最近，因为一位家长下班时间给老师要电子版试卷的事，网上吵得沸沸扬扬。以前是医患关系紧张，现在又加上了家校关系，一组组社会矛盾在网络上不断发酵、放大，甚至变得不可调和。本来是可以和平共处、追求双赢的关系，怎么就闹到了这个地步？
我琢磨了一下，原因可能如下：
最重要的是德行。医生也好，老师也好，本来从事的是公共事业，需要有深厚的德行底蕴和传统文化传承作为根基。可现在，似乎只要有知识、有技术就能做，评判标准可能本身就是错的。甚至还有不少连技术和知识储备都不够的人。
在我的认知里，现在的教师队伍中，不乏当年学习一般、考不上大学的人。我自己的同学里，就有初中成绩平平，后来读了中专、中师，或者干脆当代课老师，在师范学校进修一阵子就成了在编教师。我不是说读书不好就一定不能当老师，而是我发现，不少人是觉得别的路走不通，才来当老师的。他们对教学的悟性本身就不高，职业选择的目的也不纯粹，仅仅把教师当成一份工作。出发点就是一个“利”字。加上现在的80后、90后父母都比较“卷”孩子，把孩子捧在手心里，愿意为孩子付出一切，自然也会捧着老师。久而久之，风气变差，老师们也慢慢迷失了自己。
我认为，做老师，第一位的应该是德行，其次才是教知识和管班的水平。当然，德行一直很好的老师也大有人在。这样的老师看每个孩子都觉得是人才，能发现每个孩子身上的闪光点，而不是只盯着缺点。学习好、听话的孩子，他喜欢；调皮、学习不好、不听话的孩子，他也不会放弃。更不会因为跟某个家长关系好就偏袒，看家长不顺眼就针对孩子。这些都不是一个老师该有的德行。
说白了，首先得有爱——爱他教的孩子们，爱这份事业。这样才能浇灌出优秀、有德行、同样有爱的孩子。因材施教，每个孩子都有闪光点。不要放弃，更不要排斥或抵触任何一个孩子。因为人生很长，不能因为孩子一时的学习落后或者当下的认知，就去否定他的未来。
老师这个职业应该是神圣的，值得尊敬的，但这是有前提的。现在的老师被这个社会推着走。为什么现在的老师不像我们小时候那样受人尊敬、被人信任？这不仅是教师队伍的问题，也不仅仅是家长的问题。如果大家只站队一边，矛盾只会越放越大。两方面绝不能被动地成为对立面。希望有关部门能好好想想办法，从根本上解决这个难题，让教育回归曾经的纯粹。
其实医生群体也一样。治病救人本是最基本的德行，但现在大多数医生也主要追求一个“利”字，而不是一心想着看病救人。这几年黑暗面太多了。我身边有不少做医药行业和当医生的朋友，具体我也不想多说。这个问题的根不解决，任何政策可能都只是治标不治本。好政策确实出了不少，也带走了一些人，但真的没感觉能从根本解决问题。
今天是赖老师，明天是郝老师，后天是李老师。解决了这次，还有下次同样类型的问题。反正家长和老师，谁过得也不舒心。“根”在哪里？希望能被看见、被重视。哪怕不能下猛药，慢火炖也行，只要是从根上找问题、去解决。
