【作文题目】
（2024·四川内江）杨绛笔下善良的人力车夫老王，在逆境中充满勇气的盲聋女作家海伦·凯勒，为非洲农业作出突出贡献的水稻专家杨华德……每个人都有属于自己的独特光芒，我们也要看到自己的光芒。因为这光芒，我们便无惧征途的黑夜；因为这光芒，我们更热爱人间的烟火；因为这光芒，我们更坚定心中的远方……
上述内容引发了你怎样的联想和思考？请以《我也有自己的光芒》为题，写一篇不少于600字的文章。
【审题立意】
这道题以“每个人都有自己的独特光芒”为核心，引导学生跳出自卑与迷茫，发现并肯定自身价值。“光芒”并非指耀眼的成就，而是每个人身上独有的闪光点——可以是善良、坚持、乐观，也可以是不被看好的特长、默默付出的品质。
写作时，要从“发现自我光芒”的视角切入，通过具体事件展现自己从忽视到正视、从怀疑到坚定的过程，体现成长中对自我价值的认同。既可以写平凡小事中的微光，也可以写困境中坚守初心的力量，传递“不必仰望他人，自己亦是风景”的积极态度。
【三篇范文】
①我也有自己的光芒
（以“平凡的善意”为光芒）
曾经，我总觉得自己是人群中最不起眼的那一个：成绩平平，相貌普通，没有特长，连课堂上举手发言都要鼓足勇气。看着身边同学在舞台上发光，在领奖台上闪耀，我常常暗自沮丧：我好像一点光芒都没有。
改变我的，是一次班级大扫除。那天负责擦黑板的同学请假了，看着满是粉笔灰的黑板，大家都皱起了眉头。我默默拿起抹布，踮起脚，从最上面的粉笔字开始擦起。高处够不到，我就搬来凳子；黑板槽里的粉笔灰扫不干净，我就用湿毛巾一点点擦拭。擦完黑板，我又顺手把讲台上散落的作业本整理好，把讲台擦得一尘不染。
第二天早自习，老师走进教室，看着干净的黑板和整齐的讲台，笑着说：“昨天是谁把讲台收拾得这么干净？太贴心了。”同学们的目光落在我身上，我红着脸低下头，心里却暖暖的。从那以后，我开始留意这些“不起眼”的小事：同学忘带文具时，我主动递过去；教室的窗户没关，我放学时总会检查一遍；小组合作时，我主动承担最繁琐的资料整理工作。
有一次，同桌因为考试失利哭了，我没有说太多安慰的话，只是默默递上纸巾，把她的错题整理成一份清单，陪着她一道一道分析。她红着眼圈说：“你真好，总能让人觉得安心。”那一刻，我忽然明白，原来我的光芒，不是舞台上的聚光灯，而是藏在这些细碎的善意里，像一盏小小的灯，温暖着身边的人。
原来，光芒从来不止一种模样。不必羡慕他人的耀眼，平凡的善意，也是独属于我的光芒。这光芒不炽热，却足够温暖；不张扬，却足够坚定。我带着这束微光，继续在成长的路上前行，也终于学会了欣赏自己，看见自己的光芒。
②我也有自己的光芒
（以“困境中的坚持”为光芒）
别人的光芒，是数学竞赛的奖杯，是舞台上灵动的舞姿，是作文本上鲜红的优。而我的光芒，曾被自卑的阴霾遮住，直到那次长跑，我才看见它的模样。
我从小体质不好，800米跑一直是我的噩梦。每次测试，我都落在队伍最后，听着身后同学的议论，我只想快点结束这难堪的时刻。那次校运会，班长却把我的名字报在了接力赛上。我连连摆手：“我不行，会拖班级后腿的。”班长拍了拍我的肩：“试试吧，我们相信你。”
从那天起，我开始每天早起跑步。清晨的操场只有我一个人，汗水打湿了校服，双腿像灌了铅一样沉重。好几次，我都想放弃，可一想到班级同学期待的眼神，又咬牙坚持了下来。我对着镜子练习摆臂，跟着体育老师调整呼吸节奏，把每一次跑步都当成最后的冲刺。
比赛那天，站在跑道上，我的心怦怦直跳。枪声响起，我接过接力棒，拼命向前冲。跑到一半时，我的呼吸变得急促，双腿开始发软，耳边传来其他班级同学的呐喊声，我几乎要停下脚步。可就在这时，我听见班级同学齐声喊着我的名字：“加油！别放弃！”
我咬了咬牙，调整呼吸，一步步向前跑。冲过终点线的那一刻，虽然我们班没有拿到名次，同学们却围过来抱住我：“你太棒了！你比平时快了整整二十秒！”看着大家脸上的笑容，我忽然觉得，原来坚持的力量，也是一种光芒。
原来，光芒不必是冠军的奖杯，也可以是困境中不放弃的脚步。我曾以为自己只能仰望他人的光芒，却不知，在一次次咬牙坚持里，我早已点亮了属于自己的光。这光芒，照亮了我前行的路，也让我明白：每一次不放弃的努力，都是独属于我的光芒。
