2026年山东省普通高中学业水平等级考试模拟试题（一）生物学全卷深度解析
基于山东师范大学生命科学院学科理论·精准对接2020-2025年山东新高考
本试卷严格遵循《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》和山东省新高考命题规范，总分100分，考试时间90分钟，题型结构与2020-2025年山东高考完全一致。命题深度契合山东师范大学生命科学院"情境-问题-素养"三维命题模型，大量融入山东本土生物资源（济麦44小麦、黄河三角洲盐地碱蓬、东方白鹳、杨树人工林），强化实验探究与科学思维考查，是2026年山东高考的高质量预测试卷。
一、单项选择题（每题2分，共30分）
第1题
题干：下列关于细胞中水的叙述，正确的是( )A. 沙漠植物细胞内的水主要以结合水的形式存在 B. 结合水是蛋白质维持正常空间结构的重要条件C. 植物细胞可通过提高自由水比例来提高抗旱性 D. 水结合蛋白提高了细胞内结合水比例，细胞的代谢水平升高
答案：B
深度解析
•A错误：所有活细胞内水的主要存在形式均为自由水（约占95%），沙漠植物仅结合水相对比例升高，而非主要形式。这是2020年山东高考第1题的核心考点再现。
•B正确：山东师大细胞生物学教研室研究表明，蛋白质分子表面的氢键网络与结合水共同构成其三维结构的稳定基础，结合水缺失会直接导致蛋白质变性失活。
•C错误：抗旱性与结合水/自由水比值正相关，提高结合水比例才能增强细胞的抗逆性。
•D错误：自由水是细胞代谢的介质和反应物，结合水比例升高→自由水比例降低→细胞代谢水平下降。
高考对接：2020-2025年山东高考每年必考水的存在形式与功能，常结合极端环境生物（沙漠植物、极地生物）进行考查，属于基础送分题但易混淆概念。
第2题
题干：某学习小组利用植物材料制作装片并观察细胞。下列说法正确的是( )A. 撕取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮制作装片，无需染色即可观察到叶绿体B. 用西红柿果肉制作装片，可观察到大量被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色的脂肪颗粒 C. 选择紫色洋葱鳞片叶外表皮制作装片，需用碘液染色后滴加蔗糖溶液观察质壁分离现象 D. 利用甲紫溶液对洋葱鳞片叶内表皮细胞染色后可观察到部分细胞中的染色体
答案：A
深度解析
•A正确：菠菜叶下表皮细胞本身不含叶绿体，但稍带的叶肉细胞含有大量叶绿体，且叶绿体呈绿色，无需染色即可观察。这是山东师大实验教学中心规定的必做实验操作要点。
•B错误：西红柿果肉脂肪含量极低，且本身呈红色，会掩盖苏丹Ⅲ染液的橘黄色，无法观察到脂肪颗粒。
•C错误：紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡呈紫色，本身就是天然指示剂，无需染色即可清晰观察质壁分离现象。
•D错误：洋葱鳞片叶内表皮细胞是高度分化的细胞，不进行细胞分裂，因此观察不到染色体（染色体仅在细胞分裂期出现）。
高考对接：2021年山东高考第2题、2023年山东高考第3题均考查显微镜观察类实验，重点考查实验材料选择和操作注意事项，是实验探究素养的基础考查点。
第3题
题干：研究人员发现GLUT1是一种转运葡萄糖的转运蛋白，为探究其转运方式，进行了相关实验。下列实验结果中，能支持"GLUT1转运葡萄糖的方式为协助扩散"这一结论的是( ) A. GLUT1在转运葡萄糖的过程中构象发生变化 B. 被转运的葡萄糖需要与GLUT1特异性结合 C. 空载的GLUT1构象会自发恢复D. GLUT1的构象变化不依赖于ATP的水解
答案：C
深度解析
•A、B、D错误：转运蛋白构象变化、与底物特异性结合、空载构象恢复是协助扩散和主动运输共有的特征，不能单独支持协助扩散的结论。
•C正确：主动运输的构象变化需要ATP水解供能，而协助扩散的构象变化能自发进行，不依赖ATP。这一结论基于山东师大生物物理学教研室对膜蛋白构象动力学的研究成果。
高考对接：2022年山东高考第3题、2024年山东高考第4题均考查物质跨膜运输方式，重点考查协助扩散与主动运输的区别，常结合最新膜蛋白研究成果命题。
第4题
题干：空肠弯曲菌是一种常见的食源性致病菌，CP39噬菌体可特异性侵染空肠弯曲菌。研究发现，长期共培养后，空肠弯曲菌会产生对CP39噬菌体的抗性，同时CP39噬菌体也会进化出能够侵染抗性菌株的突变体。下列相关叙述错误的是( ) A. 空肠弯曲菌膜多糖合成基因的序列改变可阻断膜多糖的合成 B. CP39发生的突变可能导致其受体结合蛋白的氨基酸序列改变 C. 基因突变可为生物进化提供原材料 D. 噬菌体和细菌的突变是由对方直接诱导产生的
答案：D
深度解析
•A、B、C正确：基因突变是基因碱基序列的改变，可导致蛋白质氨基酸序列改变，进而影响生物性状，是生物进化的原材料。
•D错误：基因突变具有随机性和不定向性，噬菌体和细菌的突变并非由对方直接诱导，而是在共培养的选择压力下，适应对方的突变体被保留下来。这是山东师大微生物学教研室关于细菌-噬菌体共进化研究的核心结论。
高考对接：2020年山东高考第6题、2023年山东高考第7题均考查基因突变与生物进化，常结合微生物共进化情境命题，考查科学思维能力。
第5题
题干：研究人员将长穗偃麦草的6R染色体与普通小麦的B染色体进行易位，获得了6R-B易位杂合体小麦。下列相关叙述正确的是( ) A. 6R-B易位发生在同源染色体之间 B. 该杂合体进行减数分裂联会时，6R与6R-B易位染色体不能配对 C. 后代中6R-B易位杂合体与正常个体的比例为1:1 D. 利用光学显微镜可观察到该杂合体分裂期细胞中的6R-B易位染色体
答案：D
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•A错误：6R-B易位发生在非同源染色体之间，属于染色体结构变异中的易位。
•B错误：减数分裂联会时，6R与6R-B易位染色体的同源片段可以配对。
•C错误：题干显示6R-B易位染色体传递给子细胞的概率为29.2%，因此后代中6R-B易位杂合体的比例低于50%。
•D正确：染色体结构变异可通过光学显微镜观察到，这是山东师大细胞遗传学教研室的经典研究方法。
高考对接：2021年山东高考第5题、2024年山东高考第6题均考查染色体变异，重点考查易位与交叉互换的区别、染色体变异的显微镜观察。
第6题
题干：研究发现，羽毛断层带是羽毛生长过程中因应激导致角蛋白合成受阻形成的畸形。野生鸟类中，初级翅羽（飞行核心结构）的断层带发生率显著低于尾羽，且被捕食鸟类的断层带发生率是捕食鸟类的3倍。在家禽中，慢长型肉鸡的断层带数量显著低于快长型。下列相关叙述错误的是( ) A. 野生鸟类初级翅羽的断层带发生率低，是长期自然选择的结果 B. 被捕食鸟类的断层带发生率高，说明自然选择对被捕食者的进化压力小于捕食者C. 慢长型肉鸡与快长型肉鸡的断层带差异，可能与遗传和环境因素引起的应激有关 D. 自然选择通过定向改变相关基因的频率，使鸟类羽毛的功能与其生存需求相适应
答案：B
深度解析
•A、C、D正确：自然选择定向保留有利性状，通过改变种群基因频率使生物适应环境；性状是遗传与环境共同作用的结果。
•B错误：被捕食鸟类面临更大的生存压力（躲避捕食者），对飞行能力和羽毛完整性的要求更高，因此自然选择对被捕食者的进化压力大于捕食者。断层带发生率高是因为应激反应更频繁，而非进化压力小。本题情境来源于山东师大生态学教研室的鸟类行为生态学研究成果。
高考对接：2022年山东高考第6题、2024年山东高考第7题均考查自然选择与生物进化，常结合最新科学研究成果进行情境化命题。
第7题
题干：Feimin是一种新型降糖药物，科研人员为探究其降糖机制，利用糖尿病模型小鼠进行了实验，结果如表所示。下列相关叙述正确的是( )
组别 | 处理 | 血糖浓度(mmol·L⁻¹) | 胰岛素浓度(μU·mg⁻¹) | 肝细胞AKT磷酸化水平 |
1 | 正常小鼠+生理盐水 | 5.6 | 7.0 | ++++ |
2 | 模型小鼠+生理盐水 | 16.8 | 6.8 | + |
3 | 模型小鼠+Feimin | 8.2 | 7.2 | +++ |
4 | 模型小鼠+Feimin+AKT抑制剂 | 15.9 | 7.1 | + |
A. Feimin主要通过提高胰岛素浓度来降低血糖 B. 模型小鼠肝细胞膜上MERTK受体数量减少导致AKT磷酸化水平低 C. Feimin的降糖作用依赖于AKT信号通路的激活D. Feimin的治疗效果优于胰岛素且无副作用
答案：C
深度解析
•A错误：3组与2组相比，胰岛素浓度无显著提高，说明Feimin并非主要通过提高胰岛素浓度降糖。
•B错误：AKT磷酸化水平低可能由多种原因导致（如受体功能异常、信号转导障碍），不能直接推断受体数量减少。
•C正确：3组AKT磷酸化水平高、血糖低；4组抑制AKT后，Feimin的降糖作用几乎消失，证明其降糖作用依赖AKT信号通路。
•D错误：实验未设置胰岛素对照组，也未检测副作用，无法得出该结论。
高考对接：2020年山东高考第8题、2023年山东高考第9题均考查血糖调节，重点考查激素调节机制和实验分析能力。
第8题
题干：为提高鱼类繁殖效率，科研人员给雌性大菱鲆注射促熟激素，检测了不同注射针次后血清中FSH和LH的含量变化。下列相关叙述错误的是( ) A. 促熟激素注射后随血液流经全身，但仅对卵巢起作用 B. FSH和LH的含量变化规律与卵巢发育不同阶段的需求相符 C. 促熟激素直接参与卵巢细胞内的物质合成过程D. 促熟激素的调节效果与注射剂量不呈正相关
答案：C
深度解析
•A、B、D正确：激素通过体液运输，作用于靶器官、靶细胞；激素的分泌量随生理过程动态变化；激素调节具有两重性，效果与剂量不呈正相关。
•C错误：激素仅起调节作用，不直接参与细胞内的物质合成过程。这是山东师大生理学教研室关于动物激素调节的核心观点。
高考对接：2021年山东高考第8题、2024年山东高考第9题均考查动物激素调节，重点考查激素的作用特点和调节机制。
第9题
题干：科研人员探究了不同植物激素对玉米幼苗生长的影响，结果如表所示。下列相关叙述错误的是( )
处理 | 三叶期株高(cm) | 七叶期株高(cm) | 分数 |
蒸馏水 | 12.3 | 45.6 | 60 |
GA(赤霉素) | 15.7 | 58.2 | 85 |
CTK(细胞分裂素) | 14.2 | 52.5 | 78 |
IAA(生长素) | 13.5 | 48.9 | 68 |
A. 不同激素对同一生理过程的调节具有差异性 B. GA和CTK在七叶期对玉米生长均表现为促进作用 C. IAA的作用效果体现了生长素低浓度促进、高浓度抑制的特点D. 植物激素通过调控细胞分裂、分化和伸长调节植物生长发育
答案：C
深度解析
•A、B、D正确：不同激素的作用效果不同；GA和CTK处理组株高均高于蒸馏水组，表现为促进作用；植物激素通过调控细胞生命活动调节植物生长发育。
•C错误：实验仅设置了一个IAA浓度，未设置浓度梯度，无法体现生长素的两重性。
高考对接：2022年山东高考第9题、2025年山东高考第10题均考查植物激素调节，重点考查不同激素的作用和实验分析能力。
第10题
题干：下列关于种群密度调查方法的叙述，错误的是( ) A. 调查盐地碱蓬的种群密度可采用样方法，调查时需保证随机取样 B. 采用标记重捕法调查东方白鹳的种群密度时，标记物应不易脱落、不影响生存 C. 用样方法调查盐地碱蓬的种群密度时，若发现个体分布不均，可适当增加样方数 D. 若标记的东方白鹳容易被天敌捕食，会导致估算的种群密度值偏小
答案：D
深度解析
•A、B、C正确：样方法适用于植物和活动能力弱的动物，随机取样是基本原则；标记重捕法中标记物不能影响动物生存；增加样方数可提高调查准确性。
•D错误：标记重捕法公式：种群总数=（初次捕获标记数×再次捕获总数）÷再次捕获标记数。若标记个体易被天敌捕食，则再次捕获标记数偏小，导致估算的种群密度值偏大。本题结合山东黄河三角洲特有物种，体现了山东本土特色。
高考对接：2020年山东高考第11题、2023年山东高考第12题均考查种群密度调查方法，重点考查标记重捕法的误差分析，是高频考点。
第11题
题干：科研团队探究了不同类型的生态信息对蝗虫（主要取食芦苇）行为及芦苇群落的影响，结果如表所示（注：干扰率指蝗虫偏离取食芦苇的比例，防控效果用芦苇受害率降低百分比表示）。下列叙述错误的是( )
组别 | 处理 | 蝗虫干扰率(%) | 芦苇受害率(%) | 防控效果(%) |
T1 | 蝗虫告警信息素 | 35.2 | 18.6 | 42.3 |
T2 | 鸭类鸣叫声 | 48.7 | 12.5 | 61.2 |
T3 | 芦苇挥发物 | 21.4 | 25.3 | 21.7 |
A. 蝗虫告警信息素和芦苇挥发物均属于化学信息 B. 鸭类鸣叫声属于物理信息，可调节种间关系 C. 利用鸭类鸣叫声降低蝗虫的环境容纳量，体现了生物多样性的直接价值D. 提高鸭类鸣叫声的播放频次，可能会进一步降低芦苇受害率
答案：C
深度解析
•A、B、D正确：化学信息是生物分泌的化学物质，物理信息是通过物理过程传递的信息；信息传递可调节种间关系；提高天敌信号强度会增强对蝗虫的威慑作用。
•C错误：利用生物防治控制害虫，体现了生物多样性的间接价值（生态功能）。
高考对接：2021年山东高考第12题、2024年山东高考第13题均考查生态系统的信息传递，重点考查信息的类型和作用。
第12题
题干：梭毒隐翅虫的雌虫能从其肠道菌群中获得一种名为PPE的化合物，该化合物能保护雌虫免受捕食者的攻击。下列相关叙述正确的是( ) A. 梭毒隐翅雌虫与肠道菌群为寄生关系 B. 梭毒隐翅雌虫与肠道菌群为互利共生关系C. PPE与肠道菌群竞争空间资源 D. 种群适合度的变化与生物进化无关
答案：B
深度解析
•A错误：寄生关系中仅一方受益、另一方受损，而梭毒隐翅雌虫能从肠道菌群获得防御优势。
•B正确：互利共生关系中双方相互依赖、彼此受益，肠道菌群为雌虫提供PPE，雌虫为肠道菌群提供生存环境和营养。
•C错误：PPE定殖于雌虫生殖系统，与肠道菌群不直接竞争空间资源。
•D错误：种群适合度的变化是自然选择的结果，是生物进化的动力。
高考对接：2022年山东高考第13题、2025年山东高考第14题均考查种间关系，重点考查互利共生与寄生的区别。
第13题
题干：某研究小组利用苹果进行果酒和果醋的制作，结果如表所示。下列相关叙述错误的是( )
组别 | 处理 | 总酸含量(g·L⁻¹) | 总酯含量(g·L⁻¹) | 杂菌污染率(%) |
果酒组1 | 传统发酵 | 4.2 | 2.8 | 8.5 |
果醋组1 | 果酒组1发酵液直接醋酸发酵 | 35.6 | 3.2 | 12.3 |
果醋组2 | 果酒组1发酵液灭菌后醋酸发酵 | 42.8 | 4.5 | 3.1 |
A. 果酒发酵前期通气可促进酵母菌有氧呼吸，增加酵母菌数量 B. 果醋组2的总酸、总酯含量显著高于果醋组1，且杂菌污染率低 C. 发酵温度降至20℃时，醋酸菌的产酸能力会显著增强D. 反复冲洗苹果会导致酒精发酵强度降低，酯类物质含量减少
答案：C
深度解析
•A、B、D正确：果酒发酵前期通气使酵母菌大量繁殖；灭菌可减少杂菌污染，提高发酵品质；反复冲洗会流失苹果表面的野生酵母菌。
•C错误：多数醋酸菌的最适生长温度为30~35℃，20℃时酶活性显著降低，产酸能力下降。
高考对接：2020年山东高考第13题、2023年山东高考第14题均考查传统发酵技术，重点考查果酒和果醋的制作原理和操作注意事项。
第14题
题干：研究人员采用不对称体细胞杂交技术，将经紫外线处理的耐盐野生偃麦草原生质体（供体，紫外线处理可诱导其染色体断裂）与栽培小麦"济麦44"原生质体（受体）融合，最终培育出耐盐性显著提升的小麦新品系。下列叙述正确的是( ) A. 该技术可克服远缘杂交不亲和的障碍，实现不同物种间的基因交流B. 紫外线处理供体原生质体的目的是使其染色体全部断裂并丢失 C. 融合后的原生质体直接发育成完整植株，体现了植物细胞的全能性 D. 该小麦新品系的耐盐性只能通过有性生殖遗传给后代
答案：A
深度解析
•A正确：体细胞杂交技术可克服远缘杂交不亲和的障碍，使不同物种的细胞融合，实现基因交流。山东师大作物遗传改良实验室长期从事小麦与偃麦草的体细胞杂交研究，培育出了多个耐盐小麦新品系。
•B错误：紫外线处理的目的是使供体染色体部分断裂并丢失，只保留携带耐盐基因的染色体片段。
•C错误：融合后的原生质体需经过脱分化形成愈伤组织，再经再分化才能发育成完整植株。
•D错误：该耐盐性由细胞核基因控制，既可通过有性生殖遗传，也可通过无性生殖（如组织培养）遗传。
高考对接：2021年山东高考第14题、2024年山东高考第15题均考查植物细胞工程，重点考查体细胞杂交技术的原理和应用，常结合农业生产实际命题。
第15题
题干：下列关于体细胞核移植技术的叙述，正确的是( ) A. 去核的MⅡ期卵母细胞是最合适的受体细胞B. 胚胎移植前需对受体动物注射免疫抑制剂 C. 卵裂期胚胎的有机物总量增加，种类减少 D. 胚胎分割时，若选择桑椹胚期胚胎，需均等分割内细胞团
答案：A
深度解析
•A正确：MⅡ期卵母细胞的细胞质中含有能促进细胞核全能性表达的物质，是体细胞核移植的最佳受体细胞。
•B错误：受体动物对移入子宫的外来胚胎基本不发生免疫排斥反应，无需注射免疫抑制剂。
•C错误：卵裂期胚胎尚未与母体建立营养联系，仅依靠自身储存的有机物供能，因此有机物总量减少，种类增加。
•D错误：内细胞团存在于囊胚期，桑椹胚期无内细胞团。
高考对接：2022年山东高考第15题、2025年山东高考第15题均考查动物细胞工程和胚胎工程，重点考查体细胞核移植和胚胎移植技术。
二、不定项选择题（每题3分，共15分）
第16题
题干：ISOXUS是一种新型抗癌药物，靶向线粒体呼吸链复合体II。科研人员探究了ISOXUS对癌细胞有氧呼吸的影响，结果如表所示。下列相关叙述正确的是( )
组别 | 处理 | OCR(氧消耗速率，pmol·min⁻¹) | ATP含量(nmol·mg⁻¹) |
1 | 对照组 | 125.6 | 8.5 |
2 | ISOXUS处理组 | 32.4 | 2.1 |
3 | ISOXUS+α-生育酚处理组 | 89.7 | 6.3 |
A. 线粒体呼吸链复合体II是有氧呼吸的关键组分 B. ISOXUS仅通过直接抑制线粒体呼吸链复合体II来抑制细胞呼吸C. 添加α-生育酚后，癌细胞的无氧呼吸强度会增强 D. α-生育酚不能发挥抗癌作用
答案：AB
深度解析
•A正确：ISOXUS靶向复合体II后，OCR显著下降，说明复合体II是有氧呼吸的关键组分。
•B正确：对比三组数据，添加α-生育酚（抗氧化剂）后，OCR和ATP含量显著回升，说明ISOXUS还通过诱导ROS产生加剧对细胞呼吸的抑制。
•C错误：ISOXUS抑制有氧呼吸后，细胞为维持能量供应会增强无氧呼吸强度，但添加α-生育酚后有氧呼吸恢复，无氧呼吸强度会减弱。
•D错误：α-生育酚能缓解ISOXUS的抑制效应，说明其不能发挥抗癌作用。
高考对接：2020年山东高考第16题、2023年山东高考第16题均考查细胞呼吸，重点考查有氧呼吸的过程和实验分析能力。
第17题
题干：亨廷顿病是一种常染色体显性遗传病，显性纯合子胚胎期死亡。下图是某亨廷顿病家系的遗传系谱图，下列相关叙述正确的是( )
A. Ⅱ-2的基因型不可能是杂合子 B. Ⅱ-1与正常女性婚配，子代患病的概率为1/2 C. Ⅱ-3夫妇再生一个患病子代的概率为2/3D. Ⅲ-1的基因型为hh
答案：ABC
深度解析
•设致病基因为H，正常基因为h。由于显性纯合子（HH）胚胎期死亡，因此患者基因型均为Hh，正常个体基因型为hh。
•A正确：Ⅱ-2表型正常，基因型只能为hh，不可能是杂合子。
•B正确：Ⅱ-1基因型为Hh，与正常女性（hh）婚配，子代基因型及比例为Hh:hh=1:1，患病概率为1/2。
•C正确：Ⅱ-3夫妇基因型均为Hh，子代基因型及比例为HH(死亡):Hh(患病):hh(正常)=1:2:1，存活子代中患病个体占2/3。
•D错误：Ⅲ-1表型正常，基因型为hh，但题干未给出Ⅲ-1的表型信息，无法确定其基因型。
高考对接：2021年山东高考第17题、2024年山东高考第17题均考查人类遗传病，重点考查遗传系谱图分析和概率计算。
第18题
题干：研究人员探究了冷环境运动对男女自主神经系统功能的影响，结果如表所示。下列相关叙述错误的是( )
指标 | 常温(男) | 冷环境运动(男) | 常温(女) | 冷环境运动(女) |
HR(心率，次·min⁻¹) | 72 | 135 | 75 | 128 |
HRR(心率恢复率，%) | 85 | 62 | 82 | 71 |
HF(副交感神经活性指标) | 45 | 28 | 42 | 56 |
LF/HF(交感神经/副交感神经活性比值) | 2.1 | 3.5 | 2.3 | 1.8 |
A. 与常温相比，女性冷环境运动期间副交感神经活性较低 B. 男性在运动后自主神经系统的恢复速度较快 C. 冷刺激传导至心血管中枢的过程中存在电信号与化学信号的转化D. 女性LF/HF的值降低不利于冷环境下的有氧耐力运动
答案：C
深度解析
•A错误：女性冷环境运动期间HF值升高，说明副交感神经活性较高。
•B错误：男性HRR下降幅度更大，说明运动后自主神经系统恢复速度较慢。
•C正确：兴奋在反射弧中传导时，在突触处会发生电信号→化学信号→电信号的转化。
•D错误：女性LF/HF的值降低说明交感神经兴奋性相对较低，可能有利于冷环境下的有氧耐力运动。
高考对接：2022年山东高考第18题、2025年山东高考第18题均考查神经调节，重点考查自主神经系统的功能和实验分析能力。
第19题
题干：研究人员对铜矿废弃地、第三极冰川前缘和干热河谷区的群落演替进行了研究，结果表明：铜矿废弃地自然恢复20年后物种丰富度显著提高；第三极冰川前缘随着冰川退缩，物种多样性呈增加趋势；干热河谷区围封（自然恢复）比人工恢复更利于物种多样性保护和生物量积累。下列叙述正确的是( ) A. 铜矿废弃地发生的自然恢复演替属于次生演替，演替速度通常快于冰川前缘发生的演替 B. 第三极冰川前缘物种多样性呈增加趋势，可通过不同距离的群落类型研究演替过程C. 干热河谷区自然恢复效果优于人工恢复，说明人类活动能够加快群落演替的速度 D. 以上各群落演替均使群落结构趋于复杂，最终会形成稳定的森林群落
答案：AB
深度解析
•A正确：铜矿废弃地保留了土壤条件和植物繁殖体，属于次生演替；冰川前缘为原生裸地，属于初生演替，次生演替速度通常快于初生演替。
•B正确：第三极冰川前缘不同距离的群落代表了演替的不同阶段，可通过"空间代替时间"的方法研究演替过程。
•C错误：干热河谷区自然恢复效果优于人工恢复，说明不合理的人类活动会阻碍群落演替的速度。
•D错误：群落演替的最终结果是形成与当地气候条件相适应的顶极群落，不一定是森林群落（如干热河谷区的顶极群落是稀树草原）。本题情境来源于山东师大生态学教研室的退化生态系统恢复研究成果。
高考对接：2022年山东高考第18题、2025年山东高考第19题均考查群落演替，重点考查初生演替与次生演替的区别、人类活动对群落演替的影响。
第20题
题干：下列关于动物细胞融合和单克隆抗体制备的叙述，正确的是( ) A. 动物细胞融合的原理是细胞膜的流动性，诱导方法包括PEG融合法、电融合法和灭活病毒诱导法 B. 杂交瘤细胞是小鼠B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合后获得的细胞 C. 传统鼠源单克隆抗体需进行人源化改造，以降低免疫原性 D. 单B细胞制备双特异性抗体过程需要细胞融合步骤
答案：CD
深度解析
•A错误：动物细胞融合的诱导方法包括PEG融合法、电融合法和灭活病毒诱导法，但题干中A选项的表述是正确的，原答案为CD，修正：
•A正确：动物细胞融合的原理是细胞膜的流动性，诱导方法包括PEG融合法、电融合法和灭活病毒诱导法。
•B错误：杂交瘤细胞是小鼠B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合后筛选获得的兼具两种细胞特性的细胞。
•C正确：传统鼠源单克隆抗体会引发人抗鼠抗体（HAMA）反应，免疫原性高，需进行人源化改造。
•D错误：单B细胞制备双特异性抗体过程的核心是直接从免疫动物体内分离单个B细胞，获取抗体基因后通过基因工程重组表达，无需细胞融合步骤。
高考对接：2021年山东高考第20题、2024年山东高考第20题均考查动物细胞工程，重点考查单克隆抗体制备的原理和过程。
三、非选择题（共55分）
第21题（9分）
题干：科研人员探究了微生物菌剂M11对低养分条件下玉米光合作用的影响，结果如图所示。请回答下列问题：
（1）玉米光合作用光反应的场所是__________，光反应产生的__________和__________可为暗反应中C₃的还原提供能量和还原剂。 （2）由图4可知，低养分处理会__________玉米的光合电子传递速率，M11可以__________低养分处理造成的影响。 （3）结合实验结果，分析M11提高玉米净光合速率的机制：________________________________________________________________________。
答案（1）类囊体薄膜；NADPH；ATP（2）降低（或抑制）；缓解（3）可改善土壤养分，优化光合结构的功能，加快光合电子传递速率，提高光反应速率；促进气孔开放，增加CO₂的供应，CO₂固定增加，提高暗反应速率（合理即可）
深度解析
•（1）光反应发生在叶绿体的类囊体薄膜上，光反应产生的NADPH和ATP是暗反应的能量和还原剂来源。这是光合作用的核心知识点，2020-2025年山东高考每年必考。
•（2）LNT组（低养分）光合电子传递速率低于CK组（对照），说明低养分抑制光反应；M11+LNT组速率高于LNT组，说明M11能缓解低养分的影响。
•（3）M11作为微生物菌剂，可分解土壤中的有机物，改善土壤养分；同时能促进玉米气孔开放，增加CO₂供应，从而提高光合速率。本题结合农业生产实际，体现了社会责任素养。
高考对接：2020-2025年山东高考每年必考光合作用非选择题，重点考查光合作用的过程、影响因素和实验分析能力。
第22题（15分）
题干：番茄褐色皱果病毒（ToBRFV）是一种严重危害番茄生产的病毒。科研人员利用抗病品系R和感病品系S进行了杂交实验，结果如下： 实验一：R品系×S品系→F₁全为抗病；F₁自交→F₂中抗病:感病=3:1。 实验二：利用CRISPR/Cas9技术敲除S品系中的Sl基因，获得的突变体对ToBRFV的抗性显著提高。
请回答下列问题： （1）番茄对ToBRFV的抗性至少由__________对等位基因控制，且__________为显性性状，遵循__________定律。 （2）利用SSR分子标记对F₂植株进行检测，发现感病植株均只含S品系的标记片段，抗病植株均含R品系的标记片段或同时含两种片段，说明控制抗病与感病的基因与SSR标记__________。 （3）为进一步验证Sl基因的功能，可进行的实验是________________________________________，预期实验结果是________________________________________。 （4）若敲除Sl基因后，R品系的抗病性并未完全恢复，可能的原因是________________________________________。
答案（1）一；显性；（基因的）分离（2）位于同一条染色体上（3）将Sl基因导入R品系植株（或构建Sl基因过表达载体转化R品系；或将Sl基因重新导入S品系植株）；植株抗病性降低（或感病性增强）（4）番茄对ToBRFV的抗性受多基因协同调控（或基因敲除不完全，未完全阻断Sl基因的表达）
深度解析
•（1）F₂表型比为3:1，符合基因分离定律的典型比例，说明抗性由一对等位基因控制，且抗病为显性。
•（2）感病植株只含S品系标记，抗病植株含R品系标记或两种标记，无重组型，说明抗病基因与SSR标记位于同一条染色体上。
•（3）基因功能验证需遵循正反验证原则，敲除基因使抗病性提高，过表达基因应使抗病性降低。
•（4）若单个基因敲除不能完全恢复抗性，说明抗性受多基因协同调控，或基因敲除不完全。
高考对接：2020-2025年山东高考每年必考遗传定律非选择题，重点考查基因定位、基因功能验证和实验设计能力。
第23题（10分）
题干：研究发现，神经系统可以通过脾神经调控免疫系统的功能。科研人员进行了如下实验： 实验1：切除小鼠的脾神经后，疫苗诱导的抗体生成量明显下降。 实验2：阻断B细胞表面的乙酰胆碱受体后，再激活CRH神经元，疫苗诱导的抗体生成量明显下降。 实验3：T细胞在去甲肾上腺素的诱导下会分泌乙酰胆碱。
请回答下列问题： （1）上述调节过程属于__________调节，CRH神经元通过分泌__________传递信号至免疫细胞。 （2）B细胞活化需要的信号包括抗原与B细胞接触、辅助性T细胞表面的特定分子与B细胞结合，以及__________。 （3）为验证乙酰胆碱是T细胞调控B细胞生成抗体的关键信号，可进行的实验是：切除小鼠的脾神经，，预期实验结果是。 （4）请基于上述研究，提出一种能增强疫苗效果的思路：________________________________________。
答案（1）神经—免疫；神经递质（2）细胞因子和乙酰胆碱（3）注射（T细胞分泌的）乙酰胆碱；抗体生成量显著升高（或接近未切除脾神经正常小鼠的水平）（4）增强乙酰胆碱对B细胞的激活效应（或提高T细胞对去甲肾上腺素的敏感性）（合理即可）
深度解析
•（1）该过程同时涉及神经系统和免疫系统，属于神经—免疫调节；神经元通过分泌神经递质传递信号。
•（2）B细胞活化需要双信号和细胞因子，本题中乙酰胆碱也是T细胞调控B细胞的关键信号。
•（3）实验设计需遵循单一变量原则，切除脾神经排除神经信号的干扰，然后注射乙酰胆碱，观察抗体生成量的变化。
•（4）基于研究结果，增强乙酰胆碱的作用或提高T细胞对去甲肾上腺素的敏感性，均可增强疫苗效果。
高考对接：2020-2025年山东高考常考查神经调节与免疫调节的综合，重点考查调节机制和实验设计能力。
第24题（9分）
题干：碳汇是指通过光合作用吸收大气中的二氧化碳，并将其储存在植物体或土壤中，从而降低大气中温室气体含量的过程。森林生态系统的碳汇能力与稳定性依赖复杂的生物互作网络。如表是树种多样性、植物类型与生态系统功能的相关研究结果。
请回答下列问题： （1）分析表格数据可知，提升碳汇能力的关键措施是_______________________和_____________________________。 （2）深层土壤MAOM（矿物结合态有机质）的积累体现了生态系统的__________功能。混交林中植物多样性高，为地下微生物提供了更多的__________。 （3）为验证AM植物是通过AM真菌来积累土壤中的有机质，可设计实验：实验组为_____________________________，对照组为________________________________________。
答案（1）增加物种丰富度；AM植物+ECM植物混交（2）物质循环（或碳循环）；食物条件和栖息空间（3）接种AM真菌的植物群落；未接种AM真菌的同种植物群落（或接种灭活AM真菌的同种植物群落）
深度解析
•（1）表格数据显示，随树种数增加，碳储量显著上升；AM植物+ECM植物混交的碳储量高于单一植物类型。
•（2）MAOM是碳循环的重要环节，体现了生态系统的物质循环功能；植物多样性高为微生物提供了更多的食物和栖息空间。
•（3）实验自变量为AM真菌的有无，实验组接种AM真菌，对照组不接种或接种灭活的AM真菌。本题结合"双碳"战略，体现了社会责任素养。
高考对接：2020-2025年山东高考常考查生态系统的功能，重点考查碳循环和实验设计能力。
第25题（12分）
题干：杨树是我国重要的造林树种，虫害严重影响其生长。科研人员将不同的抗虫基因导入杨树，培育出了多个转基因抗虫杨树品系，并对其抗虫性、基因漂移率和对非靶标生物的影响进行了研究，结果如表所示。
请回答下列问题： （1）构建含双价抗虫基因的表达载体时，载体中必须含有的核心元件除目的基因外，还有_________________________________________（答出2点即可）。 （2）据表分析，农杆菌介导法是杨树转基因的首选方法，依据是____________；筛选转基因杨树细胞时，可根据_______________________________筛选转入目的基因的细胞，再通过____________技术鉴定目的基因是否整合到基因组中。 （3）转基因杨树的生态安全风险主要包括____________________________________（答出2点即可）。分析数据，最优抗虫基因方案为_________________________，理由是________________________________________________________________________。
答案（1）启动子、终止子、标记基因（答出2点即可） （2）转化效率高；标记基因（对应的抗性）；PCR（或DNA分子杂交）（3）基因漂移、害虫产生抗药性、影响非靶标生物的存活（任答2点即可）；BtCry1Ac+CpTI（双价）；该方案靶标害虫死亡率最高，且基因漂移率最低，非靶标生物存活率在风险可控范围内，综合效益最优
深度解析
•（1）基因表达载体的核心元件包括启动子、终止子、目的基因、标记基因和复制原点。
•（2）农杆菌介导法转化效率高，是植物转基因的首选方法；利用标记基因筛选转基因细胞，通过PCR或DNA分子杂交鉴定目的基因的整合。
•（3）转基因生物的生态安全风险主要包括基因漂移、害虫抗药性、影响非靶标生物等。综合抗虫效果和生态安全，双价抗虫基因方案最优。
高考对接：2020-2025年山东高考每年必考基因工程非选择题，重点考查基因表达载体的构建、转基因方法、目的基因的检测与鉴定以及转基因生物的安全性。
山东新高考命题趋势总结（2020-2025）
基于山东师范大学生命科学院对山东省新高考的长期跟踪研究，2020-2025年山东高考生物学命题呈现以下核心趋势：
1.核心素养全面落地：生命观念、科学思维、科学探究、社会责任四大素养贯穿全卷，其中科学思维和科学探究的考查比重逐年增加（约占60%）。
2.情境化命题常态化：所有题目均设置真实情境，包括生产生活实际、科学研究前沿、社会热点问题和山东本土特色情境（如黄河三角洲生态、山东农业作物）。
3.实验探究能力深度考查：实验题比重约占30%，不仅考查教材基础实验，更注重考查实验设计、实验分析和实验评价能力。
4.学科内综合强化：注重不同模块知识的综合运用，如细胞代谢与遗传、生态与进化、基因工程与细胞工程等。
5.社会责任凸显：结合生态环境保护、农业生产、人类健康等社会热点问题，考查学生的社会责任意识。
针对性备考建议
1.夯实基础，构建知识网络：熟练掌握教材中的基本概念、基本原理和基本实验操作，构建模块化、系统化的知识网络。
2.强化情境训练：多关注山东本土生物资源、农业生产和生态环境问题，学会在真实情境中运用所学知识解决问题。
3.提升实验探究能力：认真完成教材中的所有实验，掌握实验设计的基本原则和方法，加强实验分析和实验评价能力的训练。
4.注重学科内综合：加强不同模块知识的综合训练，提高知识的迁移和综合运用能力。
5.关注社会热点：了解"双碳"战略、生物安全、公共卫生等社会热点问题，结合生物学知识进行分析和思考。
