大家好呀！我是教了11年英语的杨燕青老师。
这份是2026年广东二模英语试卷的完整答案解析。所有题目都做了逐项分析，特别把完形填空的每个选项都讲清楚了。希望对同学们的复盘有帮助。
第二部分 阅读理解（共两节，满分50分）
第一节（共15小题；每小题2.5分，满分37.5分）
A篇（Zermatt滑雪度假村）
21. 答案：A
解析：第一段提到“offering year-round skiing”，说明全年可滑雪，包括夏季。B项错误，因为文中明确说“car-free policy”，禁止开车；C项未提及经济型酒店；D项未提及钓鱼活动。
22. 答案：C
解析：Sunnegga主要为蓝道（初级），不适合红道熟练者；Blauherd有蓝道和红道（中级），适合；Schwarzsee主要为黑道（高级），不适合不敢上黑道的人；Klein Matterhorn有红道和黑道（中级到高级），红道部分适合。因此Blauherd和Klein Matterhorn最适合红道熟练但不敢上黑道的滑雪者。
23. 答案：B
解析：根据地图中“YOU ARE HERE”与“Biking Tour”标志的相对位置，biking tour标志在其左下方，因此需要向西南方向前进。
B篇（Topiary修剪艺术）
24. 答案：D
解析：第二段中Gibson原话说“Topiary teaches patience”，因此修剪艺术需要耐心。其他选项文中未提及或不是他强调的重点。
25. 答案：A
解析：第三段明确提到“He is known for his distinctive style, based on what he calls the ‘Gibson method’”，因此他的独特风格基于Gibson方法。
26. 答案：B
解析：第四段提到参与者“felt calm and less stressed”，说明他们体验到了焦虑的缓解。其他选项文中未提及。
27. 答案：C
解析：最后一段明确指出“It serves as a tool to connect people with nature”，因此Gibson认为他的工作帮助人们与自然连接。
C篇（Dunning-Kruger效应）
28. 答案：A
解析：第三段末尾明确指出“participants who scored in the lowest group consistently rated their performance much higher than it actually was”，说明得分最低的参与者高估了自己的表现。
29. 答案：A
解析：第四段解释了“dual burden”的含义——缺乏技能的人既做不好任务，也无法准确评估自己，这正是过度自信的根本原因。
30. 答案：D
解析：最后一段提到“grounding self-assessment in measurable standards... rather than merely relying on subjective feelings”，说明真正的自信需要客观评估和诚实反思。
31. 答案：C
解析：全文核心讨论的是能力不足但过度自信的现象，C项“当自信超过能力”最贴切。A项过于宽泛；B项重点在自我意识；D项说过度自信是好事，与原文相反。
D篇（Hg LaserWeeder激光除草机器人）
32. 答案：C
解析：第二段指出“Decades of heavy reliance on chemical herbicides have caused significant environmental harm... finding a sustainable solution is urgent”，因此化学污染是该技术发展的主要动因。
33. 答案：D
解析：第三段指出视觉系统“can distinguish weeds from crops”，核心作用是识别目标杂草。虽然它也捕捉图像，但识别才是主要功能。
34. 答案：B
解析：上下文“obviating the need for this backbreaking task”意为“消除了这种繁重任务的需要”，因此obviating意为“消除、移除”。
35. 答案：A
解析：最后一段指出“robotic solutions... are likely to become increasingly common”，因此未来农业将更加依赖智能机器人工具。
第二节 七选五（共5小题；每小题2.5分，满分12.5分）
36. 答案：G
解析：前句介绍了rPET，G项“Unlike traditional polyester made from petrol, rPET uses existing plastic”通过对比传统聚酯解释rPET的来源，逻辑连贯。
37. 答案：C
解析：后文描述塑料瓶变成纤维的具体步骤，C项“The transformation happens through several steps”总领下文。
38. 答案：B
解析：前句提到有人认为rPET廉价低质，B项“However, market trends tell a different story”转折，引出市场数据证明其受欢迎。
39. 答案：A
解析：前句列举rPET的性能优点（结实、耐用、快干），A项“It is also lightweight and wrinkle-resistant”补充更多优点，并列关系。
40. 答案：D
解析：前句说明一件夹克能用25个塑料瓶制成，D项“This keeps millions of plastic bottles out of landfills each year”总结环保意义，顺理成章。E项（回收困难）和F项（洗涤释放微塑料）文中均未提及。
第三部分 语言运用（共两节，满分30分）
第一节 完形填空（共15小题；每小题1分，满分15分）
文章大意：作者在工作中习惯了竞争和严肃，回家后和孩子玩“大富翁”游戏时过于认真，导致孩子哭泣。她反思自己把工作模式带入了家庭生活，决定改变自己，学会温柔和陪伴。
41. 答案：C
解析：A项compete（竞争）——与签下大单后语境不符；B项conclude（结束）——可以说结束工作，但与玩Monopoly不自然；C项celebrate（庆祝）——签单后心情好，决定庆祝，符合常理；D项cooperate（合作）——与上下文无关。因此选C。
42. 答案：B
解析：A项trusted（信任）——游戏刚开始未必体现信任；B项engaged（投入的）——孩子们投入游戏，情绪高涨，符合“happily”和“excited”；C项relieved（如释重负）——无压力释放语境；D项addicted（上瘾的）——语义过重。因此选B。
43. 答案：A
解析：A项lose（输掉）——孩子说“我想先建旅馆，不然我会输”，符合游戏语境；B项reply（回复）——完全无关；C项forget（忘记）——语义不通；D项regret（遗憾）——可能但不如lose直接。因此选A。
44. 答案：C
解析：A项gently（温柔地）——后文孩子哭了，说明她不够温柔；B项proudly（骄傲地）——没必要；C项seriously（严肃地）——她严肃地说“不行，规则就是这样”，符合她后来反思的“太认真”；D项hesitantly（犹豫地）——无犹豫描写。因此选C。
45. 答案：D
解析：A项confused（困惑）——孩子可能困惑但主要情绪是伤心；B项impressed（印象深刻）——不符；C项interrupted（打断）——无此动作；D项upset（使难过）——孩子立刻大哭，说明被弄伤心了。因此选D。
46. 答案：B
解析：A项hurt（伤害）——是孩子被伤害，不是“这件事伤害了我”；B项struck（触动）——常用短语“it struck me that”表示“我突然意识到”；C项shamed（使羞愧）——可能有一点但不准确；D项inspired（激励）——不符。因此选B。
47. 答案：C
解析：A项deal（交易）——她反思“为什么为了一个交易让孩子哭”，但这里更贴近游戏；B项task（任务）——不准确；C项game（游戏）——原文就是玩大富翁游戏，为了一个游戏让孩子哭更合理；D项goal（目标）——不贴合。因此选C。
48. 答案：B
解析：A项wait（等待）——不适用于“在兄弟中争取位置”；B项fight（争取、斗争）——从小在竞争中争取地位；C项prepare（准备）——不直接；D项forgive（原谅）——无关。因此选B。
49. 答案：A
解析：A项career（职业生涯）——后文提到“business deals”，说明是在工作中；B项education（教育）——不符；C项training（培训）——太窄；D项investment（投资）——不准确。因此选A。
50. 答案：D
解析：A项learning（学习）——她不是在学如何温柔，而是忘记了；B项ensuring（确保）——不符；C项pretending（假装）——不是；D项forgetting（忘记）——她习惯了工作模式，忘记了如何温柔。因此选D。
51. 答案：D
解析：A项lesson（课程）——不准确；B项success（成功）——不是；C项adventure（冒险）——不是；D项negotiation（谈判）——工作中她习惯了谈判，连游戏都当成谈判。因此选D。
52. 答案：B
解析：A项return（返回）——不准确；B项change（改变）——她意识到需要改变自己；C项defend（辩护）——无关；D项explain（解释）——不是重点。因此选B。
53. 答案：A
解析：A项step back（退一步、放松）——她太投入工作，忘记在家人面前放松；B项show up（出现）——不符；C项settle down（安定下来）——不准确；D项look around（环顾四周）——无关。因此选A。
54. 答案：D
解析：A项honesty（诚实）——不是主题；B项rewards（回报）——不准确；C项efforts（努力）——不是；D项presence（陪伴、在场）——生活是关于陪伴和温暖。因此选D。
55. 答案：C
解析：A项busy（忙碌的）——不是重点；B项tense（紧张的）——相反；C项simple（简单的）——与孩子的相处是“简单的时刻”；D项crucial（关键的）——可能重要但不贴切。因此选C。
第二节 语法填空（共10小题；每小题1.5分，满分15分）
文章大意：本文介绍北京大观楼电影院的历史意义。它是中国最早的电影院之一，1905年上映了中国第一部电影《定军山》，如今这里融合了电影历史展览、文化创意和旅游体验。
56. 答案：as
解析：固定搭配“be celebrated as”意为“被誉为……”。此处表示“被赞誉为中国电影的诞生地”。若用“for”则后面跟原因，而这里跟的是身份/地位，故用as。
57. 答案：innovation
解析：and连接两个名词短语，“lasting legacy”和“modern ______”。空格前是形容词modern，需要名词形式。innovate的名词是innovation（不可数，意为“创新”）。
58. 答案：named
解析：movie与name之间是被动关系（被命名为……），用过去分词named作后置定语，相当于“which was named”。
59. 答案：were filmed
解析：scenes与film（拍摄）之间是被动关系，且时间为1905年（一般过去时），主语是复数，故用were filmed。
60. 答案：marking
解析：现在分词短语作结果状语，表示“这件事标志着……”。mark的逻辑主语是前面整个句子，主动关系，故用marking。
61. 答案：whose
解析：先行词是the Daguanlou Cinema，空格后的ground floor属于cinema，用表示所属关系的定语从句引导词whose（= the cinema's）。
62. 答案：directly
解析：修饰动词experience需要用副词，direct的副词形式是directly（直接地）。
63. 答案：has established
解析：时间状语“In recent years”提示使用现在完成时，主语it是第三人称单数，故用has established。
64. 答案：characteristic
解析：空格后是名词mix，前面需要形容词修饰。character的形容词有characterful和characteristic，此处“特有的融合”更合适，用characteristic。characterful 侧重“有个性的”，常用于形容人或设计。
65. 答案：a
解析：experience在此处是可数名词，表示“一次体验”，且unique以辅音音素/juː/开头，故用不定冠词a。
第四部分 写作（共两节，满分40分）
第一节 应用文写作（满分15分）
范文：
My Ideal AI Learning Partner
My ideal AI learning partner looks like a floating sphere with a soft, glowing screen as its face. It can change colors to show emotions — blue for calm, orange for excitement.
It has two main functions. First, it acts as a personalized tutor, explaining difficult concepts in simple ways. Second, it tracks my learning progress and reminds me to review weak points. Sometimes, it even tells jokes to cheer me up. With such a partner, learning becomes both efficient and enjoyable.
写作要点解析：
样貌：漂浮球体、发光屏幕、颜色表达情绪——形象具体且有科技感。
功能：个性化辅导、追踪进度、提醒复习——实用且贴合“学习伙伴”主题。
亮点：讲笑话调节情绪——增加温度，体现人性化。
总结句：升华主题，点出“高效+愉快”。
第二节 读后续写（满分25分）
范文：
With these ideas in mind, I opened the book to the damaged page. I gently flattened the torn paper and carefully drew a golden line along the tear, turning it into a streak of magical light. Then I placed the winged broomstick sticker right beside Harry’s hand, as if he had just grabbed it. I even added tiny sparkling stars around it. The page looked like a scene from a forgotten chapter of magic. I smiled, feeling a mixture of nervousness and hope. The book was no longer perfect, but it had become unique — just like our friendship.
The next morning, I walked up to Lily with the book in my hands. My heart pounded as I handed it to her. “I’m so sorry,” I said, my voice trembling. “It got torn, but I tried to fix it with a little magic.” She opened the book slowly, her eyes scanning the page. For a moment, she was silent. Then she looked up with a bright smile. “This is even better than before,” she whispered. “You didn’t just fix it — you created something new.” We hugged, and I knew that honesty and creativity had saved more than a book.
写作要点解析：
第一段：详细描写修复过程——抚平纸张、画金线、贴飞天扫帚贴纸、加星星。动作描写细腻（gently, carefully），内心描写丰富（nervousness and hope），结尾句升华友谊。
第二段：Lily的反应——缓慢翻看、短暂沉默、灿烂笑容、肯定的话语。对话自然温馨，结尾点明主题：诚实与创意不仅救了一本书，更守护了友谊。
语言亮点：独立主格（my voice trembling）、比喻句（like a scene from a forgotten chapter）、破折号强调语气、虚拟语气（as if he had just grabbed it）。
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