课堂展示：示范引领，精准施策
活动伊始，郴州市苏雅中学陈慧老师执教示范课《捕捉细节定格精彩——中考作文之细节描写》。陈老师紧扣中考作文评分标准，针对学生写作中“细节空洞、语言干瘪”的普遍问题，通过范例对比、片段赏析、现场练评等环节，引导学生学会拆解动作、特写镜头、调动感官，使文字具有画面感与感染力。整堂课目标明确、层层递进，为在场教师呈现了一堂可借鉴、可迁移的细节描写教学范例。
随后，郴州苏仙中学王卫平老师带来作文课《一材百变，妙笔生花——中考作文“一材多用”》。王老师以2025年湖南中考作文题为依托，引导学生掌握“改头换尾、点题扣题、细节选取、详略安排”四大技法，实现同一素材灵活适配不同主题，有效破解了学生“素材匮乏、套作生硬”的写作困境。课堂上，学生在对比范文、提炼技法、当堂练笔中切实提升了素材转化能力，充分体现了“以学定教、学以致用”的教学理念。
专家点评：把脉问诊，指明方向
课堂展示结束后，湖南省教育科学研究院中学语文教研员易海华老师对两节课进行了精准、生动的点评。易老师结合中考写作教学的核心要求，提出四点指导建议：一是善于发现并点亮学生作文中的闪光点，以正向评价激发写作兴趣与自信；二是加强审题立意的系统训练，重视材料作文的情境化解读，引导学生准确把握命题意图；三是舍得花时间指导学生进行作文升格修改，在反复打磨中提升语言表达能力；四是在“一材多用”教学中，避免死记硬背、机械套作，应引导学生立足素材、结合作文题目情境合理转化，实现素材与主题的深度融合。
专题讲座：理念更新，赋能成长
点评环节后，易海华老师作了题为《中学语文教师写作教学指导能力提升》的专题讲座。易老师结合当前中学写作教学的现状与痛点，围绕写作教学的理念更新、策略优化等方面展开分享。她强调，写作教学要回归“育人”本质，在关注写作技巧的同时，更要培养学生的思维品质与表达自信；要以情境化教学为抓手，让学生写“放胆文”，在真实表达中提升写作能力；同时，提醒教师应在中考复习中做到“依标命题、教考衔接”，教师既要真正读懂新课标，又要在课堂实践中落实课标的教学要求。讲座既有理论高度，又有实践温度，为在场教师拨开了写作教学的迷雾，指明了中考复习冲刺的方向。
活动总结：以研促教，聚力前行
本次研讨暨培训活动以课促研、以研促教，为全区九年级语文教师提供了宝贵的学习与成长机会。参会教师纷纷表示，活动内容充实、干货满满，不仅学到了可操作的作文教学方法，也更新了教学理念，对后续中考写作教学充满信心。未来，苏仙区语文教研团队将继续聚焦课堂提质与教师成长，持续开展系列教研活动，助力全区语文教学质量再上新台阶。
图文：李晶
编辑：廖 芸
一审：蒋晓霞
二审：邓红兵
三审：王 华
