班级：________ 姓名：________ 得分：________
一、根据课文语境写词语（每空2分，共16分）
1. 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木méng fā________，各种花cì dì________开放。
2. 燕子piān rán________归来，活跃在田间草际的昆虫也都xiāo shēng nì jì________。
3. 在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，zhōu ér fù shǐ________。
4. 这样看来，huā xiāng niǎo yǔ________，cǎo zhǎng yīng fēi________，都是大自然的语言。
5. 古代流传下来的许多nóng yàn________就包含了丰富的物候知识。
二、成语运用（单项选择，4分）
下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）
A. 春天来了，田野里草长莺飞，一派生机盎然的景象。
B. 一到冬天，蛇、蛙等动物便销声匿迹，等待来年春天。
C. 一年四季，春夏秋冬，周而复始，循环往复。
D. 公园里花香鸟语，是人们休闲散步的好去处。
三、选词填空（每空2分，共4分）
次第 翩然 迅速
立春过后，冰雪融化，草木萌发，各种花________开放。再过两个月，燕子________归来。
四、说明文语言赏析（每题8分，共16分）
1. “凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。”
句中“凡是”能否删去？为什么？
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2. “物候观测使用的是‘活的仪器’，是活生生的生物。”
请从语言角度赏析这句话。
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五、说明方法及作用（每题8分，共16分）
1. “物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象。”
说明方法：________________作用：________________________________________________
2. “北京的物候记录，1962年的山桃、杏花等花期比1961年迟十天左右。”
说明方法：_______________作用：________________________________________________
六、古诗文理解性默写（每空3分，共24分）
《望洞庭湖上张丞相》（孟浩然）
1. 写出洞庭湖雄浑壮阔、气势磅礴的名句：
____________，_____________。
2. 运用双关，含蓄表达希望得到引荐的句子：
____________，____________。
《送杜少府之任蜀州》（王勃）
1. 歌颂真挚友谊、不受时空阻隔的千古名句：
____________，____________。
2. 劝慰友人不要在离别之时流泪伤感的句子：
____________，____________。
七、综合性学习（6分）
班级开展“寻找大自然的语言”主题活动，请写出两条与物候、节气相关的谚语。
八、文言文断句（中考题型，6分）
用“/”给下面句子断句（限断3处）
凡 物 候 之 兴 随 四 时 而 异 故 春 华 秋 实 自 然 之 理 也
九、《经典常谈》中考真题（8分）
1. 选择题（2分）
下列关于《经典常谈》内容与写法的表述，错误的一项是（ ）
A. 全书十三篇，梳理了文字、经书、史书、诸子、诗文等传统经典源流
B. 《春秋》三传里，《左传》以叙事为主，《公羊传》《谷梁传》侧重解经
C. 朱自清以通俗严谨的笔法，为中学生普及经典，不做晦涩考据
D. 书中认为《诗经》“风雅颂”皆为朝廷祭祀与宴乐之乐歌，与民间无关
2. 简答题（6分）
作者为何说《经典常谈》是“经典的引路书”，而非“经典的替代书”？请结合写作目的与内容特点简要分析。
参考答案
一、根据课文语境写词语（16分）
萌发 次第 翩然 销声匿迹
周而复始 花香鸟语 草长莺飞 农谚
二、成语运用（4分）
答案：C
解析：“周而复始”本身就指循环往复、不断重复，句中再用“循环往复”，属于语义重复，因此使用错误。
三、选词填空（4分）
次第 翩然
四、说明文语言赏析（10分）
1. 不能删。“凡是”表范围，强调所有近海地区无一例外都具有这一特点，删去后表述绝对化，体现了说明文语言准确、严密的特点。
2. 运用比喻的修辞手法，将生物比作“活的仪器”，生动形象地说明了物候观测依靠生物的特点，语言通俗易懂，增强文章趣味性。
五、说明方法及作用（10分）
1. 举例子；具体真切地说明了物候学记录的内容，使说明更具体、更有说服力。
2. 作比较、列数字；准确、突出地说明了不同年份物候期存在明显的时间差异。
六、古诗文默写（18分）
1. 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
2. 欲济无舟楫，端居耻圣明。
3. 海内存知己，天涯若比邻。
4. 无为在歧路，儿女共沾巾。
七、综合性学习（6分）
示例：
①清明前后，种瓜点豆。
②朝霞不出门，晚霞行千里。
八、文言文断句（6分）
凡物候之兴 / 随四时而异 / 故春华秋实 / 自然之理也
九、《经典常谈》中考真题（12分）
1. D
解析：《诗经》“风”为各地民歌，反映民间生活，并非皆为朝廷祭祀宴乐之歌。
2. 示例
①写作目的：为中学生引路入门，用浅白语言梳理经典源流、破除阅读障碍；
②内容定位：只做概述与导读，不替代原典研读，引导读者去读经典原文；
③价值：让读者懂经典、爱经典，进而自主深入阅读，故为引路而非替代。
