2025年

泛浙河而南，舍舟登陆，有地曰渔浦，土沃以亢，池园树林，硕美蕃茂，鱼稻充羡，百货之所趋，行旅之所集聚，似市而不浇[注，近野而不俚，故其人多优游而好文。其尤以礼让为人望者，称华氏。余自京师还，华氏之秀者曰拱辰，侍其父候于河浒，逆予至其家，馆于宾次。率其兄弟庭揖毕俯身自东阶趋退足武相蹈不越尺。徐与之言，长少相顾，择辞而发，恳然不烦，秩然不畔于理，皆良士也。视其室名则曰“埙篪”，而予昔之所书者。拱辰谓盍有以记之?

（节选自宋濂《埙篪轩记》）[注] 浇：浇薄，指社会风气不好。

班级开展“品读古代散文，体认传统文化”主题学习活动，请你参与。

活动一：文意理解

6. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡相应的位置写出答案标号。（3分）

率其兄弟A庭揖毕B俯身C自东阶趋退D足武相蹈E不越尺寸。

7. 根据“方法提示”，解释下列加点词语。（3分）

8. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。（6分）

（1）泛浙河而南，舍舟登陆。（3分）

（2）其尤以礼让为人望者，称华氏。（3分）

活动二：思考探究

9. 埙、篪皆古代乐器，二者合奏时声音相应和。文中“埙篪”是室名，寄寓了个人怎样的志趣？体现了中华优秀传统文化怎样的思想理念？请简要概括。（4分）

【参考答案】6．b d e    7．（1）侍奉、陪从 （2）① （3）慢慢地    8．（1）（我）渡过浙河向南行进，弃船登上陆地。（2）其中尤其凭借守礼谦让被众人敬仰的，是华氏家族。9．志趣：手足和睦、兄弟相亲、守礼谦逊、恭谨有礼。思想理念：兄友弟恭、家庭和睦、以礼立身、谦和处世。

2024 年

材料一：

慎东美字伯筠，秋夜待潮于钱塘江，沙上露坐，设大酒樽及一杯，对月独饮，意象傲逸，吟啸自若。顾子敦适遇之，亦怀一杯，就其樽对酌。伯筠不问，子敦亦不与之语。酒尽，各散去。

（节选自陆游《老学庵笔记》）

材料二：

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。……到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。

（节选自张岱《湖心亭看雪》）

6. 下列对材料一中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（ ）（3分）

A. 慎东美字伯筠 / 秋夜 / 待潮于钱塘江沙上 / 露坐 / 设大酒樽及一杯 /B. 慎东美字伯筠 / 秋夜待潮于钱塘江 / 沙上露坐 / 设大酒樽及一杯 /C. 慎东美字伯筠 / 秋夜待潮 / 于钱塘江沙上 / 露坐设大酒樽及一杯 /D. 慎东美字伯筠 / 秋夜 / 待潮于钱塘江沙上露坐 / 设大酒樽及一杯 /

7. 根据“方法提示”，解释下列加点词语。（3分）

8. 把下列句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）顾子敦适遇之，亦怀一杯，就其樽对酌。（3分）

（2）见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”（3分）

9. 两则材料中的主人公，在饮酒方式上有所不同，但流露出的情趣却有相似之处。请结合内容简要分析。（4分）

参考答案

6. B（3分）

解析： 材料一画线句意为“慎东美字伯筠，秋夜在钱塘江等待潮水，在沙上露天而坐，摆出大酒樽和一个酒杯”。“慎东美字伯筠”交代人物，其后断开；“秋夜待潮于钱塘江”为完整的时间与事件，不应拆开；“沙上露坐”为完整动作；“设大酒樽及一杯”为另一动作。正确断句为：慎东美字伯筠 / 秋夜待潮于钱塘江 / 沙上露坐 / 设大酒樽及一杯 / 。故答案为B。

7. ①吟咏 ②靠近，凑近 ③勉强（每空1分，共3分）

解析： ①“吟啸自若”意为“吟咏啸歌如同平常一样”，“吟”取“吟咏”之义。②“就地取材”意为“在原地选取材料”，“就”意为“靠近、接近”；“就其樽对酌”意为“靠近他的酒樽对饮”。③“强饮三大白”意为“勉强喝下三大杯酒”，“强”与《黄生借书说》中“强假焉”的“强”同为“勉强”之义。

8. （1）顾子敦恰好遇见他，也怀揣着一个酒杯，靠近他的酒樽对饮。（“适”“怀”“就”各1分，共3分）

（2）（他们）看见我非常高兴地说：“湖中哪能还有（您）这样的人！”（“大喜”“焉得”“更”各1分，共3分）

9.饮酒方式的不同： 材料一中慎东美对月独饮，顾子敦加入后二人“伯筠不问，子敦亦不与之语”，酒尽各散，体现的是默然独处的饮酒方式；材料二中张岱独往湖心亭看雪，遇到金陵人后被“拉余同饮”，体现出的是惊喜相遇、欣然共饮的饮酒方式。（2分）

情趣的相似： 两则材料中的主人公都体现出率性自然、不拘俗礼的文人雅趣。慎东美与陌生人共饮，不问姓名、彼此不语，酒尽则散，一切随性；张岱雪夜独往湖心亭，与素不相识的金陵人欣然共饮，不存芥蒂。二人都具有超脱尘俗、寄情山水、追求精神自由的文人情怀。（2分）

2023 年

旧说云天河与海通。近世有人居海渚①者，年年八月有浮槎②去来，不失期。人有奇志，立飞阁于槎上，多赍③粮，乘槎而去。十余日中犹观星月日辰，自后茫茫忽忽亦不觉昼夜。去十余日奄至一处有城郭状屋舍甚严，遥望宫中多织妇，见一丈夫牵牛渚次饮之。牵牛人乃惊问曰：“何由至此？”此人具说来意，并问：“此是何处？”答曰：“君还至蜀郡访严君平则知之。”竟不上岸，因还如期。后至蜀，问君平，曰：“某年月日有客星犯牵牛宿。”计年月，正是此人到天河时也。

（节选自西晋张华《博物志》）

[注]①海渚：海岛。②槎：木筏。③赍：携带。

6. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）

A. 去十余日/奄至一处/有城郭状/屋舍甚严/B. 去十余日/奄至一处/有城郭/状屋舍甚严/C. 去十余/日奄至一处/有城郭状/屋舍甚严/D. 去十余/日奄至一处/有城郭/状屋舍甚严/

7. 根据提示，解释下列加点词语。（3分）

8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）旧说云天河与海通。（3分）

（2）此人具说来意，并问：“此是何处？”（3分）

9. 本文的思想内涵与课文《桃花源记》有相通之处，请简要概括。（4分）

参考答案

6. A（3分）

解析： 画线句意为“离开了十多天，忽然到达一个地方，有城市的样子，房屋整齐”。根据句意，“去十余日”意为“离开了十多天”，其后断开；“奄至一处”意为“忽然到达一个地方”，其后断开；“有城郭状”意为“有城市的样子”，语义完整，其后断开；“屋舍甚严”为另一完整语义。正确断句为：去十余日/奄至一处/有城郭状/屋舍甚严/。故答案为A。

7. （1）误期 （2）不平凡（或：奇异、不同寻常） （3）③（每空1分，共3分）

解析： （1）“不失期”意为“从不错过预定的时间”，“失期”意为“误期”，与课文《陈涉世家》中“度已失期”的“失期”同义。（2）“人有奇志”意为“有人有个不同寻常的想法”，“奇”取“特异、不平凡”之义。（3）“见一丈夫牵牛渚次饮之”意为“看到一男子牵着牛到小岛旁边饮水”，“次”意为“近旁”，故选③。

8. （1）往昔的传闻说天河与大海相连通。（“旧说”“云”“通”各1分，共3分）

（2）这个人详细说明了来意，并问：“这是什么地方？”（“具”“意”“是”各1分，共3分）

解析： （1）注意“旧说”译为“往昔的传闻”，“云”译为“说”，“通”译为“连通”。（2）注意“具”译为“详细”，“意”译为“来意”，“是”译为“这”。

9. ①对美好生活的向往；②对未知世界的探索。（每点2分，共4分）

解析： 本文记述了有人乘木筏到达天河（银河）的奇异经历，与课文《桃花源记》有相通之处。两文都描绘了一个与世隔绝、超脱凡尘的理想境地，表达了对美好生活的向往；同时，两文的主人公都主动踏上探索未知的旅程，体现了人类对未知世界的好奇与探索精神。

2022 年

友人袁炳，字叔明，陈郡阳夏人。其人天下之士，幼有异才，学无不览，文章俶傥①清淡出一时，任心观书，不为章句之学。常念荫松柏咏诗书志气跌宕不与俗人交。俯眉暂仕②，历国常侍员外郎、府功曹、临湘令，粟之入者，悉散以赡亲，其为节也如此，数百年未有此人焉。至乃好妙赏文，独绝于世也。又撰《晋史》，奇功未遂，不幸卒官，春秋二十有八。与余有青云之交③，非直衔杯酒而已。

（节选自江淹《袁友人传》）

[注]①俶傥：卓异不凡。②仕：为官。③青云之交：喻指同有高远之志的友

6. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（3分）

7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）

A. 常念荫松柏/咏诗书/志气跌宕/不与俗人交。B. 常念荫松柏/咏诗书志/气跌宕/不与俗人交。C. 常念荫松柏/咏诗书/志气跌宕不与/俗人交。D. 常念荫松柏/咏诗书志/气跌宕不与/俗人交。

8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）粟之入者，悉散以赡亲。（3分）

（2）撰《晋史》，奇功未遂，不幸卒官，春秋二十有八。（3分）

9. 作者对袁炳的读书和写作赞赏有加，请简要分析。（4分）-

参考答案

6. （1）这样 （2）② （3）委屈自己（每空1分，共3分）

解析： （1）考查课内迁移。“渔歌互答，此乐何极”中“此”意为“这样、这种”，“数百年未有此人”中“此”同义。（2）考查词典选义。“非直衔杯酒而已”意为“不只是举杯饮酒而已”，“直”取“只是”之义，故选②。（3）考查语境推断。“俯眉”本义为“低下头”，结合“暂仕”（暂时为官）的语境，可知是袁炳暂时委屈自己出仕，故译为“委屈自己”。

7. A（3分）

解析： 画线句意为“常常想着隐居于松柏之间，吟咏诗书，志气豪迈超逸，不与世俗之人交往”。“常念荫松柏”语意完整，其后断开；“咏诗书”为另一动作，其后断开；“志气跌宕”描述其精神气质，其后断开；“不与俗人交”为另一完整语义。正确断句为：常念荫松柏 / 咏诗书 / 志气跌宕 / 不与俗人交。

8. （1）所得的俸禄，全都散发出去用来赡养亲人。（“粟”“入”“悉”“赡”各占0.75分，共3分）

（2）撰写《晋史》，卓著的功业尚未完成，不幸死在任上，年纪只有二十八岁。（“撰”“奇功”“未遂”“卒官”“春秋”各占0.6分，共3分）

解析： （1）“粟”指俸禄，“入”指收入、所得，“悉”译为“全、都”，“赡”译为“赡养”。（2）“撰”译为“撰写”，“奇功”指卓著的功业，“未遂”指没有完成，“卒官”指死在任上，“春秋”指年纪。

9. ①读书方面：袁炳“任心观书，不为章句之学”，读书随心而行，不从事分章析句的烦琐之学，体现出不囿于常规、追求真知的精神；②写作方面：袁炳“文章俶傥清淡出一时”，文章卓异不凡，清新恬淡超出当世之人，体现出非凡的文学才华。（每点2分，共4分）

2021 年

王连，字文仪，南阳人也。刘璋时入蜀，为梓潼令。先主起事葭萌，进军来南，连闭城不降，先主义之，不强逼也。及成都既平，以连为什邡令，转在广都，所居有绩。迁司盐校尉，较盐铁之利，利入甚多，有裨国用。于是简取良才以为官属，若吕乂、杜祺等，终皆至大官，自连所拔也。迁蜀郡太守、兴业将军，领①盐府如故。时南方诸郡不宾②，诸葛亮将自征之，连谏以为“此不毛之地，疫疡之乡，不宜以一国之望，冒险而行”。亮虑诸将才不及己，意欲必往，而连言辄恳至，故停留者久之。会连卒。子山嗣，官至江阳太守。

（节选自《三国志》）-11

[注]①领：地位较高的官员兼理较低的职务。②宾：顺服，归顺。

5. 解释下列加点词语的意思。（3分）-11

（1）于是简取良才以为官属 简：______（2）不宜以一国之望 宜：______（3）会连卒 会：______

6. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）-11

A. 先主起事葭萌/进军来/南连闭城不降/B. 先主起事葭萌/进军来南/连闭城不降/C. 先主起事/葭萌进军来南/连闭城不降/D. 先主起事/葭萌进军来/南连闭城不降/

7. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）-11

（1）及成都既平，以连为什邡令。（3分）

（2）利入甚多，有裨国用。（3分）

8. 诸葛亮为什么要亲自征讨南方诸郡？之后，南征行动为什么“停留者久之”？请结合链接材料简要分析。（4分）-11

【链接材料】 受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。（《出师表》）

参考答案

5. （1）选拔 （2）应当 （3）适逢（每空1分，共3分）-11

解析： （1）“简”意为“选拔”，与课文《出师表》“是以先帝简拔以遗陛下”中“简”同义。（2）“宜”意为“应当”，为常见文言副词。（3）“会”意为“适逢、恰逢”，表时间。

6. B（3分）-11

解析： 画线句意为“先主刘备在葭萌起事，进军向南，王连紧闭城门不肯投降”。“先主起事葭萌”语义完整，其后断开；“进军来南”意为“进军向南”，不可断开；“连闭城不降”为主谓结构。正确断句为：先主起事葭萌/进军来南/连闭城不降/。

7. （1）等到成都平定后，（先主）任命王连做什邡县令。（3分）（2）利税收入很多，有助于弥补国家的财政需用。（3分）-11

解析： （1）注意“及”译为“等到”，“既”译为“……之后”，“以……为”译为“任命……做”。（2）注意“利入”译为“利税收入”，“裨”译为“弥补、补益”，“国用”译为“国家的财政需用”。

8. 第一问：①南方诸郡不服；②认为其他将领的才能不如自己；③不辜负先帝托付。（每点1分，答出两点即得2分）

第二问：诸葛亮接受王连恳切的劝谏。（2分）

2020 年

杨氏者，苻承祖①姨也，家贫无产业。及承祖为太后所宠贵，亲姻皆求利润，唯杨独不欲。常谓其姊曰：“姊虽有一时之荣，不若妹有无忧之乐。”姊每遗其衣服，多不受。强与之，则云：“我夫家世贫，好衣美服则使人不安。”终不肯受。时受其衣服，多不著，密埋之。承祖每见其寒悴，深恨②其母，谓不供给之，乃启其母曰：“今承祖一身何所乏少，而使姨如是？”母具以语之。承祖乃遣人乘车往迎之，强舁③于车上，则大哭，言：“尔欲杀我也！”由是苻家内外皆号为“痴姨”。-8-13

（节选自《魏书》）

【注】①苻承祖：人名。②恨：埋怨。③舁（yú）：抬。

6. 解释下列加点词的意思。（4分）

（1）姊每遗其衣服，多不受　遗：______

（2）多不著，密埋之　　　　　　著：______

（3）母具以语之　　　　　　　　具：______

（4）乃启其母曰　　　　　　　　启：______

7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）

A. 我夫家世贫/好衣美服则使/人不安B. 我夫家世贫/好衣美服/则使人不安C. 我夫家/世贫好衣美服/则使人不安D. 我夫家/世贫好衣美服则使/人不安

8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分）

（1）亲姻皆求利润，唯杨独不欲。（2分）

（2）今承祖一身何所乏少，而使姨如是？（3分）

9. 本文杨氏被苻家内外称为“痴姨”，她的“痴”表现在哪里？请概括其中两点。（4分）

参考答案

6. （1）赠送　（2）穿（或：穿戴）　（3）详细（或：详尽）　（4）禀告（或：告诉）（每空1分，共4分）

解析： （1）“遗”读wèi，意为“赠送”，与课文《送东阳马生序》“父母岁有裘葛之遗”中的“遗”同义。（2）“著”读zhuó，意为“穿、穿戴”，为常见文言实词。（3）“具”意为“详细、详尽”，与课文《桃花源记》“此人一一为具言所闻”中的“具”同义。（4）“启”意为“禀告、告诉”，与课文《孔雀东南飞》“堂上启阿母”中的“启”同义。

7. B（3分）

解析： 画线句意为“我的夫家世代贫困，穿上华美的衣服就会让我心中不安”。“我夫家世贫”为主谓结构，语义完整，其后断开；“好衣美服”意为“穿上华美的衣服”，其后断开；“则使人不安”表结果。正确断句为：我夫家世贫/好衣美服/则使人不安。

8. （1）亲戚们都来谋求利益，唯独杨氏不想（这样）。（“亲姻”“利润”“唯”各占0.5分，句意通顺0.5分，共2分）（2）现在我自己什么都不缺，却让姨母如此（贫寒）？（“何所乏少”“如是”各1分，句意通顺1分，共3分）

解析： （1）“亲姻”指亲戚，“利润”指利益，“唯”译为“唯独”。（2）“何所乏少”是宾语前置，意为“缺少什么”，译为“什么都不缺”；“如是”意为“如此、这样”。

9. ①不贪图荣华富贵：亲戚们都趁苻承祖受宠而谋求利益，唯独杨氏不想；②安贫乐道：认为姐姐虽有荣华，不如自己没有忧愁来得快乐；③拒绝馈赠：姐姐送她衣服，她大多不接受，勉强收下也密埋不穿。（每点2分，答出两点即得4分）