2026武汉九年级语文四调
个人浅见，欢迎批评斧正
1.A（无中生有）
2.B（偷换概念）
3.答案要点：
（1）培养学生主观能动性、独立思考能力、形成批判性思维；
（2）培养学生掌控Ai，将其当作工具使用的能力。
4.（1）小时候在厨房完成妈妈交代的简单任务，觉得自己完成了很重要的任务，感受到一种成就感；
（2）后来学做简单的食物，感受到食物制作过程中的无穷秘密，连接着另外的世界，有一种新奇感。
答题步骤：题目问感受，概括事件+提炼情感。
5.（1）食物的生长遵循时节规律，随时令变化而有不同口感和味道。
（2）自然生长的食物外表没有大棚植物美观，但是却会更甜更好吃。
答题方法：审读题目“食物的知识”，勾画核心句+概括事例
6.（1） 食物选择应该尊重个人喜好，这样才能让人感受到吃饭的快乐。
（2）人与食物的地位不匹配，强求人吃某一种食物会形成僵局。
（3）初次尝试食物可能会带来不好体验，但应该多做尝试，会带来新奇的体验。
答题方法：审读题目“食物的知识”，勾画核心句+概括事例
7. （1）用心对待一餐一饭的过程，是我们感受自然馈赠，认识世界的一种方式。
（2）制作与品尝一餐一饭的过程，是人与人之间传达和感受心意与爱意的过程。
（3）精心耐心、倾注时间对待一餐一饭的过程，就是具体的生活本身，蕴含着生活的百般滋味。
8.关胜向蔡太师献围魏救赵之计并领兵攻打梁山，吴用与宋江商议时识破此计并劝宋江早做准备。
9.足智多谋、有谋略。从他能依据当时大名和梁山军情，就准确推算出蔡太师有了良将，且准备围魏救赵看出这一点。
10.D （对兄弟能否团聚的不确定）
11.D（定罪）
12.C
13.D（获得袁彬重用未提及）
14.我杨暄本来是身份地位（低贱）的工匠，不认识字，又和君侯您向来没有仇怨，怎么可能做这件事呢？
15.C静谧
16.A对应上下文字词
17.B属于“别样的发现”，不能用句号断开，要在冒号管辖范围内
18.B（注意要选不当的一项，只有B是没有主语）
19.C（抓住“功利角度”“真正使用”这两词）
