【中考备考】2026年文昌市地理中考备考研讨活动

为精准把握2026年地理中考备考方向，优化复习教学策略，提升全市地理中考备考实效，2026年4月23日下午，2026年文昌市地理中考备考研讨活动在文昌市华侨中学顺利举行。全市八年级地理教师齐聚一堂，聚焦“高效课堂 助力中考”，共同研讨备考复习课和备考计划，活动全程干货满满、氛围浓厚。

研讨活动伊始，两位优秀教师带来了精彩纷呈的地理复习课，以扎实的教学基本功、新颖的教学设计，为在场教师呈现了高效的地理复习课堂范例。

卜老师以情景化导入开启课堂，教学逻辑清晰严谨，课堂中融入现代科技农业相关知识拓展，拓宽学生地理视野，备课素材精心详实，尤其对科技兴农知识点的讲解深入浅出，尽显深厚的教学素养

陈蓓老师教态亲切自然，课堂情绪饱满，充分调动学生学习积极性，课堂氛围活跃热烈。教学立意高远，始终坚持以生为本，牢牢凸显学生主体地位，课堂逻辑构架清晰，通过视频导入、课标解读、粮食安全教育、学生答题展示、知识框架构建等多元环节，循序渐进引导学生梳理知识脉络，注重培养学生读图能力、学习方法与自主学习能力，教学效果显著。

展示课结束后，多位教师立足课堂实际，从教学设计、课堂效率、学生主体、中考适配等多个角度，对两堂课进行全面、细致、专业的点评，为授课教师提出针对性改进建议，也为全体教师提供了教学优化思路。

林紫老师：卜香美老师情景导入新颖，教学逻辑清晰，知识拓展贴合时代发展，但需进一步优化课堂时间分配，细化小组讨论内部分工，优化课堂提问设计，提升课堂互动实效；陈蓓老师教态得体、课堂氛围活跃，教学逻辑清晰、以生为本，课后任务单可预留课堂时间完成，给予学生更多独立思考空间，减少单一的一问一答教学模式。

叶玉珍老师：从高效课堂构建角度来看，陈蓓老师的课堂教学效率更高，清晰的学习框架模板、明确的教学思路，能帮助学生更快速、透彻地理解知识点，更符合初中地理课堂教学需求。

吴贻照老师：卜香美老师课堂思路清晰、知识框架完整，备课用心细致，科技兴农知识点融入十分出彩，建议课堂中插入人民币相关图片，能让教学内容更贴合主题、更具趣味性。

温文顿教研员：两位教师均具有扎实的教学基本功，知识讲解精准到位、知识点全面，课堂气氛活跃，充分调动学生积极参与到课堂学习活动中，效果较好，真正体现了本次活动的主题“高效课堂 助力中考”。同时强调，我们老师复习需注意复习课与新授课的区分，我们复习时间有限，教师需要有计划安排好每节复习课的知识容量，复习课主要是引导学生回顾旧知识、梳理知识点、构建知识框架，让学生能综合运用知识解决实际问题。

评课环节结束后，全市各初中校依次汇报地理中考复习进度与备考计划安排，各校分享备考经验、梳理复习规划，在交流中互学互鉴、共同提高复习效率。

文昌市华侨中学：稳步推进教学与复习工作，合理规划各阶段复习节奏，扎实落实各环节备考任务。

文昌学校：前三周完成八年级下册教学内容，后续以两个月时间开展一轮复习，两周时间进行二轮复习，考前两周开展三轮复习，层层递进，夯实知识基础。

文西中学：第13周前完成一轮复习，14-15周开展二轮复习，第16周进行真题整体演练，把控学生做题时间，最后一周聚焦知识点巩固，提升学生答题信心。

田家炳中学：第四周结束八年级下册课程教学，按计划有序推进后续复习工作。

活动最后，温文顿教研员结合本次展示课、各校复习汇报情况，对2026年文昌市地理中考备考工作提出四点建议，为我们地理教师开展备考工作提供参考：

1.科学制定复习计划：各校、各教师需结合教学实际，制定精准、可行的中考复习计划，按计划、分阶段落实复习任务，确保备考工作有序推进；

2.注重培优补弱：关注不同层次学生学习需求，针对性开展培优与补弱工作，精准帮扶薄弱学生，挖掘优秀学生潜力，全面提升整体教学质量；

3.加强复习期间的训练和检查落实：加强地理复习知识的训练，注重训练的质量与实效，教师要做好检查、批改、反馈工作，确保复习训练落到实处；

4.全力打造高效复习：摒弃低效、重复复习模式，聚焦中考考点，优化复习方法，提升课堂复习效率，真正实现高效、精准备考。

此次文昌市地理中考备考研讨活动，为全市地理教师搭建了交流学习、教研共进的优质平台，既明晰了课堂教学优化方向，又明确了中考备考工作重点。下一步，全市地理教师将以此次活动为契机，深耕课堂、精准备考，把研讨成果落实到日常教学与复习工作中，全力以赴助力2026年地理中考取得优异成绩！