本次大连一模语文试卷，整体难度略高于中考精编卷、联盟秘卷，以及2024、2025两年辽宁中考语文真题试卷，贴合中考命题趋势，侧重对学生语文核心素养与综合解题能力的考查。试卷难度梯度分明，难度变化主要集中在古诗文及文言文阅读清理分析、非连续性文本阅读两个板块。而积累与运用知识点的考查虽然不生僻，但易错陷阱较多，而两篇现代文阅读难度适中，作文题目贴合学生生活与认知，审题立意难度较低。整体看，这次试卷确实有很好的模考、查缺补漏的作用。下面，我们结合试卷进行具体分析：
（一）积累与运用模块
本模块考查知识点均依托教材核心内容，选项涉及的字词、语法、文学常识等基础知识不偏不怪，无生僻考点，从知识本身来看难度适中，但命题陷阱设置更为隐蔽，选项迷惑性大幅提升，对学生基础知识的扎实度、审题细致度提出了更高要求。
其中第2、3题，依旧围绕词语运用辨析、词性判断、短语结构分类、病句修改辨析等中考必考考点展开，相较于以往试卷，选项干扰项设置更具误导性，学生若对知识点掌握模棱两可、解题时缺乏精准判断能力，极易在选项排除中陷入纠结，既浪费答题时间，又容易出现误选。
第5题古诗词默写部分，整体命题基础，难度较为亲民，虽然这5个默写题设置在同一个话题下，但前3道本质上还是直接默写，只有最后两个空是提示性默写。学生只要掌握科学的答题技巧，紧扣题干关键词——写山水聚焦景物描写句，抒壮志锁定抒情议论句，明哲理查找议论哲理句，就能快速定位答题诗句。同时，答题过程中需格外注意通假字、易错字的规范书写，避免因细节失误失分。
还好，目前22题的名著阅读题中规中矩，和往年题型、难易程度相比，基本没有变化。由此可见，如今想要在积累与运用模块拿到高分甚至满分，仅凭临时记忆、粗略掌握远远不够，必须具备扎实、牢固的语文基本功。学生需立足教材，做好课内外文本阅读中的点滴积累，强化解题时的知识灵活运用能力，同时通过每次试卷分析，做好知识点归类、错题总结，逐步构建完整的基础知识体系，提升解题的精准度。
（二）诗词赏析与文言文对比阅读
本次试卷将诗词赏析与文言文对比阅读融合考查，属于近年辽宁中考创新题型，此前我已选取部分南方地区优质模拟题，带领学生进行过专项训练，因此多数学生对该题型形式并不陌生。诗词赏析调整成3分主观题，题型回归到了2024年以前大连市的中考题型。核心考查诗句内容理解、感官描写以及诗词情感基调把握，考点基础，设问直接，学生只要读懂诗词内容、掌握基本的赏析方法，就能顺利答题，整体难度较低。
本模块难点集中在文言文对比阅读的情理分析表格题，该题型分值4分，注重考查学生的文言文文本理解能力、横向对比分析能力与信息归纳能力。学生若对文言文原文理解不透彻、不能精准梳理两篇文本的内容异同与情理关联，就无法全面提炼答题要点，很难拿到满分。这一题型也凸显了中考对学生文言文深度学习、逻辑分析能力的考查要求，打破了以往单纯翻译、识记、较为浅显的人物、情感分析的考查模式。
（三）非连续性文本阅读
本次非连续性文本阅读，最大的特点是命题形式极具开放性与灵活性，彻底摆脱了传统固化的设问模式，设问角度新颖、提问方式灵活，充分体现了中考“轻记忆、重能力”的命题导向。这类题型能够有效筛选出死记硬背、盲目刷题的学生，无法依靠固定答题模板套取分数，真正考查学生的文本信息筛选、逻辑推理、综合探究与语言表达能力。而平时注重题型积累、接触过多元命题形式（尤其是南方地区灵活题型）的学生，能够快速透过新颖的命题形式，抓住题目考查的核心考点，找准解题思路，从容应对答题。
（四）现代文阅读与作文
两篇现代文阅读难度贴合中考基础要求，考点设置常规，围绕内容概括、词句赏析、人物分析、记叙顺序、主旨理解、提炼中心论点、论证方式等核心考点展开，文本理解起来难度不高，设问梯度清晰，但每道题的答案都需要学生在找到文章答题区间后分析、概括才能书写。因此学生只要掌握分析思路、解题方法、认真研读文本，还是能稳步拿到分数的。
本次作文题目贴近学生生活实际，审题门槛低，立意方向明确，不存在偏题、跑题风险，在日常练习中也有出现。以“好一场相遇”为例，提示词是“一切景语皆情语”，看到某处自然景物，触动了你的心灵，深有感悟。其中最常见、好写的就是成长感悟类别。比如看到石缝里铆足劲钻出来的小草，傲雪盛开的梅花，寒风中依然绽放的菊花，暴雨下的荷花等等，它们背后的某种精神让你深受触动，进而有了对成长的感悟。这样的话题学生有话可写、有情可抒，重点考查学生的素材积累、语言表达与情感真挚度，整体难度较低，利于学生发挥正常写作水平。
