【教学津梁】崔海荣|一堂公开课讲透中考材料作文的审题问题

【教学津梁】崔海荣|一堂公开课讲透中考材料作文的审题问题

文|海墨

  作为一个多年参加中考阅卷的语文老师，同时也是常年深耕教学一线的初三语文老师，我想跟大家说一句真心话：中考材料作文，不是输在不会写，而是输在不会审。

  审题见功力，立意见格局，结构见素养。考场作文往往是：审题决定成败，立意决定高下。

  在中考语文里，作文足足占了半壁江山，而材料作文，已经连续多年成为中考命题的热点。

  统计发现，去年全省13个地市中考，就有5个地市考了材料作文，可以说不掌握材料作文，中考语文等于少拿10–20分。

  而在阅卷场上，我见过太多孩子：

     1. 材料读不懂，关键词抓不住，写着写着就偏题。

     2. 立意太浅，只停留在表面，无法拿下一类文。

     3. 开头不懂引材料，结尾不去升华，作文格局太小。

     4. 结构混乱，细节空洞，明明写够字数仍旧是个低分。

 作为既热爱写作，又多年参加阅卷，同时始终站在讲台上、带过毕业班的语文老师，我特别清楚：材料作文只要审对题，就已经赢了一半。

  今天，我把自己刚刚上过的一节初三中考作文公开课整理出来，从审题、立意、结构到范文，力争讲透。不管是学生、家长，还是同行，不妨阅读借鉴。

  一、材料作文审题三步法，阅卷老师最看重的一步。

  我们在阅卷时，第一眼先看是否扣题。偏题、跑题，写得再优美，也只能归到三四类文。

  教给大家我课堂上反复强调的三步审题法：

 第一步：通读材料，抓住中心，不要被细节带偏，先看懂材料到底在讲什么。

  第二步：圈画关键词，锁定立意。以这道经典中考模拟题为例。

《自然医学》杂志报道：一个成年人体内的细胞总数有数十万亿，这些细胞中，每天有数百亿个会消亡，又有差不多数量的新生。

小新说：“生命是多么奇妙啊，我们一定要热爱它！”

小语说：“正是由于不断地自我更新，我们才得以健康成长。”

小文说：“其实推陈出新也是社会滚滚向前的不竭动力。”

我在课堂上带着学生圈出核心关键词：细胞、消亡、新生、自我更新、成长、推陈出新

  第三步：找准三个写作角度，不跑题。

     1. 热爱生命、珍惜生命

     2. 自我更新、成长蜕变

     3. 推陈出新、社会进步

  这三个角度都是中考安全立意，怎么写都不会偏。

  二、审题之后快速立意，拟定高分标题。

  审准材料，紧接着就是确定立意、拟好标题。好立意+好标题，第一眼就能抓住阅卷老师的眼球。

  高分立意参考：

     1. 生命在更新中成长，在告别中迎来新生。

     2. 主动打破局限，自我更新方能实现蜕变。

     3. 推陈出新，是个人成长与时代发展的共同密码。

     4. 以不断更新之态，奔赴成长之路。

  对应高分题目：《在更新中成长》《做不断新生的自己》《推陈出新，方得成长》

  三、高分结构模板，我教学生必备的五段式。

  作为常年带初三的老师，我可以负责任地说，结构清晰比文笔华丽更重要。

 1. 开头点题：引材料+ 亮观点

     2. 铺垫困境：写自己的不足与迷茫

     3. 详写过程：写改变、写更新、写细节

     4. 写出结果：写进步、写收获、写感悟

     5. 结尾升华：提升格局，照应主题

  四、课堂优秀范文精读（学生当堂习作）

在更新中成长

  ①《自然医学》中说，人体细胞每日都在消亡与新生。这让我想起自己的成长——原来，最好的成长，就是像细胞一样，不断自我更新，在告别旧我中拥抱新生。

  ②初二时，我的数学成绩像一潭死水，总在及格线徘徊。我拼命刷题，可错题依旧成堆，像老旧细胞般失去活力，我甚至想过放弃。直到一次班会，老师说：“学习就像细胞更新，旧方法不行，就换个新的，别困在原地。”这句话点醒了我。

  ③我开始“更新”自己。不再盲目刷题，而是把错题分类整理，像细胞识别损伤一样，找到知识漏洞；每天睡前花10分钟复盘，总结当天的收获与不足；遇到难题不再死磕，而是主动请教老师和同学，吸收新的思路。这个过程很痛苦，就像细胞新生时的阵痛，但我坚持了下来。

  ④慢慢地，我的数学成绩有了起色。第一次考到80分那天，我看着试卷，眼眶湿润。我知道，这不是偶然，而是我不断更新、不断突破的结果。原来，告别旧的学习方法，拥抱新的思维方式，就是成长的密码。如今，我不仅数学进步了，性格也变得更开朗、更勇敢。我明白，生命本就是一场新陈代谢。我们总会遇到困境，总会有“老旧”的自己，但只要敢于更新、勇于蜕变，就能像新生的细胞一样，充满活力，不断成长。

  ⑤做一个不断更新的自己吧！在告别中前行，在新生中绽放，这才是生命最美的姿态。

  五、高分进阶，学会主旨升华，让作文再上一个档次。

  想要作文突破平均分、拿到一类文，一定要学会升华主旨。我在公开课上重点讲解了四种升华路径，并给出原主旨+升华示例。

1. 从个人到群体

     原主旨：我坚持练琴，最后获奖了。

     升华：一个人的坚持微不足道，但无数普通人在日常里咬牙撑住的那一刻，便构成了社会向上的力量。

  2. 从现象到本质

     原主旨：大家都在盲目内卷，学得很累。

     升华：内卷不是努力的错，而是有人把成功只换算成了单一的指标，真正的成长不应是在同一条赛道挤破头。

 3. 从个体到时代

     原主旨：我通过自我更新，改掉坏习惯、实现学习进步。

     升华：小到个人成长，大到社会发展，都离不开推陈出新、自我革新。我们在更新中成长，时代在革新中向前。

4. 从当下到未来

     原主旨：我经历了改变，收获了成长。

     升华：这次成长不仅让我走出当下的困境，更让我懂得：人生就是不断告别旧我、拥抱新生的过程，未来我仍要带着这份勇气不断前行。

【写在最后】

  作为参加过中考作文阅卷的老师，同时也是深耕初三教学的语文老师，我想告诉所有考生：中考材料作文，审准题是前提，立好意是核心，结构好是保障，善升华是关键。唯有升华后的立意可以撑大作文格局，使文章具备思想的深度。

  因而不畏惧材料作文，掌握审题技巧、理清写作思路，再辅以细节打磨和主旨升华，相信每一位同学都能写出不偏题、有深度、能拿高分的考场佳作。

（写于2026年4月14日）

（END）

【作者简介】

  海墨，系笔名，原名崔海荣，中学高级教师，文学写作爱好者。系文学写作公众号“海浪知音”创始人。平时热爱生活，喜欢游历，并乐于记录生活点滴，曾在报刊和多家网络媒体上发表论文和随笔多篇。其中影响较为深远的作品有《一条老街诉说着无限的苍茫》《我还想盛放》《细嗅语文的教育醇香》《红楼，想说爱你不容易》《寻岸佛故里，抢救仅存的记忆》等若干。出版有新书散文集《路过万象的瞬间》。现任教于东台市唐洋镇中学。