中考二模卷|2026年湖南省邵阳市中考二模语文试题

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2026年湖南省邵阳市中考二模语文试题

学校:______姓名：______班级：_____考号：_____

一、积累运用

1．根据拼音写汉字，给加点字注音。

春晚匠心独运，开场表演《马上有奇迹》融合器乐与舞蹈，气势恢弘；创意节目《绘新春》以杂技语言勾勒动人画卷；戏曲《春晖满梨园》荟萃南北名家，唱腔高kàng（1）______婉转，尽显国粹魅力；零点时分，《难忘今宵》的熟悉旋律再次传递了对国泰民安的新年祈（2）______愿。

2．春晚节目《贺花神》以花为媒，演绎了中华传统文化的独特魅力，下列表述错误的一项是（）

A．“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，周敦颐在《爱莲说》中塑造了荷花洁身自好的君子形象，因此在节目中他被誉为荷花神。

B．“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，林逋在《山园小梅》中以传神笔墨描绘梅花清绝之姿，因此在节目中他被誉为梅花神。

C．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，诗人岑参在《白雪歌送武判官归京》中描绘了梨花满树开放的美景，营造出奇特壮美的意境，因此在节目中他被誉为梨花神。

D．“采菊东篱下，悠然见南山”，陶渊明在《饮酒·其五》中展现了菊花与隐逸情怀的关联，因此在节目中他被誉为菊花神。

3．下面是改编于某报刊有关2026年春晚的一段文字，其中有一处语病，请你提出修改意见。

春晚最悠扬的旋律，来自薪火相传的中华文脉。①《立春》在诗意春景中唱出万象更新的盎然生机。②歌咏创意秀《贺花神》，“十二花神”带观众穿梭于不同时空，沉浸式领略四季更迭的时令节律和东方意蕴。③从千年壁画中踏乐而来的舞者，在《丝路古韵》中重现飞天乐舞。④戏曲《春晖满梨园》，老中青幼四代同台演唱，京剧、豫剧、越剧……等荟萃一堂，展现戏曲艺术的枝繁叶茂。

（1）有语病的一句：________（填写序号）

（2）修改意见：___________

二、综合性学习

4．春晚分会场的宣传语巧妙展现了地方特色或文化内涵，例如哈尔滨的“约会哈尔滨，冰雪暖世界”，义乌的“有情有义，世界义乌”，合肥的“人生能有几回搏，科创合肥欢迎您”，宜宾的“万事皆宜，天下为宾”，这些语句凝练生动，富有感召力。请为你的家乡创作一句宣传语，要求写两句话，上下句字数一致，能体现地方特色或文化内涵。

三、积累运用

5．同学们围绕春晚主标识（如图）展开讨论，请根据上下文补全对话。

小阳：今年春晚主标识太有创意了！四匹骏马的造型，象征着“骐骥驰骋”的主题。

小慧：是啊！我还注意到标识里融合了云纹、雷纹等传统经典元素，勾勒出四匹骏马齐头并进、拾级而上的视觉意象。

小芳：没错！这既彰显传统美学韵味，（1）________________。

小邵：在“十五五”开局之年的新春，我们也要像骏马一样（2）________________，努力实现自己的梦想！

四、默写

6．名句默写。

中华优秀传统文化中蕴含着积极进取的精神，曹操在《龟虽寿》中以“（1）________________，志在千里”表达了老当益壮、锐意进取的豪情；李白在《行路难（其一）》中以“（2）_______________，直挂云帆济沧海”传递出不畏艰难、勇往直前的信念；刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“（3）________________，病树前头万木春”揭示了新事物必将取代旧事物的哲理，充满了乐观精神；你还知道哪些古诗词表现进取精神，请写出连续两句“（4）________________，________________”。

五、现代文阅读

阅读下面文字，完成下面小题。

【材料一】

①新华社北京3月5日电 今年的政府工作报告首次提出“打造智能经济新形态”。政府工作报告起草组成员、国务院研究室副主任陈昌盛解读称，这是要抓住人工智能发展机遇，拓展其赋能千行百业的广度和深度，打开经济增长新空间。

②当前，“人工智能+”正与生产生活加速融合。陈昌盛从三方面介绍了如何深化拓展“人工智能+”：一是拓展规模化应用，让AI产品走进千家万户，壮大智能体行业，并推动AI与工业、农业、教育、医疗等垂直领域深度结合；二是深化开源开发，加快开源社区、数据集和工具集建设，降低中小企业应用大模型成本；三是打牢发展底座，实施超大规模智算集群、算电协同等新基建工程，培养“模芯云用”生态，打造技术与人才汇聚的“强磁场”。

③陈昌盛强调，人工智能带来无限可能的同时也伴随挑战，需加快完善治理，加强国际合作，推动其朝着有益、安全、公平的方向发展。

（选自中国政府网，有删改）

【材料二】

①今年全国两会，“人工智能”成为高频词。随着人工智能加速迭代，它不仅重塑知识与技能的边界，也促使人们思考“何以为人”。一条关于作文题“用一个字证明你不是人工智能”的视频引发热议，孩子们选择的“妈”“慢”“悔”“痛”“恨”等答案，印证了人性的核心在于情感体验与生命共鸣，而非完美的逻辑演算。

②全国政协委员蒙曼指出，人的情感、道德、良知是与机器人最大的区别。人工智能本质上是工具，其效用取决于使用者。若过度依赖AI“走捷径”，会钝化人类的思考与表达能力；而“深度伪造”等行为则会侵蚀社会信任。因此，AI技术越普及，技术向善与价值对齐就越重要。

③面对AI浪潮，关键在于守住“人之为人”的主体性，强化人文素养。全国政协委员朱松纯提出，AI时代更需培养有判断力、有格局的人才，要“立心”，找到人生价值。保持人文内核也影响AI的演进，因为AI无法拥有人类的情感与探索精神。

④总之，AI越是发展，越需坚守人文尺度。我们需要创造能理解人类价值观的AI，更需要能驾驭技术迭代更新、平衡技术逻辑与人文精神的“完整的人”。

（选自《人民日报》2026年3月14日，有删改）

7．下列关于【材料一】中“打造智能经济新形态”的理解，不符合原文意思的一项是（）

A．这是首次出现在政府工作报告中的提法，旨在通过人工智能打开经济增长新空间。

B．深化拓展“人工智能+”主要包括拓展规模化应用、深化开源开发和打牢发展底座三个方面。

C．拓展规模化应用强调让AI产品走入千家万户，并在工业、农业等所有领域实现全面应用。

D．打牢发展底座需要加强新型基础设施建设，培养“模芯云用”生态，汇聚技术与人才。

8．下列对【材料二】内容的理解和分析，正确的一项是（）

A．作文题“用一个字证明你不是人工智能”的答案表明，人性的核心在于完美的逻辑演算能力。

B．朱松纯提出，AI时代的教育重点应从筛选聪明的人转向培养会使用AI工具的人。

C．材料二认为，只要坚守人文尺度，就能确保人工智能技术始终朝着有益、安全、公平的方向发展。

D．蒙曼认为，人类与机器人最大的区别在于人类拥有情感、道德和良知。

9．有同学认为：“既然AI工具能帮我们写作业、创作作品，那我们跟着它的结果做就可以了，不需要自己思考。”结合你对材料的理解和使用AI辅助工具的经历，分析这一想法的不当之处，并谈谈我们应如何合理使用AI工具助力学习。

阅读下面的文字，完成小题。

母亲的画作

周海亮

①朋友要搬家，喊我过去帮忙。其实也没什么活儿，床、沙发、衣柜等大件家具已经搬走，只等搬家公司的人过来搬上车。朋友喊我来，主要是想让我帮他抱着那些他20多年来收藏的瓶瓶罐罐，怕万一不小心弄碎一个，他会很心痛的。

②这些瓶瓶罐罐的上方，还有一个被封得很严的大牛皮纸袋，我怀疑里面装着哪位名家的字画，于是问朋友。朋友说的确是画，不过都是他母亲的作品。

③我有些吃惊。朋友的父母是地地道道的农民，并且都不识字。他进城以后，父母一直守在乡下，后来年纪大了，无人照顾，朋友有些担心，才在前几年接他们进了城。朋友并没有跟父母住在一起，而是在城里买下一套旧房，做了简装，请父母住了进去。房子离朋友家也就步行20分钟的距离。

④朋友说，他每天下班以后都会先去父母那里，看看有什么需要做的，然后再回自己家。周末也会去父母家里做饭、吃饭，一家人其乐融融。

⑤“那阿姨的画又是怎么回事？”我指指大牛皮纸袋。

⑥“一会儿给你看。”朋友笑着说。

⑦朋友这几年赚了些钱，卖掉现有住房，置换了一套复式，打算让父母搬过来和自己一家同住。朋友还说，他母亲和他爱人关系好得像母女。

⑧进了朋友的新居，将东西放好后，我又提起画的事。当朋友轻轻打开纸袋时，我一下愣住了：这是哪门子的画作？多是从学生用的作业本上撕下来的纸条，碳素笔画的画简直是“抽象派”，有些还皱皱巴巴，看得出曾被水打湿又展平晾干了。不过确实画了很多，摊满整整一茶几。

⑨朋友说，小时候家里虽穷，但他母亲总能变着花样给一家人做好吃的，让他们并不觉得生活有多苦。那时候白面金贵，母亲就用玉米面掺一点儿白面做包子，并在馅上下足了功夫：白菜、萝卜、荠菜、韭菜、茄子、芸豆、豆腐、面筋、粉丝……后来家里生活条件好一些了，包子变成纯白面的皮，馅里的肉况更好。再后来经济状况更好，母亲便将包子换成饺子。朋友坚信母亲调的饺子馅是世界上最丰富的：鲅鱼、墨鱼、爬虾、蛤蜊、小白菜、番茄鸡蛋、青椒牛肉、西葫芦羊肉……都能做馅。

⑩进城以后，忙碌农活的母亲一下子变得清闲了，她又不爱出门，就整天琢磨着给一家人做好吃的。知道孩子们忙，没时间做复杂的饭菜，她就将提前包好的饺子冷冻起来，让他们拿回家。

⑪“难道是怕你搞混了饺子馅，不识字的阿姨用这些画做标记？”我问朋友。

⑫“是啊。”他说，“母亲每次都会包好几种馅，知道我们饭量小，每种馅的饺子也不会包太多。她每次都仔细地做好标记，我们煮的时候，只需看看标记，就知道饺子里面是什么馅。”

⑬这便是朋友母亲的画作。圆溜溜的白菜、长着缨子的萝卜、小伞般的蘑菇、镰刀样的芸豆、扎成捆的粉丝，还有大犄角的牛肉、小犄角的羊肉、大鼻子的猪肉……每一幅画都很抽象，又都很传神，仅需一眼就能看明白。我想象着朋友的母亲，手脚麻利地包好水饺，然后戴上老花镜，一笔一笔地画标记，小心地装进袋子，封冻在冰箱里……

⑭朋友将母亲的这些画重新收好，装进信封，又郑重地放在书架上。他说，粗略估计，这些画已经超过400张。也就是说，他的母亲进城以后，为他们一家包了400多次饺子。

⑮那天，从朋友那儿出来，我脑子里一直晃动着他母亲的画作。我想，它们胜过世界上的任何一幅名画：那些饺子里包着的，不仅仅是一个菜园、一个市场，更是一个母亲的爱。

（选自《读者》，有删改）

10．下列对文章内容的理解，错误的一项是（）

A．文章开头写朋友让“我”帮忙抱着瓶瓶罐罐，强调“怕万一不小心弄碎一个”，是因为这些物品对他有特殊意义。

B．朋友母亲进城后不再干农活，一下子变得清闲，但她依然通过包饺子、画标记的方式表达对子女的关爱。

C．朋友母亲用碳素笔画了400多张画作，这些画作不仅用来标记饺子馅，还曾用来标记其他食物，比如面包、馒头等。

D．文章结尾说“那些饺子里包着的，不仅仅是一个菜园、一个市场，更是一个母亲的爱”，意在说明母亲的爱就藏在平凡的生活细节之中。

11．请从修辞手法、描写角度或词语运用中任选一个角度，赏析下面的句子。

圆溜溜的白菜、长着缨子的萝卜、小伞般的蘑菇、镰刀样的芸豆、扎成捆的粉丝，还有大犄角的牛肉、小犄角的羊肉、大鼻子的猪肉……

12．请梳理文章内容，完成表格。

13．文中的母亲虽然不识字，却用自己的方式创造了世界上最珍贵的艺术品。请结合【链接材料】，紧扣文本，谈谈你的理解，不少于50字。

【链接材料】

艺术不是技艺，它是艺术家体验了的感情的传达。

——列夫·托尔斯泰

六、文言文阅读

阅读下面的古诗文，完成下面小题。

【甲】

答张十一功曹^①

韩愈

山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。

筼筜^②竞长纤纤笋，踯躅^③闲开艳艳花。

未报恩波知死所，莫令炎瘴^④送生涯。

吟君诗罢看双鬓，斗觉^⑤霜毛一半加。

【注释】①这是韩愈被贬到广东阳山后的第二年所作。张十一，与韩愈同任监察御史，因劝谏德宗皇帝，两人同时被贬。功曹，官名。②筼筜（yún dāng）：一种长在水边的竹子。③踯躅（zhí zhú）：羊踯躅，开红黄色的花。④炎瘴：南方炎热的瘴气。⑤斗觉：顿觉。“斗”同“陡”，顿时。

【乙】

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

（选自韩愈《马说》）【丙】

愈性弘通，与人交，荣悴不易。少时与洛阳人孟郊、东郡人张籍友善。二人名位未振愈不避寒暑称荐于公卿间而籍终成科第，荣于禄仕。后虽通贵，每退公之隙，则相与谈宴，论文赋诗，如平昔焉。而观诸权门豪士，如仆隶焉，瞪然不顾。而颇能诱厉^①后进，馆^②之者十六七，虽晨炊不给，怡然不介意。

（节选自《旧唐书·韩愈传》）

【注释】①诱厉：劝导勉励。②馆：安置。

14．张十一曾有诗赠韩愈，诗中邀请韩愈“扁舟西下共归田”，韩愈写下了【甲】诗以回应。请结合【甲】诗颈联，分析韩愈对“扁舟西下共归田”的态度。

15．下列对【乙】【丙】两文中加点词语的解说，正确的一项是（）

A．“隙”有“有缺陷，疏漏”“嫌隙，感情上的裂痕”“空，闲”等义项，“每退公之隙”中的“隙”应取“嫌隙，感情的裂痕”之意。

B．“瞪然不顾”中的“顾”指“回头看”，与“三顾臣于草庐之中”中的“顾”意思相同。

C．“且欲与常马等不可得”中的“欲”是“想，想要”的意思，和《出师表》中“欲报之于陛下也”的“欲”意思完全不一样。

D．“故虽有名马”与“虽晨炊不给”中的“虽”意思相同，都可以翻译为“即使”。

16．下列对【丙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．二人名位未振愈/不避寒暑/称荐于公卿间/而籍终成科第

B．二人名位未振/愈不避寒暑/称荐于公卿间/而籍终成科第

C．二人名位未振愈/不避寒暑称荐/于公卿间而籍终/成科第

D．二人名位未振/愈不避寒暑称荐/于公卿间而籍终/成科第

17．下列对【乙】【丙】两文的理解，正确的一项是（）

A．【乙】文中，作者认为千里马最终“骈死于槽枥之间”，是因为千里马自身才能不足，无法在普通马群中脱颖而出。

B．【乙】文重在记叙千里马日行千里的非凡本领，通过具体事例告诫统治者要重视饲养方法，爱惜千里良马。

C．【丙】文中，韩愈对待权贵豪强极尽谄媚之态，如同奴仆侍奉主人一般恭敬有加，但对后进学子却态度傲慢，常常闭门不见。

D．【丙】文中，韩愈在公卿间推荐孟郊、张籍，张籍最终科举及第，获得官职；韩愈晚年显贵后，仍与昔日好友谈宴赋诗，并乐于提携后辈，深得人心。

18．有人说韩愈是“难遇伯乐的千里马”，也有人说韩愈是“善识千里马的伯乐”，结合选文，谈谈你的看法，并简要分析。

七、积累运用

19．根据语境，补全下列内容。

《儒林外史》中，周进因（1）________________（故事情节），在贡院触景生情、痛哭撞号板，蹉跎半生，郁郁不得志，这是他人生中最困顿的“泥泞”；（2）《________________》（作品）中，饥饿与欺凌的折磨、挚友海伦的病逝，这些人生的“泥泞”没有击垮主人公，她始终高擎尊严的旗帜，最终迎来属于自己的“晴朗”，收获独立与真爱；《经典常谈》中，（3）________________（人物）因楚国衰败、理想破灭而投身汨罗江，但他以《离骚》等诗篇抒发忠贞之志，用生命谱写了千古不灭的“月光”。

八、整本书阅读

20．每个人的生命里都有“晴朗”“泥泞”，请从下列人物中任选一位，结合名著具体内容，谈谈他的经历让你产生怎样的共鸣，不少于80字。

备选人物：

（1）毛泽东——《红星照耀中国》

（2）保尔·柯察金——《钢铁是怎样炼成的》

（3）唐僧——《西游记》

【示例】

鲁迅——《朝花夕拾》：鲁迅的童年，有百草园的蟋蟀、覆盆子，是天真烂漫的“晴朗”；而庸医的误诊、衍太太的怂恿、父亲的病逝，将他推入人生的“泥泞”。在日本仙台，幻灯片事件中同胞的麻木，让他彻夜难眠，毅然弃医从文。最让我共鸣的，是他面对民族苦难时的觉醒——他并非生来就是战士，而是在“泥泞”中看清了前路。这让我懂得：真正的成长，不是在“泥泞”中逃避，而是在“泥泞”中认清自己，勇敢追求心中的那片“晴朗”。

九、写作

21．阅读下面的文字，根据要求写作。

人生没有白走的路，每一步都算数。

以上文字引发了你怎样的联想和思考？请联系自己的生活经历和感受，写一篇文章。

要求：自拟标题，自选角度；除诗歌外，文体不限；不得套作、抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。