深度解析真题
精准把握方向
依标科学命题
实现教考衔接
成都经济技术开发区实验中学校
“中、高考试题解析及原创试题命制”
比赛活动简报
本次大赛的目的是促进我校教育教学质量高效发展，提高学科组团队研究能力，充分挖掘学业质量标准对考试命题的指导作用，以深度研究中、高考试题为锚点，以科学命制原创试题为引擎，构建“析题-命题-说题”三位一体的研究模式，精准解析试题命制逻辑，科学研究原创试题，多维品鉴试题质量，深度阐释命题意图，推动教学向专业化、科学化跃进。促进教师命题能力与教学研究水平提升，助力优化教学策略，实现“教、学、考”深度融合，确保提质增效。学校由教科室牵头，年级组、学科组配合，于2026年4月22日成功举办了这次“析题、说题、命题”大赛。本次大赛凸显以下亮点：
初中生物：
1、课标解读主题明确、结构完整、理论扎实、案例鲜活，完全贴合学生与素养命题改革方向。2、结构极其完整，逻辑闭环；3、素养落地到位，不空洞；4、案例极具亮点，可圈可点。
高中生物：
1、情境选材顶级，完全贴合高考；2、考点精准，与高考高度匹配；3、素养落地到位，四维全覆盖；4、设问梯度合理，难度友好。
初中化学：
深耕教材，深谙化学学业考察精神，以化学学科素养为基，从生动的化学与生活实际出发，以氧气的制备这一重要实验考点为中心，设计的原创试题科学、新颖。实验装置独具创新，问题设计合理，既有基础的考察，也有能力的考究，亦兼顾实验装置、操作、分析、化学用语、计算，以及迁移提升的考察，是一道优秀的原创化学试题。
高中化学：
以对新课程、新教材、新高考的深刻解读为功底，深耕教材，精准把握化学高考考察精神，以化学学科素养为基础，以化学前沿研究热点为出题的素材情境，设计的原创无机实验大题，科学，又极具创新性。题中问题设计合理，既有基础的考察，也有能力的考究，亦兼顾实验装置、操作、分析、计算，以及迁移提升的考察。横跨化学必修一、二，选择性必修二等多部分教材内容，从实践与创新，到证据推理，紧扣高考标准模式和考察热点，体现化学学科素养的中心考察精神，是一道优秀的原创化学试题。
初中物理：
试题紧扣新课标理念，立足教材核心知识，融合生活实践、传统文化与科技热点，精准对标中考命题方向。素材选取鲜活多元，滑雪研学、雕版印刷、扫地机器人等情境设计巧妙，实现知识考查与素养培育有机结合。试题梯度科学合理，基础题夯实根基，探究题聚焦思维，综合题层层递进，深度考查学生物理观念、科学探究与综合应用能力。命题规范严谨，兼具科学性、创新性与导向性，充分展现命题者扎实的学科功底与先进的评价理念，是一份高质量的优秀命题成果。
高中物理：
从命题思路到内容呈现都展现出极高的专业水准与教研深度。作业设计整体结构清晰、逻辑严谨、重点突出，既紧扣新课标要求又贴合教学实际，充分体现了以核心素养为导向的命题理念。试题情境新颖、三个小题难度梯度合理、设问精准，既有对基础知识的扎实考查，也有对思维能力的深度拓展。解析过程规范详实、方法提炼到位，对日常教学与备考都具有很强的指导性和借鉴意义。
初中数学：
深入分析22-25年成都中考考情，选择科技生活视角切入，考查学生的数学建模能力，选材具有真实性，贴合生活的代入感，命题具有适切性，符合学情的难度，试题背景贴合现实，呈现规范合理。
高中数学：
对近几年的高考全国二卷的数学试题进行了深入解读，重点侧重于考题回归教材，考题高于教材，知识应用强调跨学科融合，命题紧密贴合试题分析，选材新颖有趣，能较好考查学生核心能力。
初中语文：
对2021—2025年成都中考语文语言运用板块的多维考点分析到位。试题情景创设真实可信，契合新课程标准和中考试题的“无情境不命题”的原则。选材具有地域特色，且文化育人特色鲜明。
高中语文：
依“标”锚定：立足新课标“文字阅读与写作”学习任务群、落实语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。素材选取：运用三句经典名句，覆盖初高中教材与历史内容，搭建“典籍—生活—时代”三重情境。价值导向：引导学生从“小我”成长走向“大我”担当，实现个人发展与时代同频共振。
高中地理：
材料选取源自权威期刊的科研论文，素材具有真实性、时代性。与课标契合度高，体现学科四大核心素养，问题设计重点考察地理学科中的综合思维和人地协调观两大素养，又考查学生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、描述和阐述地理事物、论证和探讨地理问题四大关键能力。问题设计：切口小，三个问题层次分明、递进：考查地理核心知识底层逻辑，区分度高、选拔功能性强。答案设置：条理、科学、创新性，重视地理逻辑链，同时强调开放性。
高中政治：
基于真实情景和现实生活选材，符合当前高考材料的选取方向。命题题型采取开放式的命题导向。注重将知识点化为己用。命题维度和命题难度较为适中，适合高三阶段复习能力的考察。
初中政治：
1.切合实际，针对现实问题，从政策入手、从实际出发、高度符合命题的基本方向。 2.试题命制：选材、选题、命制、评分，均有较高的水平。3.小切口看大问题，多于目标融合，以学定考，以信息时代进行考察。4.知识点落地。
初中历史：
1.从热点解读、考情分析及课标要求等角度分析后确定命题主题为铸牢中华民族共同体意识。命制17分综合探究题，极具历史与现实性。2.材料情景多元：类型有地图、文物图、文献、表格，体现跨语文，地理学科，关注了中国古代、近代、现代民族关系与国家治理，分别设计了三大主题。
3.问题设计由浅入深，层层递进，类型多元，如趋势作用，史料类型及价值，创新之处、现实意义。
高中历史：
分析近三年全国卷江苏卷及四川卷第18题开放性试题命题特点，结合当前时事，命制主题为“改革、发展和稳定”开放性试题。试题情景：选取了中国古代近代现代类型改革，引入了史学界权威学术观点，学术情景味浓厚。问题设计：规范性、开放性强，可以对上述观点进行提炼、补充或质疑，考察学生高阶思维。
答案示例：给出了三种示例，分别质疑、补充、提炼，答案开放多元。
高中英语：
选手将1200词左右的原版英文阅读材料，改编成高考真题阅读D篇（380词左右），整篇完成度高，核心亮点突出，具有极强的高考命题适配意识与语篇改编能力，展现出良好的命题素养，整体表现值得肯定。
初中英语：
选手能紧扣初中英语课标与中考命题导向，选材真实可靠，贴近学生生活，改编语篇难度适中，考点分布合理，题干表述清晰，充分体现了对初中生学情的精准把握，实用性较强。
本次大赛是一次高质量的教学活动展示与交流活动。参赛演讲精彩纷呈、高效务实，充分体现了教师先进的教育理念、扎实的专业功底和积极的创新精神，为进一步深化教学改革提供了宝贵的实践案例和思考方向。同时也希望全体获奖教师珍惜荣誉、再接再厉，充分发挥示范引领作用，全体教师要以本次大赛为契机，深耕教材考点，钻研命题规律，转变教学思想，把命题研究融入日常课堂，精准把握教学重点、难点，不断提升教学水平，为我校教育教学质量的稳步提升贡献力量！
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供稿：教科室
初审：王善华
二审：刘俊杰
终审：张均平
