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阅读
写在前面的话
嗨！亲爱的同学，见信佳！我们中考已进入倒计时，不知道你的作文准备得怎么样呢？最近和你们一起复习的过程中发现很多同学即使准备了丰富的习作素材，在考场上也不知道怎么运用！那么接下来的时间，就跟着侯老师一起练起来吧！
从今天起，试着当一个“拾贝人”。在笔记本里记下打动你的瞬间，每周选一个素材进行深度挖掘，不问“这能写吗”，而是问“这该怎么写”。当你学会用文字为生活“画像”，高分便是水到渠成的事。
相信你手中那支笔的力量。它记录的不仅是文字，更是你感知世界的方式。当你的心灵真正“看见”生活，文字自然就有了打动人心的力量。
【中考作文真题】
（2025·安徽·中考真题）按要求作文
材料内容：
长江一路向东，在不同地段呈现不同的姿态：在群山间曲折蜿蜒，在峡谷中奔腾激荡，在平原上昂扬奔放……成长也是如此。
写作要求：
结合自己的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文；
文中不要透露你个人的身份信息；
抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；
不少于600字。
满分作文素材准备
阅读，为成长赋能
成长之路并非坦途，挫折如荆棘常绊脚步，选择如迷雾易遮视线。而阅读，恰似一束不灭的光，指引每一次前行的方向，助我们在磨砺中蜕变，在探索中成长，这或许就是阅读赠予成长最珍贵的礼物。
初中生涯刚刚拉开序幕，不甚知意的数学成绩就像一块巨石压在我的心头。满是红叉的试卷，课堂上听不懂的公式、课后同学们讨论难题时插不上话的窘迫，都像粗糙的磨刀石，一点点消磨掉我的自信。我越来越惧怕数学，甚至怀凝自己根本没有学好数学的能力，一度陷入自我否定的消极情绪中。
直到那个周末，我在海伦·凯勒的《假如给我三天光明》中读到这样一段话：“既然人生道路上是没有捷径可走的，我就得走自己那条迂回曲折的小路……每当跌倒，或撞着意想不到的障碍时就大发脾气，接着又制服自己的脾气，无一例外地继续向上跋涉。”这段话瞬间将我从消极情绪中拉了出来。我想，比起海伦·凯勒所经历的磨难，我现在所处的困境微不足道。她都能在一次次跌倒后又爬起来继续向上跋涉，我又怎能被数学难题轻易打倒？
带着阅读赋予的勇气，我开始直面数学难题。课后，我不再将数学试卷偷偷塞进抽屉，而是静心梳理知识点，用红笔标注易错点，再用蓝笔写下解题步骤，思路卡壳时，我主动向老师请教，考试失利时，我不再沉溺于失落的情绪，而是认真分析每一道错题……
阅读不仅给了我直面挫折的底气，更让我学会以坚韧的姿态迎接成长中的风雨。渐渐地，我的数学成绩提高了，更重要的是，我褪去了往日的怯懦,多了份勇敢与执着。这份蜕变，正是阅读带给我的。
阅读之于成长，是勇气的源泉，是启明的灯火，更是心灵的沃土。它让我在迷茫时我到方向，在失意时重拾信心，在成长中不断丰盈自我。未来，我仍愿与书为伴，让每一页积累都化为成长的养分，每一步前行都印着字句的温度。阅读所赋予的力量，将伴我走向更远的地方，书写更精彩的篇章。
考场迁移运用
我的成长，我的河流
浩荡长江，携着万钧气势一路东去，于重峦叠嶂间蜿蜒穿行，在险峻峡谷中呼啸奔腾，至广袤平原上纵情舒展。回望我的成长轨迹，恰似这长江的跋涉之旅，历经曲折的徘徊、激荡的淬炼，终在跌宕起伏中，向着开阔的境地坚定前行。【素材是否迁移成功，开头和结尾语言的自然衔接少不了，所以需要反复锤炼】
初中的序幕刚刚拉开，数学就像一座横亘在眼前的大山。满是红叉的试卷、课堂上听不懂的公式、课后同学们讨论难题时我插不上话的窘迫——这些都像粗糙的磨刀石，一点点消磨掉我的自信。那段日子，我的成长之河仿佛流进了曲折蜿蜒的群山之间，处处受阻，寸步难行。我越来越惧怕数学，甚至怀疑自己根本没有学好它的能力，一度陷入自我否定的消极情绪中【细腻刻画从畏难到自我否定的心理变化】。
就在我困于群山之间、找不到出路的时候，那个周末，我在海伦·凯勒的《假如给我三天光明》中读到这样一段话：“既然人生道路上是没有捷径可走的，我就得走自己那条迂回曲折的小路……每当跌倒，或撞着意想不到的障碍时就大发脾气，接着又制服自己的脾气，无一例外地继续向上跋涉。”
这段话像一道光，照进了我曲折的峡谷【用“光”的比喻承接前文“成长之河”的意象，自然引出心态转变，意象连贯且富有感染力】。比起海伦·凯勒所经历的磨难，我眼前的困难算得了什么？她都能在一次次跌倒后又爬起来继续向前跋涉，我又怎能被数学难题轻易打倒？
那一刻，我成长的河流仿佛从群山间冲出，进入了奔腾激荡的峡谷。带着阅读赋予的勇气，我开始直面数学难题。课后，我不再将数学试卷偷偷藏进抽屉，而是静心梳理知识点，用红笔标注易错点，再用蓝笔写下解题步骤。思路卡壳时，我主动向老师请教；考试失利时，我不再沉浸于失落，而是认真分析每一道错题。
渐渐地，我成长的河流奔涌向前，冲开了所有的阻碍。数学成绩提高了，更重要的是，我褪去了往日的怯懦，多了份勇敢与执着。
如今驻足回望，那段被难题裹挟的曲折、与挫折抗争的激荡，都化作成长长河里最澎湃的浪花。正如长江不拒细流方能奔涌不息，成长也因直面坎坷而愈发厚重。阅读赋予的力量，让我在跌撞中学会坚守，在突围后懂得从容。未来，我仍将带着这份勇气，让生命之河穿越重重山峦，在更辽阔的人生天地里，昂扬奏响向前的乐章。【深化主题】
考场作文迁移技巧
先分析原素材的核心：通过数学学习挫折、阅读海伦凯勒获得力量、最终克服困难的三段式结构。新主题强调成长在不同阶段呈现不同状态，像长江流经不同地形。
可以用长江的三种形态对应成长三个阶段：初中初期对应“曲折蜿蜒”的困境期，阅读海伦·凯勒对应“激荡奔腾”的转折期，成绩提升对应“昂扬奔放”的突破期。
保持原文的数学学习故事和引用段落不变，但把每个阶段用长江意象重新包装。
注：
中考考场作文要求在有限时间里写出一篇结构完整、脉络清晰、文采飞扬的文章，其实难度很大。在有压力的考场中，部分考生感到无从下笔；勉强成文，读起来也味同嚼蜡。
中考作文既然那么重要，考试时间又那么有限，要即兴创作出一篇美文，该是难度相当大吧？而且同学们手头的生动素材也因生活的局限而显得很有限，面对中考作文题，可能搜尽头脑中的一切素材都难有极好的收获。面对诸多不利，我们到底该怎么办呢？
一文多用，拿自己的已有美文，变化角度来适应考题，创出新美文，该是目前为止最有效的做法了。这和设计当中运用自己已有的优秀作品，略加修改，结合市场最新走向，创作出市场需要的商品是一样的道理。注意：运用的作品必须是我们自己的，而且是比较优秀的。“借用”别人的佳作，很可能落入“抄袭”的嫌疑，作文得分会非常低的，请同学们谨记。
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火
每日金句
我们必须修身律己，慎终如始，时刻自重自省自警自励，做到慎独慎初慎微慎友。
——人民日报
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编辑：侯老师
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