【每日一练】社会工作者职业资格考试真题(112)

【单选题】某社区社会工作者在开展社区服务过程中，始终坚持联动社区党组织、业主委员会、物业公司以及辖区商户等多方主体，明确各方职责分工，搭建协同合作平台，共同解决社区环境整治、设施维护等各类问题，形成了上下联动、多方参与的服务合力。该社会工作者的做法遵循的社区社会工作服务方法运用原则是（  ）

A.需求为本原则

B.协同联动原则

C.内生动力原则

D.生态构建原则

【解析】

A选项错误：需求为本原则强调以社区及居民的急难愁盼需求为服务出发点和落脚点，题干未体现需求评估、按需施策相关内容。

B选项正确：协同联动原则要求链接整合社区内外部各类资源和主体，明确分工、搭建平台，形成服务合力，社会工作者联动多方主体解决社区问题，符合该原则。

C选项错误：内生动力原则侧重激发社区内部力量和潜能，依靠社区自身实现可持续发展，题干未体现激活社区内部力量的相关举措。

D选项错误：生态构建原则强调将社区视为有机生态系统，培育各要素之间的良性互动关系，题干重点是多方主体联动，而非社区生态系统构建。

【参考答案】B

【单选题】某社区为棚户区改造易地安置社区，新居民搬入后因不熟悉社区行为规范、与原居民缺乏交流，难以适应新环境。社会工作者开展服务时，先协助社区制定居民公约，引导新居民学习并认同社区行为标准；再组织“新老邻里结对”活动，促进新老居民互动；同时通过社区宣讲、文化展览，帮助新居民了解社区历史文化，建立共同价值观。该做法最全面体现了易地安置社区融合服务的哪一核心维度? (   )

A.规范融入与文化融入的结合

B.仅聚焦社区关系的融入

C.外来人口与本地居民的融合

D.居商协同的融合服务

【解析】

A选项正确，题干中社会工作者的举措涵盖两方面核心：引导新居民认同社区公约(规范融入)、帮助了解社区文化并建立共同价值观(文化融入)，同时“新老邻里结对”为社区关系融入的辅助手段，核心体现规范与文化融入的结合。

B选项错误，题干并非仅聚焦社区关系融入，规范与文化融入是核心；

C选项错误，“外来人口融合”与易地安置居民主体不符，安置居民并非外来人口；

D选项错误，“居商协同”侧重商户与居民融合，题干中无商业主体参与。

【参考答案】A

【单选题】社工小齐为货运司机开展法律知识培训（涉及运输合同），提供心理支持服务，还协助解决了其家庭矛盾的调解问题。小齐的工作属于(  )

A.新就业群体社会工作服务

B.人民信访工作领域社会工作服务

C.基层治理和基层政权建设领域社会工作服务

D.防灾减灾救灾社会工作服务

【解析】

本题对应的知识点是新就业群体社会工作服务。

A选项正确：该领域以货运司机等新就业群体为对象，包含职业能力提升、心理疏导、家庭支持，符合小齐的工作内容。

B选项错误：人民信访工作领域的场景是信访部门，题干未涉及信访相关工作。

C选项错误：基层治理和基层政权建设领域的场景是社区，题干服务对象是新就业人员。

D选项错误：防灾减灾救灾社会工作服务针对受灾群体，题干未涉及灾害相关内容。综上所述，本题正确答案为A。

【参考答案】A

某社区14岁初中生小轩，因多次参与校外斗殴、逃学去网吧，被学校给予严重警告处分。班主任家访了解到，小轩父母离异后随父亲生活，父亲长期在外跑运输，日常由年迈奶奶照料，但奶奶无力管教。小轩在学校几乎没有朋友，常独来独往，情绪低落时会在课本上涂鸦，画一些黑暗风格的图案。

社区社会工作者小李接案后，与小轩进行了首次深入会谈。小李没有直接批评小轩的行为，而是引导他描述最近一次打架的起因和过程。小轩说到一半，突然停顿，低声说：“其实我也不想打，但他们说我爸都不要我了。” 小李捕捉到这句话，帮助小轩将问题从“打架”逐步聚焦到“如何处理被嘲笑时的愤怒”以及“如何应对孤独感”上。在交谈中，小李注意到小轩提到自己喜欢画漫画，便请他展示一些作品。小李发现小轩的画虽然风格灰暗，但构图和想象力很有特点。小李肯定了小轩的绘画天赋，并问他是否想过用画笔来表达情绪，而不是用拳头。小轩眼神亮了一下，点了点头。随后，小李与小轩及匆匆赶回的父亲一起商量，初步决定围绕“情绪管理”和“兴趣发展”两个方向，制定一份包含参加社区绘画班、定期父子通话和情绪日记的服务计划。

【问题】

1.请结合案例分析，社会工作者小李在会谈中完成了哪些会谈的任务？

2.请结合案例分析，小轩当前主要面临哪些方面的问题？

【解析】

1.请结合案例分析，社会工作者小李在会谈中完成了哪些会谈的任务?

(1)界定服务对象的问题：案例中，小李引导小轩描述事件，并帮助他将表面的“打架”行为，聚焦到“如何处理被嘲笑时的愤怒”以及“如何应对孤独感”这两个更核心的、由环境挑战引发的现实困扰上。

(2)呈现服务对象的问题解决能力：案例中，小李注意到并肯定了小轩的“绘画天赋”，发掘出他拥有用画笔来表达情绪的潜在能力，从而为从能力入手开展服务奠定了基础。

(3)调动服务对象的改变动力：案例中，小李通过肯定小轩的绘画特长，并询问他是否愿意用画笔表达情绪，成功激发了小轩的兴趣这一内在改变动力，这从小轩“眼神亮了一下，点了点头”的反应中可以看出。

(4)决定工作进程安排：案例中，小李与小轩及其父亲“一起商量”，并“初步决定”了包含参加绘画班、父子通话等内容的服务计划，共同商讨制定了初步的工作安排。

2.请结合案例分析，小轩当前主要面临哪些方面的问题？

(1)行为偏差问题：案例中，小轩存在“多次参与校外斗殴”、“逃学去网吧”等明显违反社会规范与校纪的行为。

(2)学业教育问题：案例中，“逃学”行为直接导致其学业受到严重影响，并因此受到学校“严重警告处分”。

(3)情感与心理问题：案例中，小轩“情绪低落”，并在被嘲笑时感到强烈愤怒，其情绪管理和心理健康状态不佳。

(4)家庭支持问题：案例中，父母离异，父亲“长期在外”、缺位管教，日常照料者“奶奶无力管教”，家庭监护与情感支持功能严重不足。

(5)社会适应问题：案例中，小轩在学校“几乎没有朋友，常独来独往”，在同伴关系中适应不良，社会交往存在障碍。

【单选题】老陈夫妇育有一子小兵，一女小丽。小兵，小丽均已结婚。小兵婚后育有一女姗姗，小丽婚后育有一子彬彬,一女莹莹，根据民法典相关规定，下列不属于彬彬的近亲属是（  ）

A.老陈夫妇

B.小兵

C.莹莹

D.小丽

【解析】

B选项正确。第一千零四十五条 亲属包括配偶、血亲和姻亲。配偶、父母（D选项)、子女、兄弟姐妹（C选项）、祖父母、外祖父母（A选项)、孙子女、外孙子女为近亲属。配偶、父母、子女和其他共同生活的近亲属为家庭成员。

B选项“小兵”，不属于彬彬的近亲属，故B选项符合题意。

【参考答案】B

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中心简介

聊城市茌平区趣探秘文化创意中心成立于2025年5月，是一家深耕社区居民综合型发展的成长体验式平台，现处于稳健运营的良好发展状态。中心业务范围包括：社工培训和继续教育、信息咨询服务和体验式素质拓展活动策划与组织、小组活动、个案服务和会议培训服务等。中心以“让知识可感、让探索有趣”为核心理念，让社区居民从被动学习转向主动探索，并积极拓展多元服务形态，成功打造了“趣探秘”青少年成长支持项目、暑期夏令营和“她的力量 破界生长”女性成长项目等标杆品牌服务。通过健康晨运、文创手工、非遗体验（如植物拓染）和徒步运动等10余种特色活动，累计服务居民超3000余人次，以100%参与度赢得居民与社会的广泛认可，服务覆盖茌平及周边区域。