一、时间安排
四月份相对来说，非常快乐。别的省份有春假，我们有三月三。清明假期加上三月三，日子过得特别快。期间还有体育测试、晚自修看电影等，感觉一溜烟，就到月底了。
二、内容安排
四月份整体来说乱中有序。乱的是没有方向，因为没有方向，就践行写试卷加小专题的模式。有序的内容充实。首先，和三月份一样的安排。周二下午六点半固定测试基础知识，内容包括七八九年级的拼音词语、名句默写、综合性学习等。其次是测试卷，利用手边有的资料，比如说一站成名的五行卷、众相的测试卷（配套有答题卡）、学科网的试卷、各市的仿真题等。每周写两份试卷。总结来说，基本上我不会用课下时间写，课下都是些一战成名里面的默写专题和生字词专题。课上是连堂就写完一份试卷不包括作文，如果急着讲完，就给他们二十分钟写非连续性文本阅读和现代文阅读，我就可以开始讲课。基本学生的速度很慢，我趁他们写的时候，就下去巡堂了解情况，顺便拿红笔批改一下。
三、亮点记忆
1.本月给学生进行了病句专题讲解，花了我整整一个星期才讲完。每天课前我还专门提问学生病句类型包括哪些，经过训练，基本都倒背如流了。语文就是需要反复，我总是说老师记得，学生才会记得。我不记得，学生也是白瞎。言归正传，总结一下七大类型：搭配不当、语序不当、成分残缺、成分赘余（语义重复）、不合逻辑、句式杂糅、表意不明。顺便记忆了几个不放过：动词、介词、关联词、否定词、两面词、数量词、并列短语。看似都是网上和资料上的知识，但是学生就是没有概念，需要课间反复提问达成背诵效果。后面还专门找了一份病句专题进行训练，效果很明显。病句专题的病句很典型，而且不难，主打一个找问题直接判断。
2.本月进行了托物言志作文讲解。具体的课件是在小红书买的，属于那个老师的原创。我讲解的时候，废话比较多。主打给他们新思路，了解新意象传达细腻情感。所以作文写作的时候，很多人写竹子、枫叶、荷花、山茶花、苔藓等。具体的教学过程和反思我已经整理，这里不再赘叙。主要的作用就是教会学生审题，审题很重要，起承转合也很重要，简单的语句打动人更重要。特别是全新尝试了学生点评的方式，虽然我在学生点评前还是废话太多，但是不影响她们表达。就是时间太短，效果出不来。但是也看到了学生学有所获。如何看出来的呢？优秀作文和待修改作文同时对比，他们的感知很深，是一个很不错的方式。如果是从初一开始训练，应该学生的思辩性很强很多。不过我还是喜欢他们写点题作文。点题作文不容易偏题，这是最主要的原因。对于水平高的学生，我觉得托物言志作文和一线串珠的作文更合适。
3.本月去听了一模中考研讨会。每一次去都很有收获。这次去感觉没有联合别的市，所以比较单薄。以前总会看到一些务实的课例和创新又实用的教学办法，现在是表演性越来越强，只能大海捞珠了。最大的珍珠就是文言文诗歌的复习策略，也已经整理发表，不再赘叙。后续根据时间再加上剩下的名著专题复习，偶尔回归文言文专题吧，九年级文言文基本没复习过。
四、题外话
本月活动很多，我感觉自己收获不多，学生也收获不多。却又没有时间很急迫的感觉。可能是因为每周一到五不包括都有两天连堂，总共白天十四节课，晚上五节课消耗了我的精气神，更不用说周六的折磨了。还要二模前测试，五一假期要改卷的节奏。抛掉这些不说，因不可抗力，还要接手整个七八九年级教研组长的任务。九年级备课组长加帮忙教研组长的活，心里的抵触感很强。我就是属于狗头军师类型，可以出谋划策，不能主宰乾坤。但是走一步看一步吧，只希望以后别太累。毕竟教师行业，命最重要。也拍毕业照了，很感慨，一届又一届，金榜题名不远了。
