【行知·思研】聚焦中考明方向 教研赋能促提升——桂林市中山中学开展初中道德与法治备考教研活动

为优化复习课堂、精准把握中考方向，2026年4月24日，桂林市中山中学邀请桂林市教育科学研究所教研员周玉冬老师到校开展道德与法治中考备考指导活动，全体道法教师参与研讨。

桂林市中山中学道德与法治教师吴媚娅执教《生命安全与健康教育——我的青春我做主》复习课。课堂开篇紧扣课标要求、教材链接、高频考点，搭建清晰复习框架；随后以“青春初了解（生理心理情绪情感）—青春强助力（挫折、品质、交往）—真题演练”为主线推进教学，结合“小中三则日记”引导学生在真实场景中梳理知识、提升能力，实现知识夯实与素养培育的有机统一。

周玉冬老师立足课标核心要求，结合最新中考命题导向与学科教学实际，为全体备考教师开展专业指导，助力复习教学靶向精准、提质增效，推动中考备考工作科学高效推进。

锚定命题方向，吃透课标核心要求。中考道德与法治命题以课标为根本，紧扣学业质量标准，坚守核心素养导向，贯穿政治性、综合性、实践性。教师要深入研读课标，把握“无价值不入题、无思维不立题、无情境不成题、无任务不立题”四大命题原则，明晰试题聚焦关键能力、强化跨主题整合等特点，摒弃传统应试思维，实现复习与命题同频共振。

优化课堂设计，重构高效复习模式。复习课需告别碎片化、重复式教学，聚焦知识体系化与素养培育化。依托思维导图构建层级化知识网络，梳理知识逻辑；选用权威官媒时政热点、本土及生活素材搭建教学情境，融合知识与现实；围绕三大学科任务设计梯度问题链，驱动深度学习；形成“考情研判→体系构建→考点精析→习题落地”课堂流程，聚焦知识重构与能力训练。

聚焦专项训练，夯实精准备考保障。一方面强化解题能力，推行“审主体、审范围、审角度、审题型”四步审题法，针对引文、情境、图表等不同题型开展专项训练，树立科学解题思维；另一方面落实精准施策，作业遵循“三筛三精”原则减负提质，建立学情动态跟踪机制，依据学习数据精准补齐短板，动态优化复习教学策略。

专题分享后，桂林市中山中学初三道法备课组长林海华老师结合教学实际，就如何理解课标学业质量描述、复习课时间分配、热点素材融入、后进生备考策略等问题提出疑惑，市教研员逐一进行针对性解答，为我校后续备考教学提供了清晰指引。

本次教研活动为学校道法学科中考备考指明了方向，全体教师将以此次活动为契机，优化教学策略，精准发力，助力学生备考提质增效。

桂林市中山中学