英语三轮强调题型融合,方法总结:试卷评讲课件
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英语三轮强调题型融合,方法总结:试卷评讲课件
很多学校英语二轮复习已经结束,三轮开启。二轮是专题微技能,那,三轮应强调能力融合,技巧提炼,而不在于再去强调一道道题目的定位,翻译含义。因此,我制作了试卷讲评课件+学案。题目来自:西安交大苏州附属中学。1, 时间宝贵。老师不需要评讲过多。阅读理解挑选集体易错题4-6道。而且,这挑选的案例也是“类型分布不同”,目的,不仅仅是核对答案,而是把“推理题,猜词题,长难句分析的思路归纳给学生”。2,如图,课前小组自我讨论,比教师讲解更重要。要考生知道:为什么错,比翻译答案更有实效。所以,我布置——说出错误原因,和后来的具体技巧。3,我是按照四种文体讲解,培养系统意识。也要求其归纳主旨,好处是能重新回顾文章;不能及时讲解的试卷,学生会忘记脉络。【注意,为节约时间,用填空形式。】4,筛选几道题目后,训练长难句。【再次,应用李辉四种修饰括号法,很实用。】5,这一篇完形太难,或许给老师一个思路。我发现本文动词特别多,在精讲少数几题后。我将其融入读后续写中。比如,故事线,情感线。高级词汇梳理。一体多用,也能激发孩子思维,和作文水平。贴心资料库,学案末尾还增加了8类干扰项资料,以及4种问题具体指南。目的就是让他们预习时,有章可循。不需要全让学生独立思考,那会占据过多时间。只要有学生阅读,就是胜利。【我们教师尽力,其他看缘分。】本资料包括课件+试卷+答案+学案。仍然在制作中。感兴趣的朋友加微信:lishizhen7
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