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力
中
考

2026年4月21日,江西师大附中初中英语组在师大附中滨江校区集中教研,聚焦中考内容,共同探讨问题。
首先,游琪老师带来了一节精彩的《Art and Literature-Make an English display board》公开课。本节课以中国传统文化故事——花木兰为核心主线,循序渐进地引导学生拆解文章结构、领悟文本所传递的精神内涵,让学生在“读”中积累、在“写”中运用,真正实现读写结合。课堂上,游琪老师通过“who-what-when-why”层层递进的问题设计链,巧妙引导学生探索中国故事的英语叙述方法。
老师将课堂主动权充分交还给学生,让所学知识真正“落地变现”——引导学生分组设计展板,展现不同的中国传统故事。任务开展过程中,学生以小组合作为形式,被合理划分为list(梳理内容)、write(撰写英文)、draw(绘制画面)、present(展示分享)四个小组,各司其职、协同配合,将课堂所学灵活运用到实践中,最终呈现出一幅幅构思精巧、制作精美的展板,充分展现了学以致用的学习成果。
Art and Literature
4.21

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课堂结束之后,老师们对游琪老师的公开课进行了评课。游佳老师对游琪老师的课堂设计给予肯定。她表示,游琪老师在授课过程中,巧妙通过系列活动串联文本核心内容,授课逻辑清晰、层层递进,稳步推动学生写作进程。同时,游琪老师在课堂尾声精准提供句式支撑(sentences pattern),为后续课堂活动的顺利开展筑牢基础、做好铺垫,有效保障了课堂输出效果。
梁思琪老师则结合课堂实际提出优化建议。她认为,学生的worksheet中,相关活动的整合格式可进一步优化,建议将各类活动集中编排,帮助学生梳理清晰的任务链条,从而让课程各环节衔接更加顺畅自然,提升学生的课堂参与体验和学习效率。


最后,宋燕红老师结合中考改卷概况及积累的经验,与大家作专题分享《回归语言本质,拒绝套路模板》。她首先分析了真实中考改卷中学生的共性问题:1. 模板化严重;2. 审题失分;3. 书写拉胯,并逐一给出合理化建议。日常教学中,可引导学生适当融入江西本土文化内容,用自然的切入方式导入作文主题;细节描写摒弃老套“三件套”模板,通过真实细节具体刻画,追求语言自然真诚。教学中要教“审题”、重“书写”、弃“三段”、拆“模板”,用真实叙述赢得高分。



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文稿 | 龚希
编辑 | 龚希
一审 | 周凤麟
二审 | 甘昀
三审 | 秦欢华