为进一步提升高考冲刺阶段语文复习的针对性与实效性，精准把握高考命题趋势，助力高三学子在主观题作答与作文写作上实现突破，4月22日，由成实外教育集团课程和质量中心主办、成都外国语学校承办的成实外教育集团高三语文集团教研活动在成都外国语学校行政楼三楼会议室隆重举行。
本次活动以“从审题到建模：高考冲刺阶段语文主观题精准作答与高分作文训练策略研究”为主题，特邀成都市教育科学研究院中学所所长袁文老师莅临指导。成都外国语学校党委副书记、执行校长熊安国、成实外教育集团课程和质量中心成员雷从树、孙继良，以及集团内各校高三语文教师代表共同参与了此次盛会。活动由高三语文备课组组长陈莉淋老师主持。
活动伊始，陈莉淋老师热情介绍了与会专家与领导，对袁文所长及集团同仁的到来表示热烈欢迎。
熊安国执行校长为本次活动致欢迎辞。首先感谢了袁文专家的指导与集团同仁的参与。他强调，高考冲刺阶段是成绩提升的关键期，希望全体语文教师借此机会精准发力，通过高质量教研解决复习中的痛点与难点，勉励大家学有所获，将专家智慧转化为教学动力，全力以赴做好复习冲刺工作。
二、深度剖析，构建答题逻辑
随后，袁文所长带来了题为《考其行事，综其终始：学习与命题思维的整合》的专题讲座。袁所长指出，冲刺阶段的复习必须紧抓课时，做好专题课程的针对性复习。针对学生普遍存在的“诗歌读不懂、作文写不深、长文本信息提取不准”等关键问题，她提出了具体的解决路径：一是回归底层逻辑。教师要带领学生回归语文学科高考能力考察的底层逻辑，关注真题、习题、错题、旧题与新题的关系。通过落实“旧题增值、习题配套、新题做好”，帮助学生建立稳固的主观题答题逻辑。二是进行深度审题研究。“审题”是得分的第一步。教师需引导学生对试题逻辑、答案逻辑、文本逻辑进行深度研究、深度领悟与深度表达，确保答题方向准确。三是重视作文结构搭建。引导学生学会准确抓取材料核心，活用教材挖掘素材，通过搭建清晰的结构，引导学生告别“假大空”，实现内容的深刻与表达的精准。
三、告别感觉，拥抱思维
活动最后，集团课程和质量中心成员孙继良老师总结发言。他强调，高考语文的备考要“告别感觉，拥抱思维”，教学与答题不能仅凭“语感”，而应建立在严密的逻辑思维之上；要抓紧课时，解决问题，每一节课有明确的目标，切实解决学生在复习中遇到的实际问题；要开展务实的作文教学，重视表达的逻辑性与内容的充实度。
四、研思并行，蓄力冲刺
“教而不研则浅，研而不教则空。”本次高三语文集团教研活动既为老师们指明了冲刺阶段的复习方向，也提供了可操作的实战策略。
从审题到建模，从逻辑构建到思维进阶，成外高三语文组将以此次活动为契机，继续深耕课堂、精准施策，以更加饱满的热情和更加科学的方法，助力成外学子在2026年高考中乘风破浪，再创辉煌！
图文、初审 | 兰玉
编辑 | 喻丹祺
复审 | 陈莉淋
终审 | 路跃
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