中考语文复习：名著导读每日一练 （4.27）
（一）
1.下面这段文字体现了简·爱怎样的形象特点？（4分）
那些曾救了我的命的人，直到刚才，我都只能空自爱着而无以为报，现在我可以有所报答了。他们身背重轭，——我可以解脱他们；他们各奔东西，——我能使他们重聚；我的自主，我的富裕，也同 样可以为他们所有。我们不是四个人么？两万英镑平分就是每人五千，———绰绰有余的了。这样公道就可以实现，大家都可以得到幸福。这样财富就不再使我感到压力，它也不再只是钱财的遗赠，——而是得到了一种生活、希望和欢乐的遗产。
2.下面是一位同学根据“武松打虎”的情节整理出来的部分卡片，请仔细阅读并回答后面的问题。（共4分）
①武松乘着酒兴，只管走上冈子来。行到山神庙前，见这庙门上贴着一张印信榜文。武松方知端的有虎。欲A （行为），寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。” | ②武松看了，笑道：“这是酒家诡诈，惊吓那等客人，便去那厮家里宿歇。我却怕甚么！”横拖着梢棒，便上冈子来。那时已有申牌时分，这轮红，厌厌地相傍下山。 |
③（武松）见一块光挞挞大青石，把那梢棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风来……那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。 | ④（武松）来到冈子下，见一大树，刮去了皮，一片白，上面写道：“近因_B （地名）大虫伤人，但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误。” |
⑴请将下面卡片按照“武松打虎”的过程排列组合：。（2分）
⑵根据上下文内容，将卡片中的内容补充完整。（2分）A：B：
3.阅读《大堰河——我的保姆》（节选），回答后面的问题。（共4分）
①我是地主的儿子/也是吃了大堰河的奶而长大了的、大堰河的儿子。
大堰河以养育我而养育她的家/而我，是吃了你的奶而被养育了的，大堰河啊，我的保姆。
②大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓/你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦片，
你的被典押了的一丈平方的园地/你的门前的长了青苔的石椅/大堰河，今天我看到雪使我想起了你。
⑴“我”既是地主的儿子，又是大堰河的儿子，这样说是否矛盾？为什么？（2分）
⑵第②节中写了雪、坟墓、瓦菲、园地、石椅这些意象，有什么作用？（2分）
1.（4分）知恩图报、善良、追求公平、不贪恋金钱。（答出一点给1分，答出任意三点给满分）
2.⑴④②①③。⑵再回酒店（或：回去、返回）；景阳冈（每空1分，第一空意思对即可）
3.（4分）⑴（2分）不矛盾。在诗歌中，“我”是被自己的地主父亲送到大堰河手中的，在父母心里，我，是个不祥之人，在他们那，我，没有享受过父母对孩子的宠爱，甚至还有后来“我”回家后，觉得自己是做了父母家的新客了。而在大堰河那，“我”却感受到了父母般的爱，大堰河也将“我”当作亲生的，她做着吃乳儿婚酒的梦，这也表现出“我”对大堰河如对母亲般的爱。
⑵（2分）雪、坟墓、瓦菲、园地、石椅，这些意象让人感觉很悲伤，也透露出“我”对于大堰河的愧疚。
（二）
1.宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹弟兄。他如今犯了迷天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了！”心内自慌，却答应道：“晁盖这厮，奸顽役户，本县内上下人，没一个不怪他。今番做出来了，好教他受！”何涛道：“相烦押司便行此事。”宋江道：“不妨，这事容易，瓮中捉鳖，手到拿来。只是一件，这实封公文，须是观察自己当厅投下，本官看了，便好施行发落，差人去捉，小吏如何敢私下擅开?这件公事非是小可，不当轻泄于人。”何涛道：“押司高见极明，相烦引进。”宋江道：“本官发放一早晨事务，倦怠了少歇。观察略待一时，少刻坐厅时，小吏来请。”何涛道：“望押司千万作成。”宋江道：“理之当然，休这等说话。小吏略到寒舍，分拨了些家务便到，观察少坐一坐。”何涛道：“押司尊便，小弟只在此专等。” 宋江起身，出得阁儿，分付茶博士道：“那官人要再用茶，一发我还茶钱。”离了茶坊，飞也似跑到下处。先分付伴当去叫直司在茶坊门前伺候：“若知县坐衙时，便可去茶坊里安抚那公人道‘押司稳便’，叫他略待一待。”却自槽上鞁（bèi）了马，牵出后门外去。拿了鞭子，慌忙地跳上马，慢慢地离了县治。出得东门，打上两鞭，那马拨喇喇的望东溪村撺将去，没半个时辰，早到晁盖庄上。
⑴结合原著，选文中晁盖犯的“迷天大罪”是指什么事情？（2分）⑵宋江为救晁盖，具体是怎样做的？请结合选文加以分析。（2分）
2.根据你对艾青诗歌的了解，选出不是评论艾青诗歌的一项是【 】（2分）
A.他用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣（“大堰河”）的生活痛哭……我不能不喜欢《大堰河》。——茅盾
B.他的诗把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去。——郑振铎
C.归真返璞，我爱好他的朴素、平实，爱读他那用平凡的语言，自由的格式，不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。——唐弢
D.在国难当头的年代，诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量，而诗人那种不断转折和强化的抒情方式，当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。——孙光萱
3.下列关于名著的说法中，不正确的两项是【 】（2分）
A.艾青的诗歌善用意象表达对祖国的爱和对人生的思考；《昆虫记》常常以拟人的手法来表现昆虫世界，读来情趣盎然。
B.面对爱情，简·爱追求的是"我的灵魂跟你的一样"的平等独立;面对敌人，尼摩船长变身冷酷杀手，击沉敌舰进行报复。
C.《傅雷家书》收录了傅雷及夫人的100多封家信，每封都独立成篇，这样的名著适合读者根据自己的兴趣，进行选择性阅读。
D.中国古典小说常采用先分后合的链式结构，《水浒传》《西游记》《儒林外史》都是如此。
E.《红星照耀中国》以中国工农红军的行踪为线索，以第一人称展开叙述，全面报道了长征这一“军事壮举”。1.（4分）⑴（2分）在黄泥冈劫走梁中书送给蔡京的生辰纲⑵（2分）用谎言骗取何涛的信任，表明协力办差的决心；以知县未“坐厅”为由，拖延何涛与知县相见；以分投家务为由，脱身去给晁盖报信；安排直司见机行事稳住何涛，拖延时间。2.B3.DE
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