四五六岁的年纪
大人们总是问
你长大了之后想做什么？
我说想做老师 后面又说想当大学教授
过了几年
我的梦想又变了
等Ta们再问起我时
我说我想做一个服装设计师
这纯手工设计的爱好我一直从小学坚持到初三
小学过得最快
每天被各种补习班、兴趣班充斥着
时间总是被安排的满满的
所以我最喜欢的就是假期
因为可以有充分的自己可利用的时间
那时候
做自己的爱好
一直专注就是好几个小时
妈妈总是跟我说
不要再玩了
眼睛还要不要了？！
但我仍然乐此不疲
念书的时候
不喜欢写作业
每次一放寒暑假
学校总是留很多作业
背着沉甸甸的书包
不是在去补习班的路上就是去兴趣班的路上
考试才是最折磨人的
因为很多家长总是喜欢比来比去看成绩排名
那时候我就在感叹
为什么老师会喜欢成绩好的学生呢
成绩好就代表这个人一定会有大成就吗？
成绩好就是衡量一个人的一切吗？
遇到不会的难题
比如数学
学校老师教的是一种方法
但补习班老师教的是另一条路子
如果遇到的是鸡兔同笼的问题
还会有不同解法
方法不同
考试的时候
要是遇到不会做的题目
用补习班老师教的方法虽然也能抵达问题的最终答案
但有好几次都被阅卷老师的标准答案给误判
不过后面又出了某种参考答案
后期
如果误判
还是可以让老师去判定“歪门邪道”的方法是否可行
然后就可以把属于自己的分数追回来
这下又可以和其他同学打成平手了
拿回分数的那一刻
是开心的
可问题是每一年每一学期甚至是每一个月都会有考试
假期的作业是什么？
是铺天盖地的卷子
做卷子的目的是为什么
是为了拿到好分数
最终的目标是去一所好的中学
那读到了好的中学之后呢？
当然还是继续读书
做卷子做题
目的是拿到好分数
最终的目标是去一所好的大学
读书的生涯和培养模式就是如此
复制这条路径
卷成“学习霸王”
最终的目标是什么
顺利完成学业
然后去一家好的公司上班
继续“卷”
成为一个合格的“螺丝钉”或者不同级别的打工“牛马”
最终的目标是什么？
这回我也不知道了
有人说
是为了是生活
有人说
是为了碎银几两
还有人说
是为了名和利
说的人多了
就拼成了一个个参考答案
这时候
没人会去再问
你的梦想是什么？
但人们会拐着弯地想知道
你如今在哪里高就
会试探你的地位
衡量要以什么样的态度对待你
你会给Ta带来什么利益
邻居家的阿猫阿狗会问自家的儿女如今在哪里上班
在哪个城市生活？
你说Ta的目的是什么？
不同年龄段的人都在攀比
年纪小的看不懂年纪大的
年纪大的有时候也不了解年纪小的
互相看不惯
互相有说辞
小时候被父母逼着做的某些事
如今再看
有些成了
有些没成
有些难以改变
有些可以后天培养
自己如果没走过的路
会羡慕别人的光鲜亮丽
但有时候那也只是人前显贵
看到别人在享受生活
不同的人有不同的想法和感受
小时候对两个四字成语兴趣很大
一个是 一心一意
另一个是 三心二意
刚好它们凑成反义词
后面把它拿到做事和做人上去看
会产生什么效果呢？
有的人博而不精
有的人精而不博
哪种好？
都不好
又博又精
你体会一下
觉得如何？
有些决定做了
可能过个三五年觉得做错了
但拉长时间线之后
等个很多年
才知道那是个正确的决定
因为人很少会得到做人做事本身的即刻反馈
人很多时候
感受是滞后的
回报是滞后的
觉悟也是滞后的
所以人生没有标准答案
而当时选择的人或事看起来是正确的
过个几年之后未必就是一直正确的
所以你说，到底应该怎么做？
答：不知道。
补习班后面
有的人成绩提上去了
不需要单独请家教
小班授课或者大班对付一下
有的人成绩仍然吊车尾
单独请家教依旧平平起伏
后面出了一招
叫做
因材施教
因人施策
懂了吗？
一个猴一个栓法
那该怎么做呢？
看你如何认识自己。
