各位读者朋友们，大家好！
大家都知道，湖南省2026年的中考道德与法治科目将采用开卷形式。
针对这个重大变化，不少同学和家长认为开卷考试只要会抄书就行，这是对开卷考试一种极大的误解。事实上，开卷考试比闭卷考试对综合能力的要求更高——它减少了对机械记忆的考查，更注重学生的思维过程、知识运用能力和综合素养，要求从“背多分”转向“用得活”。
正如相关报道所概括的，这次改革传递出一个清晰的信号：考试重点，正从“死记硬背”转向“找得到、用得活、讲得清”。知识运用和分析能力变得更为重要。
我们从本期开始将推出中考道德与法治科目系列讲座，为大家全面详细梳理初中道德与法治考纲内容，精准把握考试主线内容，提高中考复习备考效率，夯实基础，突出重点，锁定高分！
今天，我们开始第七讲：2026中考道德与法治九年级教材核心知识点梳理（二）
一、本讲教学目标
帮助学生系统梳理九年级上册四个单元的核心知识点与重难点
重点掌握改革开放、创新驱动、依法治国、文化自信、生态文明等高阶高频考点
理解九年级内容在中考中的核心地位和命题特点
通过真题分析和配套练习，提升综合运用能力
建议课时：2课时（约90分钟，可分两次完成）
教学准备：本讲PPT、九年级上册教材、高频考点速查表、近年中考真题选编（侧重国情国策类题目）
二、教学内容
（一）九年级上册在中考中的定位与考查特点
九年级上册是初中道德与法治学习的收官和升华，内容围绕“富强与创新”“民主与法治”“文明与家园”“和谐与梦想”四大主题展开，聚焦国情国策教育，是中考家国情怀类试题的主要来源。
根据2025年湖南省中考道法真题卷评析，第6、12、13、14、16、19、21等题集中考查家国情怀，覆盖题量最多，是考查“政治认同”核心素养的主要板块。试卷选材聚焦三大时代主题——国家发展、文化传承、全球议题，与九年级上册四个单元的内容高度契合。试题充分体现了“无情境不命题”的原则，所有题目都设有来自生活实际、社会热点、国家政策方面的情境素材，强调理解和表达比单纯记忆更重要。
九年级上册中考分值占比：约25%-35%，与八年级下册法治类内容并列为核心考查板块。其中，第一单元“富强与创新”和第三单元“文明与家园”考查频次最高。
（二）单元核心知识点概览
| 第一单元 富强与创新 | |||
| 第二单元 民主与法治 | |||
| 第三单元 文明与家园 | |||
| 第四单元 和谐与梦想 |
（三）第一单元 富强与创新
本单元是九年级上册的开篇，也是中考国情国策类试题的核心板块，对应“政治认同”核心素养，考查频次最高。2025年湖南中考中涉及新质生产力、高质量发展、数字经济等时代主题均与本单元紧密相关。
考点一：踏上强国之路——坚持改革开放
【课标要求】 了解中国共产党的奋斗历程和改革开放的历史意义，理解只有社会主义才能救中国、只有中国特色社会主义才能发展中国。
【核心知识点】
1. 中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大历程
站起来：完成新民主主义革命，建立中华人民共和国，中华民族站起来了
富起来：完成社会主义革命，确立社会主义制度，推进社会主义建设
强起来：进行改革开放新的伟大革命，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高
2. 改革开放取得的巨大成就（高频答题素材）
综合国力显著增强：中国已经成为世界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大国、商品消费第二大国，外汇储备稳居世界第一
人民生活幸福：城乡就业规模持续扩大，打赢了人类历史上规模最大的脱贫攻坚战，建成世界上规模最大的教育体系、社会保障体系、医疗卫生体系
国际地位显著提高：中国成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，成为影响世界的重要力量
3. 改革开放的重要性（中考答题高频句）
坚持改革开放，是我们的强国之路
改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招
改革开放是决定当代中国命运的关键抉择
改革开放是当代中国最鲜明的特色
4. 全面深化改革（高频考点）
进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾
我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务
我国经济发展还面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调等现实挑战
改革只有进行时，没有完成时
5. 共享发展成果（高频考点）
共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，是中国式现代化的重要特征
人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标；发展的根本目的就是增进民生福祉（答题高频句）
党和政府坚持以人民为中心的发展思想，让人民群众共享发展成果
中国共产党人的初心和使命是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴
【中考考查方式】 本单元是中考试题“国家发展”主题的核心来源，2025年湖南中考第12题（花卉产业）、第14题（粤港澳大湾区）、第19题（快递业数字化）等均体现本单元知识。常以成就数据、政策文件（如二十届三中全会决定）为情境，考查改革开放的意义、高质量发展的要求、共同富裕等。
考点二：创新驱动发展
【课标要求】 了解我国科技创新现状，理解实施创新驱动发展战略的必要性，增强创新意识和能力。
【核心知识点】
1. 创新的重要性（中考答题高频句）
创新是引领发展的第一动力，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋
创新驱动是国家命运所系，是推动人类社会向前发展的重要力量
创新已经成为世界主要国家发展战略的重心
2. 我国科技发展的现状
成就：在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列
不足：从整体上看，我国创新能力不强，科技发展水平总体不高，科技对经济社会发展的支撑能力不足，科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平
3. 建成世界科技创新强国
必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略
教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径
企业是推动创新创造的生力军
4. 保护知识产权
保护知识产权就是尊重创造、保护创新
当知识产权受到侵犯时，要善于运用法律维护自己的权益
【中考考查方式】 常以航天成就、人工智能发展等科技创新成就为情境，考查创新的重要性、科技创新对国家发展的意义、如何建设科技创新强国等。
（四）第二单元 民主与法治
本单元将八下宪法、权利义务等内容进行了升华，聚焦民主参与和依法治国，对应“政治认同”和“法治观念”核心素养。
考点一：追求民主价值
【课标要求】 理解我国社会主义民主是全过程人民民主，了解公民参与民主生活的途径和形式。
【核心知识点】
1. 全过程人民民主
全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，是最广泛、最真实、最管用的民主
人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征
人民民主的真谛：有事好商量，众人的事情由众人商量
协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势
2. 公民行使民主权利的形式
民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督
3. 增强民主意识
公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度；依法参与公共事务，在实践中增强民主意识。
【中考考查方式】 常以社区治理、基层民主实践为情境进行考查。2025年长沙中考第9题以某小区解决“停车难”问题为情境，考查“众人的事情由众人商量”“群众合理诉求得以基本实现”，体现了全过程人民民主的实践。
考点二：建设法治中国
【课标要求】 了解习近平法治思想，理解坚持中国特色社会主义法治道路的要求，认识法治与德治的关系。
【核心知识点】
1. 法治的价值与要求
法治的价值：法治是中国式现代化的重要保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式（高频考点）
法治的要求：实行良法之治，还要求实行善治。良法反映最广大人民群众的意志和利益；善治赋予公民更多参与公共活动的机会和权利
2. 全面依法治国的地位
依法治国是党领导人民治理国家的基本方略（答题高频句）
全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障
习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南
坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一
3. 法治政府与依法行政
政府的权力来源：人民；政府的宗旨：为人民服务
依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则，依法行政的核心是规范政府的行政权
4. 厉行法治的要求（高频考点）
全面依法治国必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法
5. 法治与德治的关系（答题高频句）
国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。
【中考考查方式】 常以新法新规制定、法治政府建设为情境，考查依法治国、依法行政、厉行法治等知识点。
（五）第三单元 文明与家园
本单元是中考家国情怀类试题的核心来源，对应“政治认同”核心素养。2025年湖南中考第20题（文化影响）涵盖“文化自信、传统文化创新、民族精神、社会主义核心价值观”四个维度，体现了本单元的整合性考查。
考点一：守望精神家园
【课标要求】 坚定文化自信，弘扬民族精神，践行社会主义核心价值观。
【核心知识点】
1. 中华文化
中华文化的特点：源远流长、博大精深，薪火相传、历久弥新（选择题高频考点）
中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力
中国特色社会主义文化，源自于中华优秀传统文化，熔铸于革命文化和社会主义先进文化
2. 文化自信（高频考点）
坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化，必须坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化
文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量
3. 中华民族精神
内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神
重要性：始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力
4. 社会主义核心价值观
是当代中国精神的集中体现，是当代中国人评判是非曲直的价值标准，凝结着全体人民共同的价值追求
国家层面：富强、民主、文明、和谐
社会层面：自由、平等、公正、法治
个人层面：爱国、敬业、诚信、友善
【中考考查方式】 本单元是选择题和高频非选择题的来源。2025年湖南中考第13题以“简牍文化”考查中华文化特点，第20题（抗战舞台剧）综合考查文化自信、民族精神、社会主义核心价值观。文化传承是中考试题聚焦的三大时代主题之一。
考点二：建设美丽中国
【课标要求】 了解我国人口、资源、环境现状，理解人与自然和谐共生理念，树立绿色发展理念。
【核心知识点】
1. 正视发展挑战
我国人口、资源、环境问题突出，制约经济社会发展
面对人口、资源、环境问题，转变发展方式，坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我们的必然选择
2. 人与自然和谐共生
实现人与自然和谐发展，建设生态文明，要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标
要坚持节约资源和保护环境的基本国策（高频考点）
贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，实现中华民族永续发展
3. 坚持绿色发展道路（高频考点）
坚持走绿色发展道路，要处理好经济发展与生态环境保护的关系
坚持绿色富国、绿色惠民
坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针
【中考考查方式】 常以生态文明建设成就、双碳目标、垃圾分类等为情境，考查绿色发展、人与自然和谐共生等知识点。2025年湖南中考第16题生态保护属于全球议题选材范畴。
（六）第四单元 和谐与梦想
本单元围绕民族团结、国家统一和中国梦展开，对应“政治认同”核心素养。
考点一：中华一家亲
【课标要求】 了解民族区域自治制度，理解“一国两制”方针，增强维护国家统一和民族团结的意识。
【核心知识点】
1. 民族团结
民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度
铸牢中华民族共同体意识，维护民族团结是每个公民的义务
国家支持民族地区发展，促进各民族共同繁荣
2. 国家统一
“一国两制” 是解决香港、澳门问题和实现祖国完全统一的基本方针
解决台湾问题，实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望，是中华民族根本利益所在
坚持一个中国原则，反对“台独”
【中考考查方式】 2025年长沙中考第8题以西藏贡嘎县与长沙援藏三十周年为情境，考查“铸牢中华民族共同体意识”“长贡两地人民的守望相助”“国家对民族地区大力支持”。
考点二：中国人中国梦
【课标要求】 理解中国梦的内涵，树立做自信中国人的信念。
【核心知识点】
1. 中国梦的内涵
实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想
中国梦的本质：国家富强、民族振兴、人民幸福
2. 做自信的中国人
自信的中国人对国家有认同、对文化有底气、对发展有信心
青少年要努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人
三、配套中考真题分析
【真题一】2025年湖南长沙中考真题
2024年7月15日至18日，中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议在北京举行。全会审议通过了《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》。这彰显了党中央（ ）
A. 将改革进行到底的坚强决心
B. 建成小康社会的庄严承诺
C. 打赢脱贫攻坚战的必胜信念
D. 实现民族独立的坚定信心
【答案】A
【解析】 本题考查全面深化改革的相关知识。二十届三中全会以“进一步全面深化改革、推进中国式现代化”为主题，彰显了党中央将改革进行到底的坚强决心。B和C是之前阶段的成就；D实现民族独立是新中国成立的成就，与题干不符。本题紧扣年度重大时政，体现开卷考试“时政融入情境”的命题特点。
【答题思路分析】 解题步骤：①阅读题干，抓住关键信息“进一步全面深化改革”；②联系教材“改革只有进行时，没有完成时”“全面深化改革”等知识点；③排除与时代主题不符的选项。
【真题二】2025年湖南长沙中考真题
某班学生参观长沙简牍博物馆时，被战国楚简、秦简、两汉简等展品吸引。这些简牍有的记录了一斗粟米的税收，有的记录了郡县治理的方略……从中我们感受到（ ）
A. 中华文化源远流长、博大精深
B. 中华传统美德内涵十分丰富
C. 文化发展不忘本来、吸收外来
D. 中华传统文化都是宝贵财富
【答案】A
【解析】 本题考查中华文化的特点。简牍记录了从战国到两汉时期的税收、郡县治理等内容，时间跨度长、内容丰富，体现了中华文化源远流长、博大精深。B选项“传统美德”与题干内容不符；C选项“吸收外来”在题干中未体现；D选项“都是宝贵财富”表述绝对化，传统文化需要批判继承。2025年湖南中考第13题同样以“简牍文化”为素材，选项也直接指向中华文化的特点。
【教学要点】 中华文化的特点“源远流长、博大精深”是中考选择题高频考点，学生需要准确识别和区分。开卷考试中，这类题目往往以具体文物、典籍、节日等为情境，要求学生准确匹配教材中的概念。
【真题三】2025年湖南省中考道法真题（非选择题——文化自信类）
2025年湖南省中考第20题以“抗战舞台剧”为素材，涵盖“文化自信、传统文化创新、民族精神、社会主义核心价值观”四个维度。
参考答案框架：
①文化自信：该舞台剧展现了中华文化的独特魅力，增强了我们的文化自信。
②传统文化创新：该舞台剧对红色文化资源进行了创造性转化、创新性发展。
③民族精神：该舞台剧弘扬了以爱国主义为核心的伟大民族精神。
④社会主义核心价值观：该舞台剧体现了爱国的价值准则。（注：根据2025年湖南中考真题卷评析整理）
【答题思路分析】 本题是综合性非选择题的典型代表。解题要点：
从“文化自信”“传统文化创新”“民族精神”“社会主义核心价值观”四个维度逐一展开
每个维度要做到“观点+材料分析”，例如：“弘扬了以爱国主义为核心的民族精神（观点）+该舞台剧展现了抗战时期的英勇事迹（材料）”
答案呈现采用“分点作答”，逻辑清晰
第20题是中考非选择题的压轴题之一，充分体现了“结构化表述”的要求
【真题四】2025年湖南长沙中考真题
下面是某小区解决“停车难”问题的过程。该小区的做法好在（ ）
①形成了完备的法律体系
②完善了我国的根本政治制度
③众人的事情由众人商量
④群众合理诉求得以基本实现A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】D
【解析】 本题考查社会主义民主相关知识。该小区多方协商、集思广益解决问题，体现了“众人的事情由众人商量”（人民民主的真谛）和“群众合理诉求得以基本实现”。①错误，题干并未涉及法律制定或修改；②错误，根本政治制度是人民代表大会制度，题干并未涉及。
【答题思路分析】 本题是典型的基层民主实践情境题。解题步骤：①阅读材料，抓住“多方协商”“集思广益”“解决问题”等关键词；②联系教材关于全过程人民民主、人民民主真谛的知识点；③逐项排除与题干情境不匹配的选项。
四、课堂练习
（一）选择题（每题3分）
1. 改革开放是决定当代中国命运的关键一招。以下关于改革开放的说法，正确的是（ ）
①改革开放是强国之路、富民之路
②改革开放只有进行时，没有完成时
③改革开放是当代中国最鲜明的特色
④改革开放已经完成，不再需要深化
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】A
【解析】 ①②③正确，符合教材关于改革开放的表述。④错误，改革只有进行时，没有完成时，改革开放需要继续深化。开卷考试中这类题目考查学生对核心观点的准确记忆。
2. 以下关于创新的说法，正确的是（ ）
①创新是引领发展的第一动力
②我国已经建成世界科技创新强国
③企业是推动创新创造的生力军
④教育是民族振兴、社会进步的基石
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】C
【解析】 ①③④正确，符合教材表述。②错误，我国正在加快建设世界科技创新强国，尚未建成。开卷考试中要警惕选项中的绝对化表述。
3. 2025年湖南长沙中考第13题以“简牍文化”为素材。下列选项中，能够最直接体现中华文化特点的是（ ）
A. 中华传统文化需要全面传承
B. 外来文化需要中国化、本土化
C. 传统文化需要借鉴优秀外来文化
D. 中华文化源远流长、博大精深
【答案】D
【解析】 本题考查中华文化的特点。“源远流长、博大精深”是教材对中华文化特点的准确定义。A、C表述本身正确，但“需要全面传承”并非题干材料最直接体现的特点；B与题干无关。
4. 党的二十大报告指出，“全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性”。以下体现了全过程人民民主的是（ ）
①人大代表深入社区听取群众意见
②某小区通过业主大会选举产生业委会
③政府通过官网征求对城市规划的意见
④法院依法审理案件
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】A
【解析】 ①②③均体现了公民通过不同形式参与民主决策和民主管理，是全过程人民民主的体现。④法院依法审理案件是司法公正的体现，属于法治建设范畴，与民主参与的直接相关性较弱。
5. 以下关于法治与德治关系的说法，正确的是（ ）
A. 法治比德治更重要，应当优先发展法治
B. 德治比法治更重要，应当以德治国为主
C. 法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰
D. 法治与德治是相互对立的，不能并存
【答案】C
【解析】 本题考查法治与德治的关系。C是教材的标准表述。A和B都犯了“谁更重要”的片面比较错误；D错误，法治与德治不是对立的，而是相辅相成的。
（二）非选择题（18分）
阅读材料，回答问题：
材料一：2024年，我国在航天领域取得一系列重大成就：嫦娥六号成功实现月背采样返回，为人类月球探索开辟了新篇章；神舟十九号载人飞船成功发射，中国空间站进入常态化运营阶段。这些成就的取得，离不开一代代航天科技工作者的艰苦奋斗和无私奉献。
材料二：某中学开展“弘扬航天精神，争做时代新人”主题教育活动，组织学生观看航天纪录片、聆听航天专家讲座、撰写航天主题征文等。
（1）结合材料一，谈谈我国航天成就的取得说明了什么？（6分）
（2）从“创新驱动发展”的角度，分析我国为什么要大力发展航天科技？（6分）
（3）作为中学生，你从航天科技工作者身上获得了哪些启示？（6分）
【参考答案及评分标准】
第（1）问： （6分）
①从科技发展角度看：说明我国实施创新驱动发展战略取得显著成效，自主创新能力不断增强。（2分）
②从制度优势角度看：说明中国特色社会主义制度具有集中力量办大事的优越性。（2分）
③从民族精神角度看：说明以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神得到弘扬。（2分）
（注：其他合理表述亦可酌情给分。）
第（2）问： （6分）
①创新是引领发展的第一动力，科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。大力发展航天科技有助于提升我国在国际上的竞争力。（2分）
②航天科技是国家战略性高科技领域，发展航天科技有助于推动相关产业发展，带动经济社会进步。（2分）
③航天科技发展体现国家科技实力，有利于增强民族自豪感和凝聚力，实现科技自立自强。（2分）
（注：其他合理表述亦可酌情给分。）
第（3）问： （6分）
①树立远大理想，将个人理想与国家发展紧密结合起来。（2分）
②努力学习科学文化知识，培养创新精神和实践能力。（2分）
③发扬艰苦奋斗精神，磨砺意志品质，勇于面对困难和挑战。（2分）
（注：其他合理表述亦可酌情给分。）
【教学说明】 本题是一道“说明类+意义类+启示类”的组合题，紧密联系时政热点，综合考查第一单元核心知识，是开卷考试非选择题的典型代表。第（1）问要求多角度分析，第（2）问聚焦“创新驱动发展”专题，第（3）问考查启示类题目的答题方法，要落实到“我该怎么做”的具体行动上。
五、课后作业
知识梳理：绘制九年级上册四个单元的思维导图，标注出每个单元的核心知识点和高频考点。
教材笔记完善：
在第一单元相关页面上标注改革开放的意义、共同富裕、高质量发展等高频考点金句
在第二单元相关页面上标注依法治国、依法行政、厉行法治等核心观点
在第三单元相关页面上标注中华文化的特点、文化自信、中华民族精神内涵、绿色发展等考点
在第四单元相关页面上标注中国梦的内涵、民族区域自治制度等
时政热点关联训练：选取本周的一则时政新闻（如科技成就、生态建设、文化传承等），分析其与九年级上册哪些知识点相关联，写出3-5个关联点。
预习任务：请提前翻阅九年级下册教材第一单元《我们共同的世界》，思考当今世界发展趋势、构建人类命运共同体等主题与九年级上册所学知识有哪些联系。
六、本讲小结
九年级上册定位：是初中道德与法治学习的收官和升华，聚焦国情国策教育，是中考“家国情怀”类试题的主要来源，约占中考分值25%-35%。
第一单元“富强与创新”核心知识：
改革开放：强国之路、关键一招、最鲜明的特色
共同富裕：本质要求、以人民为中心的发展思想
高质量发展：首要任务、转变发展方式
创新：第一动力、教育是基石、三大战略
第二单元“民主与法治”核心知识：
全过程人民民主：本质属性、本质特征、民主真谛
依法治国：基本方略、习近平法治思想、有机统一
依法行政：核心是规范行政权
厉行法治：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法
法治与德治：相辅相成、相得益彰
第三单元“文明与家园”核心知识：
中华文化：源远流长、博大精深、文化自信
民族精神：爱国主义为核心的四句话
社会主义核心价值观：三个层面24个字
生态文明：绿色发展、人与自然和谐共生、新发展理念
第四单元“和谐与梦想”核心知识：
民族团结：民族区域自治制度、中华民族共同体
国家统一：一国两制、一个中国原则
中国梦：国家富强、民族振兴、人民幸福
开卷备考要点：
九年级上册与时政热点关联最紧密，要注重“时政+教材”的关联训练
核心观点金句要熟悉，考试时能够快速调用
非选择题要做到“分点作答、角度多元、观点+材料分析”
跨册知识联系：九上法治与八下宪法衔接，九上国情与八上国家利益衔接
七、教学建议
本讲建议分两课时完成（每课时约45分钟）：第一课时完成第一、二单元梳理及真题分析；第二课时完成第三、四单元梳理及课堂练习。
教学互动环节：
在第一单元“改革开放”环节，可展示我国改革开放以来的成就数据图表，引导学生分析这些成就说明了什么
在“创新驱动发展”环节，可请学生分享自己了解的重大科技成就，并分析其意义
在“文化自信”环节，可展示简牍、文物等图片，引导学生运用“源远流长、博大精深”等知识点进行分析
在“绿色发展”环节，可结合双碳目标、垃圾分类等生活实际进行讨论
分层教学建议：
对基础薄弱的学生：重点掌握改革开放的意义、中华文化特点、中国梦内涵等基础送分题
对基础扎实的学生：引导其关注非选择题的综合分析，特别是“多维度展开”的答题方法
教材笔记指导：
九年级上册与时政关联度最高，建议在教材旁标注对应的时政热点关键词
第一单元的核心观点金句（如“改革开放是关键一招”）建议用红色标注并熟记
第三单元“文化自信”“民族精神”“社会主义核心价值观”是选择题高频考点，建议用表格整理对比
配套资源建议：
可制作“九年级上册高频考点速查表”，列出各单元核心考点的页码索引
可整理“时政热点与教材关联对照表（九年级上册部分）”，动态更新
下讲预告：第八讲将进行国情国策专题整合，将九年级上册改革开放、科技创新、生态文明、文化自信等核心内容与八上国家安全、八下国家制度等跨册知识进行串联，形成完整的国情国策知识体系。
