散文阅读理解01中考系列

名家散文（评析+阅读理解）系列01

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每一棵草都会开花

去乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。我说：“怎么草也开花？”母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。”愣住，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，先是开放一朵一朵的浅黄，而后结出一个一个白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的…… 就没见过不开花的草。

曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。

他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？” 他回我：“爸爸知道我很努力的。” 我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。

学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。

学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他 —— 那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”

刹那间，台下一片静，静得连阳光掉落的声音，都能听得见。

从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花藏在叶间，开得细小而执着。

阅读题目（中考格式）

一、整体感知（10 分）

1.请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3 分）

2.文章标题 “每一棵草都会开花” 与母亲的话 “每一棵草，都会开花的” 语句相近而含义不同，请分别解释。（4 分）

3.文中的 “我” 对耳聋学生的情感态度发生了怎样的变化？（3 分）

二、局部探究（16 分）

1.文章前四段运用大量笔墨细致描写各种草开的花，其作用是什么？（4 分）

2.从哪些地方可以看出这个做出泥娃娃的孩子是一个内心阳光的孩子？（可以引用原文回答）（4 分）

3.赏析文中画线句子的表达效果。（4 分）那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。

4.结合全文分析 “我” 的形象，并说明 “我” 在文中的作用。（4 分）

三、拓展延伸（4 分）

1.结合生活实际，谈谈你对 “每一棵草都会开花” 这句话的理解与感悟。（4 分）

老巷里的修鞋铺

老巷深处，藏着一间修鞋铺。铺子的主人是老陈，六十多岁的样子，背有些驼，手上布满老茧，指关节处缠着胶布，那是常年与针线、锉刀打交道留下的印记。铺子不大，摆着一张掉漆的木桌，桌上整齐地放着鞋油、钉子、锤子、细砂纸等工具，墙角堆着几摞旧报纸，空气中弥漫着皮革与鞋油混合的味道。

每天清晨，老陈就会准时打开铺子的木门。他不像别的修鞋匠那样大声吆喝，只是静静地坐在小马扎上，戴着老花镜，专注地修着手里的鞋。他修鞋的动作很慢，却很娴熟。接过顾客的鞋，他总会眯着眼仔细端详，然后慢悠悠地说：“能修，保准修得跟新的一样。” 说着，他从抽屉里拿出工具，小心翼翼地打磨、上油、缝补，每一个动作都像是在完成一件珍贵的艺术品。

有一次，我放学回家，发现新买的运动鞋开了胶，便抱着试一试的心态来到老陈的修鞋铺。老陈接过鞋，看了看，说：“小姑娘，这鞋好修，十分钟就行。” 他拿出胶水，均匀地涂在开胶处，然后用夹子固定好，又从旁边取来一块同色系的皮革，剪得大小合适，仔细地贴在鞋帮内侧加固。期间，我看到他的手指被针扎破了，渗出血珠，他却只是用嘴抿了抿，继续干活。十分钟后，鞋修好了，我要付钱，老陈却摆摆手：“小丫头片子，这点小事，不用给钱。” 我坚持要给，他才勉强收下一块钱。

后来，老巷里开了一家时尚的修鞋店，装修豪华，还能给鞋子做保养。很多人都被新店吸引，老陈的修鞋铺渐渐冷清下来。我以为老陈会降价或者转行，可他依旧每天按时开门，修鞋的价格也没变，修鞋的手艺还是那么细致。有一次我问他：“陈爷爷，对面的店生意那么好，你不担心吗？” 老陈笑了笑，指了指墙上挂着的 “诚信为本” 的牌匾：“我修鞋不是为了赚大钱，是为了方便街坊邻居，对得起自己的手艺。”

去年冬天，我又路过老巷，发现老陈的修鞋铺门口排起了长队。原来那家时尚修鞋店修的鞋，没过多久就又出了问题，而老陈修的鞋，依旧结实耐穿。有个开网店卖鞋的老板，特意找到老陈，想和他合作，让他专门负责鞋子的售后维修，给出的报酬很丰厚。老陈却婉言拒绝了：“我年纪大了，干不了那么多活，守着这间小铺子，给街坊修修鞋，就挺好。”

如今，老陈的修鞋铺还在老巷里。每当我路过那里，看到老陈专注修鞋的身影，就会想起他说的话。在这个追求快节奏、高利润的时代，老陈用他的坚守，守护着一份匠心，也温暖了整个老巷。

中考标准题目（总分 22 分）

1、请用简洁的语言概括文章的主要内容。（4 分）

2、结合文章内容，分析老陈这一人物形象的特点。（4 分）

3、赏析第③段中画线句子 “他拿出胶水，均匀地涂在开胶处，然后用夹子固定好，又从旁边取来一块同色系的皮革，剪得大小合适，仔细地贴在鞋帮内侧加固” 的表达效果。（4 分）

4、文章以 “老巷里的修鞋铺” 为题，有什么含义与作用？（4 分）

5、结合全文，谈谈你对 “在这个追求快节奏、高利润的时代，老陈用他的坚守，守护着一份匠心，也温暖了整个老巷” 这句话的理解，并联系生活实际说说你的感悟。（6 分）

老磨房的桂花

①巷口的老磨房，是爷爷守了一辈子的地方。青石板铺就的地面被岁月磨得发亮，木窗棂上的漆皮层层剥落，唯有院角那棵老桂树，年年秋来，香飘十里。

②爷爷的磨房里，永远飘着淡淡的桂花香和麦面的清甜。磨盘是青石的，厚重得要两个成年人才抬得动，磨杆上的麻绳被手摩挲得光滑，那是爷爷几十年的力道磨出来的温度。天刚蒙蒙亮，磨房的木门就 “吱呀” 一声开了，爷爷的身影便在昏黄的灯光里晃动，添麦、推磨、收面，动作娴熟得像与磨盘融为一体。

③我小时候总爱黏着爷爷去磨房。桂花盛开的时节，风一吹，细碎的桂花瓣就簌簌落在磨盘上、面箩里，爷爷也不恼，只是笑着用蒲扇轻轻扫开，说：“桂花香掺进面里，磨出来的馍馍才甜。” 我便蹲在磨盘旁，看桂花瓣在风里打旋，看爷爷的衣角被风吹起，看磨盘转啊转，把清晨磨成细碎的面粉，把岁月磨成绵长的香。

④那时的巷子里，家家户户的面几乎都来自爷爷的磨房。有人来磨面，爷爷总是先接过粮袋，细细筛去杂质，再一勺一勺添进磨眼，推磨的速度不快不慢，磨出的面粉细白绵软。来人递上烟，爷爷摆摆手，说：“磨面的手，沾了烟味就污了面。” 磨完面，他会把筛出的麦麸细心装起来，递还给人家：“麦麸喂鸡，不糟蹋。”

⑤后来，巷口开了新式的面粉店，机器磨面又快又细，人们便渐渐不去老磨房了。磨房的木门，有时一整天都不会响一声。爷爷却依旧每天清晨打开磨房，把磨盘擦得干干净净，把桂树的落叶扫得整整齐齐，仿佛随时都有人来磨面。我问爷爷：“没人来磨面，您还守着做什么？” 爷爷摸了摸我的头，指着桂树说：“这磨房，守的不是面，是念想；这桂树，开的不是花，是日子。”

⑥再后来，我去城里上学，一年难得回几次巷口。每次回去，总要先去磨房看看。爷爷的背更驼了，推磨的动作也慢了，可磨房里的桂花香，依旧和小时候一样浓。去年秋天，我回去时，发现磨盘旁多了个小板凳，邻居家的小娃娃正蹲在那里，看爷爷推磨，像极了小时候的我。桂花瓣落在娃娃的发梢，爷爷笑着，用蒲扇轻轻扫开，和当年对我一样。

⑦如今，爷爷走了，老磨房的木门再也不会在清晨 “吱呀” 作响。可院角的桂树，依旧在秋天开出满树繁花，香飘整条巷子。我站在磨房门口，仿佛还能看到爷爷的身影在昏黄的灯光里晃动，听到磨盘转动的 “吱呀” 声，闻到桂花香掺着麦面的清甜。那香，是爷爷的味道，是岁月的味道，是藏在巷子里，永远不会消散的温暖。

中考标准题型（总分 22 分）

通读全文，梳理文章的情感脉络和主要情节，完成下列表格。（4 分）

| 时间节点 | 主要情节 | 我的情感 |

小时候 | 黏着爷爷去磨房，看爷爷磨面、扫桂花 | ①________ || 

后来 | 新式面粉店开业，磨房冷清，爷爷依旧坚守 | ②________ || 

再后来 | 去城里上学，回乡必看磨房，见爷爷带小娃娃磨面 | ③________ || 

如今 | 爷爷离世，磨房沉寂，桂树依旧飘香 | ④________ |

赏析文中画横线的句子。（4 分）

天刚蒙蒙亮，磨房的木门就 “吱呀” 一声开了，爷爷的身影便在昏黄的灯光里晃动，添麦、推磨、收面，动作娴熟得像与磨盘融为一体。

结合上下文，分析第⑤段中爷爷说的 “这磨房，守的不是面，是念想；这桂树，开的不是花，是日子” 这句话的含义。（4 分）

文中的爷爷是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（6 分）

文章以 “老磨房的桂花” 为题，有什么妙处？请简要分析。（4 分）

掌心的温度

①深秋的风卷着落叶，吹得人鼻尖发僵。我裹紧校服外套，站在学校门口的梧桐树下，望着来往的人群，心里满是焦灼——早上出门太急，忘了带钥匙，妈妈又在外地出差，爸爸加班要到深夜，偌大的房子，今晚只剩我一个人。

②“孩子，怎么不回家？”熟悉的声音在耳边响起，我回头一看，是楼下的张奶奶。她裹着一件藏青色的厚外套，头发梳得整整齐齐，手里还提着一个装满蔬菜的竹篮，脸上带着温和的笑意。

③我低着头，小声说出了自己的困境。张奶奶愣了一下，随即拉住我的手，她的手掌粗糙却温暖，像晒过太阳的棉花，瞬间驱散了我指尖的冰凉。“傻孩子，跟奶奶回家，先吃点东西，等你爸爸回来。”

④张奶奶的家不大，却收拾得干干净净，桌上摆着刚蒸好的红薯，冒着淡淡的热气。她给我倒了一杯温水，又剥了一个红薯递给我：“快吃吧，垫垫肚子，红薯甜，暖身子。”我捧着温热的红薯，咬了一口，软糯的果肉在嘴里化开，甜香顺着喉咙滑进心里，连带着心里的焦灼也消散了大半。

⑤吃完红薯，张奶奶坐在我身边，给我讲她小时候的故事。她的声音轻轻的，像秋日的晚风，温柔又舒缓。我靠在沙发上，听着她的话语，看着她眼角的皱纹，忽然觉得，原来陌生的距离，只需一双温暖的手，一句贴心的话，就能轻易拉近。

⑥夜色渐深，爸爸终于打来电话，说马上过来接我。我收拾好东西，向张奶奶道谢。她又拉住我的手，掌心的温度依旧温暖：“孩子，以后有难处就来找奶奶，别一个人憋着。”我用力点头，泪水在眼眶里打转，不是难过，而是感动。

⑦走出张奶奶的家，深秋的风依旧寒冷，但我的心里却暖暖的。我知道，那掌心的温度，不仅驱散了我身体的寒冷，更温暖了我的童年时光。它让我明白，人间最动人的温暖，往往藏在平凡的陪伴里，藏在陌生人间的善意中，这份温暖，会一直留在我心底，成为我成长路上最珍贵的力量。

题目（中考标准分值）

1. 通读全文，概括文章主要内容。（3分）

2.  赏析第③段中画线的句子。（4分） 画线句：她的手掌粗糙却温暖，像晒过太阳的棉花，瞬间驱散了我指尖的冰凉。

3. 第④段中“桌上摆着刚蒸好的红薯，冒着淡淡的热气”这一细节描写有什么作用？（3分）

4. 结合全文，分析张奶奶这一人物形象。（4分）

5. 谈谈你对文章标题“掌心的温度”的理解。（4分）

雨巷的桂

①江南的秋，总绕着雨，绕着巷，绕着一树树细碎的桂香。青石巷的尽头，立着一棵老桂树，不知在雨雾里站了多少个春秋，枝桠斜斜地探过斑驳的粉墙，像极了江南人温软的眉眼，轻轻勾着巷子里的流年。

②我总爱在秋雨微凉时，踱进这条雨巷。雨是细的，像牛毛，像花针，斜斜地织着，打湿了青石板的纹路，也打湿了桂树的枝叶。桂花便在这雨里开着，一簇簇，碎金似的缀在枝头，不张扬，不浓烈，只是怯生生地吐着香。那香也沾了雨的温润，不似晴日里那般张扬，柔柔的，淡淡的，绕着鼻尖，绕着巷角，绕着青瓦上的水珠，缠缠绵绵，挥之不去。

③儿时，外婆就住在这巷子里，老桂树就长在她家院墙外。每到桂花开时，外婆总爱搬一把竹椅，坐在桂树下，手里捻着针线，缝着我的小衣裳。秋雨落下来，外婆便抬手拢一拢鬓边的碎发，桂花瓣簌簌落在她的肩头，落在针线笸箩里，像撒了一把星星。我趴在她腿上，揪下一朵桂花，揉在手心，那香便嵌进了掌心的纹路，连指尖都沾着甜。外婆说，桂树是有灵性的，守着巷子，守着人，年年开花，岁岁留香。

④后来离开江南，辗转在北方的城市，秋日用不着撑伞，风是干的，天是蓝的，却总少了点什么。偶尔在街边看到盆栽的桂树，开着细碎的花，香气却单薄，像被抽走了魂魄，没有江南雨巷里的那份温润与厚重。我总想起青石巷的老桂，想起秋雨里的香，想起外婆肩头的桂花，那些细碎的美好，像被雨泡软的糖，轻轻抿一口，甜便漫了满心。

⑤再回江南，已是多年以后。雨巷依旧，青石板被秋雨磨得发亮，老桂树还立在巷尾，枝桠更繁了，花开得更盛了。只是外婆的竹椅，再没有摆在桂树下，针线笸箩也落了尘。我站在桂树下，秋雨落在肩头，桂花瓣簌簌落下，像外婆温柔的抚摸。抬手接一朵桂花，揉在手心，那熟悉的香依旧，只是掌心的温度，少了外婆的暖。

⑥雨还在下，桂香依旧，青石巷的秋，还是记忆里的模样。原来有些美好，从未走远，就像这雨巷的桂，开在流年里，香在心底里，守着岁月，守着思念，岁岁年年，从未相负。就像外婆说的，桂树是有灵性的，它守着的，不只是巷子，还有巷子里那些藏在桂香里的温暖与牵挂。

（有删改）

题目（中考标准格式）

1.请梳理文章的情感脉络，补全下面的内容。（3 分）①漫步雨巷，沉醉于老桂的温润馨香→②__________→③北方见桂，怀念江南雨巷的桂香与美好→④__________→⑤__________

2.赏析第②段中画横线的句子。（4 分）桂花便在这雨里开着，一簇簇，碎金似的缀在枝头，不张扬，不浓烈，只是怯生生地吐着香。

3.文中的外婆是一个怎样的形象？请结合文章内容简要分析。（4 分）

4.第④段写北方城市的盆栽桂树，有什么作用？请简要分析。（3 分）

5.结合全文，说说文章标题 “雨巷的桂” 有哪些深层含义。（4 分）

春天是一点一点化开的

①立春那天，我在电视中看到杭州西子湖畔的梅花开了。粉红的、雪白的梅花，在我眼里就像一颗颗爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想，那时的杭州，该是晴日里暖风拂面，梅香阵阵了吧。

②而我这里，北纬五十度的地方，立春之时，却还是零下三十摄氏度的严寒。早晨，迎接我的是一夜寒流、冷月和凝结在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道节气变化了吧，这天的霜花不似往日的，总是树的形态。立春的霜花团团簇簇的，很有点儿花园的气象。你能从中看出喇叭形的百合花来，也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的矢车菊来。不要以为这样的花儿，一定是银白色的，一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃窗，就像魔镜一样，散发出奇诡的光辉。初升的太阳先是把一抹嫣红投给它，接着，嫣红变成橘黄，霜花仿佛被蜜浸透了，让人怀疑蜜蜂看上了这片霜花，把它们辛勤的酿造，撒向这里了。再后来，太阳升得高了，橘黄变成了鹅黄，霜花的颜色就一层层地淡下去、浅下去，成了雪白的了，它们离凋零的时辰也就不远了。因为霜花的神经，最怕阳光温暖的触角。

③虽然季节的时针已指向春天了，可在北方，霜花却还像与主子有了感情的家奴似的，赶也赶不走。什么时候打发了它们，大地才会复苏。四月初，屋顶的积雪开始消融，屋檐在白昼滴水了，霜花终于熬不住了，撒脚走了。它这一去也不是不回头，逢到寒夜，它又来了。不过来得不是轰轰烈烈的，而是闪闪烁烁地隐现在窗子的边缘，看上去像是一树枝叶稀疏的梅。四月底，屋顶的雪化净了，林间的积雪也逐渐消融的时候，霜花才彻底丢了魂儿。

④在大兴安岭，最早的春色出现在向阳山坡。嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖土，要以它的妙手，给大地绣出生机时，背阴山坡往往还有残雪呢。这样的残雪，还妄想着做冬的巢穴。然而随着冰河乍裂，达子香花开了，背阴山坡也绿意盈盈了，残雪也就没脸再赖着了。山前山后，山左山右，是透着清香的树、烂漫的山花和飞起飞落的鸟儿。那蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起了蝴蝶结。

⑤我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依节气而来的，它是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的。也就是说，北国的春天，是一点一点化开的。它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛，直到把冰与雪，安葬到泥土深处，然后让它们的精魂，又化作自己根芽萌发的雨露。

⑥春天在一点一点化开的过程中，一天天羽翼丰满起来。待它可以展翅高飞的时候，解冻后的大地，又怎能不作了春天的天空呢！

阅读理解题目及答案解析

1.文章第①段写杭州西湖的梅花有什么作用？

2.请简要概括第②段中霜花的特点。

3.第④段中“绣”字用得好，请赏析这个字的妙处。

4.文章标题“春天是一点一点化开的”有什么含义？

5. 作者为什么说“我爱这迟来的春天”？请结合全文回答。