下面句子的表达效果。（2分）

它们是丑陋的毒树，是扎人的荆棘，挂着醒目的警示牌。

运用了比喻的修辞手法，将人性的丑恶无情比作“丑陋的毒树”“扎人的荆棘”“挂着醒目的警示牌”，生动形象的写出了人生的苦痛、现实的无情，表达了作者对丑恶的人性的的厌恶之情。

19、选文中写到的一位乡村大姐与鲁迅《阿长与<山海经>》中的阿长有哪些相似点？阿长与乡村大姐又有哪些不同点？（3分）

相似点：都没有文化，地位低下，但热情善良，乐于助人，知恩图报。（2分）

不同点：不同点是阿长喜欢切切察察，喜欢告状，还很迷信等。（1分）

20、作者朋友对“我”提出“文字想要写出水平，你得写人生的苦痛、现实的无情”的忠告，“我”却为什么依然写“美好”，你是赞同朋友的观点，还是坚持作者的想法？请结合文章谈谈你的看法。（3分）

示例一：我觉得朋友的观点正确（1分）。人生的苦痛、现实的无情，是世界的本质，是无法回避了，所以我们必须正视，不能讳疾忌医，只有写人生的苦痛、现实的无情，写这些自己印象最为深刻的，最能触发自己情感的，我们才能痛定思痛，才会珍惜现有的美好生活。（2分）

示例二：我赞同作者的观点（1分）。因为美好的事如美好的草本，能带来诚善清雅的气息。人生的苦痛，现实的无情，让人心理留下阴影，但是我们更应以积极的态度面对生活，微笑面对生活，依然保有希望的曙光，对生活依旧充满信心。（2分）

第三部分写作（50分）

五、（1小题，50分）

21、以《他（/她/它）改变了我》为题写一篇记叙文，600字以上，不得出现真实班级、姓名。

略

【附加题】名著阅读题（8分）

1、他没有受伤，站起来，走到那个可怜人身边，急急把缠着的绳索隔断，抱起这个可怜人，两脚使劲一蹬，浮出海面来。

我们三人跟着他上来。意外得救的人，转瞬间都到了可怜人的小艇上。

他首先关心的事是要救活这个可怜人。我不知道他是否可以成功。我希望他可以成功，因为这个可怜人浸在水中的时间并不很久。但鲨鱼尾巴的打击可能是致命的重伤。很运气，由于他们的有力按摩，我看见那个可怜人渐渐恢复了知觉。

选段中的“他”是尼摩船长，“可怜人”是采珠人。（2分）

2、《朝花夕抬》中“为‘正人君子’之流所深恶痛疾的又字”有许多，你觉得他们最“深恶痛疾”的可能是书中的那一篇？请简要说明理由。（2分）

答：《狗•猫•鼠》，理由：这篇文章以动物写人，表面上写讨厌猫，实际上却鞭挞了具有与猫类似习性的一类人,如当时社会上的一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶。

3、读下面的语段，答题。（4分）

回到车厂，他懊睡了两天。决不想上曹宅去了，连个信儿也不必送，曹先生救不了祥子的命。睡了两天他把车拉出去，心中完全是块空白，不再想什么，不再希望什么，只为肚子才出来受罪，肚子饱了就去睡，还用想什么呢，还用希望什么呢？看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子，他明白了他自己就跟这条狗一样，一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃。将就着活下去是一切，什么也无须乎想了。人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。祥子还在那文化之域，可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。他停止住思想，所以就是杀了人，他也不负什么责任。他不再有希望，就那么迷迷忽忽的往下坠，坠入那无底的深坑。他吃，他喝，他嫖，他賭，他懒，他狡猾，因为他没了心，他的心被人家摘了去。他只剩下那个高大的肉架子，等着腐烂，预备着到乱死岗子去。

（1）.这篇文章的作者是老舍/舒庆春（1分）

（2）.祥子为何懊睡？（1分）

小福子上吊死了。

（3）.请从孙侦探、车夫老马、虎妞三个人物中选取其一，谈谈他（她）在祥子从“人”到“走兽”这过程中产生了怎样的影响。（2分）

选择孙侦探：祥子被骗得一穷二白，生计成了问题，因而只好重新回去拉车。

选择虎妞：虎妞的去世，使祥子买了自己的车给她办丧，祥子的生活又一次跌到谷底。

选择老车夫：老车夫预示着祥子的未来，让祥子认清了现实，与虎妞结婚，慢慢丧失斗志。

来源：网络

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