根据《2025年成都市高中阶段教育学校统一招生考试工作实施规定》与《2026年全市高中阶段学校考试招生工作安排及日程的通知》整理
总体结论
2026年成都中考政策相比2025年，整体框架没有发生根本性变化。考试科目、总分结构、招生区域划分、平行志愿投档等核心制度基本延续。
真正值得关注的变化，主要集中在三点：一是文件表达更简化；二是志愿填报资格线表述更清晰，普高线与综高线区分更明确；三是同分排序规则更细，综合素质正负面清单和单科、B卷表现的重要性进一步增强。
一、先看最重要的结论
基本没变
仍为语文、数学、英语、物理、化学、体育六科。 总分仍为710分。 仍实行全市分区域招生，“5+2”区域不变。 仍实行网上填报志愿、统一评卷、统一录取平台。 “5+2”区域第二批仍为8个平行志愿，按“分数优先、遵循志愿”投档。
重点变化
2026文件取消了2025那种完整的“报名”章节，更偏工作通知。 2026更明确提出“普高线”和“综高线”两条线的填报逻辑。 2026同分排序更细，不再只是简单比总分和体育。 2026指标到校表述更原则化，更强调“五育并举”和统一审核。
二、政策对照表
三、分点分析
1. 考试制度本身没有大改
从家长最关心的角度看，2026并没有出现“考试科目大变”“总分大改”“某学科突然提高权重”这类根本性变化。语数英、理化、体育的分值结构保持稳定，说明成都中考的评价框架总体延续。
2. 2026文件更像“执行通知”，不是完整“政策手册”
2025文件覆盖范围更大，既讲原则，也讲操作，还强调纪律与学籍衔接；2026则明显更聚焦“当年怎么招、怎么录、什么时候做”。所以如果家长感觉2026文件“内容好像少了”，不一定是政策取消了，更可能只是写法变化了。
3. 普高线、综高线的区分，是2026最容易被家长感知的变化
2026把志愿资格线讲得更清楚：
达到普高线：选择面最广，可报公办普高、民办普高、综合高中、职普融通、中职； 达到综高线但未达到普高线：不能报公办普高，但还可报民办普高、综合高中、职普融通、中职； 未达到综高线：主要报中职。
这对家长理解志愿定位、学校梯度、保底思路很有帮助。
4. 同分排序更精细，说明“边缘竞争”更看细节
2025在同分排序上已经有规则:
成都工匠子女、产业领军人才子女优先 综合素质评价中有市级及以上“新时代好少年”“劳动奖章”“劳动能手”优先 未按要求完成综合素质评价记录、考试作弊、校园欺凌等最后投档
然后再按：
语数英三科升学分之和 语数英物四科 B 卷总分 体育 再研究处置。
。2026则进一步细化到：
综合素质正面清单优先、负面清单靠后； 比较语数英三科总分后，还要比较单科最高分、次高分； 再比较B卷总分及单科得分率； 最后再看体育。
这意味着在分差很小的情况下，单科强项明显、B卷能力更强、综合素质记录更好的学生，可能更占优势。
5. 指标到校更强调综合发展，不再突出很多过渡性条款
2025文件中关于指标到校写得很细，尤其涉及民办学校校内指标、集团试点、过渡安排等。2026则回到更宏观的原则表达，更强调“五育并举”、德智体美劳全面发展、统一网上审核。这说明2026文件更倾向于把指标到校放在“规范实施”的框架下描述。
6. 对普通家庭来说，最实际的影响在哪里
第一，备考方向不用推倒重来，主体仍然是按原有成都中考结构准备。
第二，填志愿时要更重视“普高线”和“综高线”的分层理解，不要把所有学校混在一起看。
第三，临界分数段考生更要重视B卷、单科稳定性和综合素质记录，尤其是有无负面记录。
第四，指标到校仍然重要，但政策口径更强调全面发展，不宜只盯分数。
四、一句话总结
一句话概括：2026成都中考政策并没有“大改考试”，而是在保持主框架稳定的基础上，把志愿规则讲得更清楚，把同分排序做得更细，把指标到校表述得更规范。
五、家长阅读版简明结论
中考总分、科目、录取大框架没有本质变化。 2026更容易看懂志愿填报：普高线和综高线区分更明确。 同分排序更精细，单科、B卷、综合素质更重要。 指标到校仍重要，但强调全面发展和统一审核。 整体感觉是：制度稳定，执行更细，表达更清楚。
