2025年四川省眉山市中考语文试题解析及下水文点评

2025年四川省眉山市中考语文试题解析及下水文点评

导言：本文档包括四部分：试卷解析、试卷原题、参考答案、下水文及点评。

2025年四川省眉山市中考语文试题解析

1.试卷结构

试卷满分150分，考试时间150分钟。试卷由语言文字运用、古诗文阅读、现代文阅读及整本书阅读、作文五部分构成，共五道大题、25道小题。

2.考查内容及题型

3.难点解析

第6题

【原题呈现】

6.“禾”“土”“鸟”是诗歌中常见的意象，请借鉴下面这首诗，从“土”“鸟”中任选一个意象作为题目，写一首四行小诗。要求：至少使用一种修辞手法，借助意象表达情思，不得抄袭。（4分）

禾

禾苗儿露出渴望的目光

争来春日，争来夏时

挥汗如雨

微笑在长势里，茁壮。

【试题解析】

首先审题，明确任务：写四行小诗，题目是《土》或《鸟》，用上一种修辞方法。

再分析示例。示例以《禾》为题目，形式上共六个短句、四行，不必每行都押韵，所用修辞是拟人，表现成长姿态，歌颂积极向上的人生态度。

然后思考“土”、“鸟”这两个意象的象征义。回忆《我爱这土地》和《土地的誓言》等课文可知，“土”代表故乡、祖国、朴实、诚信等。回忆《珍珠鸟》和《春望》等课文可知，“鸟”代表自由、欢快等。

最后根据意象的象征义确定诗歌主旨并行文。

【答案示例】

6.（4分）示例一：《土》：用皱纹记录岁月的沧桑/将万物轻轻拥入胸膛/默默承受风雨的叩打/在无言中，孕育希望的光芒。

示例二：《鸟》：化身灵动的音符，于天际谱曲/挣脱牢笼，追逐自由的光缕/穿越风雨，无畏前路的崎岖/啼鸣里，藏着对蓝天永恒的期许。

【以考定教】

虽然中考作文因字数限制，不要求写诗歌，但也不能忽视现代诗写作教学，因为诗歌本身就给人一种美的享受，会让学生在语文学习中遇见美、感悟美，进而创造美。

第19题

【原题呈现】

19.今年6月14日是我国“文化和自然遗产日”，子瞻中学借此开展模拟申遗主题活动。小睿同学负责撰写一份非物质文化遗产申请报告，有同学向他提供了以下资料。请从中为他选出最符合申遗条件的一项，并说明理由。（4分）

①《诗经》：先秦时叫作《诗》或《诗三百》，汉代被尊为《诗经》，列为“五经”之一。它是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。

②中秋节：在农历八月十五日，是流行于中国众多民族的传统节日。由上古时代秋夕祭月演变而来，民间有陈设瓜果、焚香拜月之俗，现又有食月饼的习俗。

【试题解析】

本题题干较长，审题要仔细。第一句话创设情景，不必仔细推敲。第二句话交代任务，关键词是“非物质文化遗产”。第三句明确任务，选择符合申遗条件的一项，并说明理由。

根据题干可知，要选择的材料必须符合“非物质文化遗产”，此时回头细读有关“非物质文化遗产”的介绍（即材料一的最后一段），找到“非物质文化遗产”特点，根据它的特点对《诗经》和中秋节做出选择。

写选项理由时，把中秋节的特点和“非物质文化遗产”的特点进行对照，找到契合点即可。

【答案示例】

19.（4分）最符合的是②中秋节。理由：①中秋节“由上古时代秋夕祭月演变而来”，符合非遗“世代相传”的特点。②中秋节古有“陈设瓜果、焚香拜月”的习俗，现有“食月饼”的习俗，符合非遗“被不断地再创造”的特点。③中秋节“流行于中国众多民族”，符合非遗“为这些社区和群体提供认同感”的特点。

【以考定教】

中考题中，类似选择并说明理由的题较多，重点考查学生的分析能力和逻辑思维能力，做题方法就是找到二者的契合点。

2025年四川省眉山市中考语文试题

（满分150分，时间150分钟）

一、语言文字运用（20分）

阅读下面一段文字，完成小题。

在第十个“中国航天日”，神舟二十号载人飞船升空。55年前同一天，同一片戈壁滩，“东方红一号”发射。从无人到载人，从舱内实验到出舱活动，从单船飞行到空间站巡天，中国航天锲而不舍，不断绘制航天梦托举中国梦的炫烂画卷。

数十年来，无数攀登者和追梦者当之无愧，牢牢掌握关键核心技术，走出了中国航天事业由大向强的铿锵步履，激发了全社会创新创造活力。

空间探索是人类的共同事业。多个国家连绵不断，提出选派航天员参与中国空间站飞行任务的须求，中国敞开胸怀开展国际合作，共同探索宇宙奥密。通过各国和平利用外空，提高相互理解，让航天科技成果造福人类。

梦想无垠，探索不止。瞄准新目标，工程全线为如期实现载人登月摧枯拉朽；锚定新突破，空间科学为深度拓展创新应用奋力攻关。自立自强，开放创新，中国人将飞得更高更远，漫步太空的脚步将更加从容自信。

1.下列对语段中加点字的注音，正确的一项是（）（3分）

A.载人（zài）戈壁（gē）

B.舱内（chāng）攀登（dēn）

C.步履（nǚ）参与（yù）

D.锚定（miáo）从容（cóng）

2.下列对语段中画横线部分词语的修改，不正确的一项是（）（3分）

A.“炫烂”应改为“绚烂”。B.“须求”应改为“需求”。

C.“奥密”应改为“奥秘”。D.“公关”应改为“功关”。

3.下列语段中加点的成语，使用恰当的一项是（）（3分）

A.锲而不舍   B.当之无愧 C.连绵不断   D.摧枯拉朽

4.下列对语段中画波浪线部分的修改，正确的一项是（）（3分）

A.通过各国和平利用外空，提高相互理解，让航天科技成果造福人类。

B.各国通过和平利用外空，提高相互理解，让航天科技成果造福人类。

C.各国通过和平利用外空，增进相互理解，让航天科技成果造福人类。

D.通过各国和平利用外空，增进相互理解，让航天科技成果造福人类。

5.“象形”造字法是汉字中描画事物形象的方法。请仿照示例，从以下两个字中任选一个，写出你的解读。（4分）

示例

6.“禾”“土”“鸟”是诗歌中常见的意象，请借鉴下面这首诗，从“土”“鸟”中任选一个意象作为题目，写一首四行小诗。要求：至少使用一种修辞手法，借助意象表达情思，不得抄袭。（4分）

禾

禾苗儿露出渴望的目光

争来春日，争来夏时

挥汗如雨

微笑在长势里，茁壮。

二、古代诗文阅读（30分）

（一）文言文阅读（17分）

阅读下面一篇文言文，完成小题。

虞允文，字彬甫，隆州仁寿^①人。六岁诵《九经》，七岁能属文。丁母忧，哀毁骨立。念父之鳏且疾，不忍离左右。父死，始登进士第。秦桧当国，蜀士多屏弃，桧死，中书舍人赵逵首荐允文。召对，谓人君必畏天，必安民。上嘉纳之。

十一月壬申，金主^②率大军临采石。丙子，允文至采石，立招诸将，勉以忠义。或曰：“公受命犒师，不受命督战，他人坏之，公任其咎^③乎？”允文叱之曰：“危及社稷，吾将安避？”时敌兵实四十万，宋军才一万八千。允文乃分戈船为五，备不测。部分甫毕，敌已大呼，亮麾数百艘绝江而来。中流官军以海鳅船冲敌舟皆平沉敌半死半战日暮未退。允文入阵中，士殊死战。会有溃军自光州至，敌疑援兵至，始遁。又命劲弓尾击追射，大败之。以捷闻，犒将士，谓曰：“敌今败，明必复来。”丁丑，果至，复大战。焚其舟三百，始遁去，再以捷闻。

允文多荐知名士，有所见闻即记之，凡所举，上皆收用。御史萧之敏劾允文，太上曰：“采石之功，之敏在何许？毋听其去。”上为出之敏，允文言之敏端方，请召归以辟言路。淳熙元年薨，赐谥忠肃。

（节选自《宋史·虞允文传》）

【注】①隆州仁寿：今四川省眉山市仁寿县。②金主：金朝皇帝完颜亮。③咎：罪过。

7.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

中流官军A以海鳅船B冲敌C舟皆平D沉E敌半死F半战G日暮未退。

8.下面对句中加点词意义的理解与推断，不正确的一项是（）（3分）

A.查字典，“当”有“终当”“掌管”等义项，“秦桧当国”中“当”应选择“掌管”。

B.由课文“东临碣石”可以推知“金主率大军临采石”中“临”的意义为“到达”。

C.根据前文中“以捷闻”，可以推知“再以捷闻”中“再”字的意义为“两次”。

D.联系成语“选贤举能”，可以推知“凡所举”中“举”字的意义为“举荐”。

9.下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（）（3分）

A.虞允文聪颖好学，事亲至孝。母亲去世时哀伤不已，一直随侍父亲，等到父亲去世后参加科考，中进士第。

B.秦桧独揽朝政大权时，蜀地的人才受到排挤打压，秦桧死后，虞允文经人推荐被皇帝召见，受到赞美赏识。

C.虞允文有勇有谋，采石大战中用谋略排兵布阵，作战时身先士卒，带领军队殊死一战，以少胜多击败敌军。

D.虞允文为人宽厚，顾全大局。萧之敏因弹劾他而被贬，他请求皇帝将萧之敏召回，以回避朝中大臣的议论。

10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）谓人君必畏天，必安民

（2）危及社稷，吾将安避？

（二）古代诗歌阅读（7分）

阅读下面一首词，完成小题。

西江月·中秋和子由^①

苏轼

世事一场大梦，人生几度秋凉？夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。

酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。

【注】①此词作于苏轼被贬之时。

11.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）

A.词的开篇以疑问起句，用“几度”与“一场”对仗，慨叹世事变迁、人生如梦。

B.词人中秋深夜难眠，听廊下树叶在夜风中沙沙作响，眉头鬓角尽染岁月的风霜。

C.“酒贱”是“客少”之因，词人被贬生活困窘，只能劣酒待客，因此友人渐疏。

D.“月明”一句既写乌云遮月的自然景象，也暗指词人遭受排挤打压的仕途经历。

12.同是苏轼写于中秋的词，本词情感和《水调歌头·明月几时有》有何不同之处？请结合具体词句分析。（4分）

（三）名篇名句默写（6分）

13.根据下面情境，在横线上补写诗文名句。

大道如砥，行者无疆。在漫长的人生旅途中，我们应如杜甫“会当凌绝顶，_______”（《望岳》）心怀壮志勇攀高峰；如龚自珍“落红不是无情物，_______”（《己亥杂诗》）甘为沃土无私奉献；如孟子“故天将降大任于是人也，必先_______，劳其筋骨……”（《生于忧患，死于安乐》）磨砺心性披荆斩棘；亦如秋瑾“俗子胸襟谁识我？_______”（《满江红·小住京华》）豪情满怀不折不挠；亦如李白“______，______”（《行路难》）迎难而上笃志前行。攀登在路上，奋斗在征途，让我们以青春之我，展昂扬之姿。

三、现代文阅读（34分）

（一）科普作品阅读（9分）

阅读下面一篇文章，完成小题。

①在横断山脉的东缘，大雪山山脉和邛崃山脉是这里的主角，大雪山“承袭”了横断山脉南北走向、东陡西缓的特点，南北延伸400多千米。在这400多千米的山脉之上，分布了众多海拔5000米以上的高峰，大雪山主峰贡嘎山，也是整个横断山脉的主峰，在它周围，林立着145座海拔五六千米以上的冰峰，仅海拔6000米以上的高峰就有40余座。在与青藏高原远隔千里的地方，在雪山相接、群峰簇拥之下，直刺苍穹的贡嘎山，就是孤傲的“王”，千百年来俯瞰、哺育着它的“臣民”。

②海拔7556米的贡嘎山是四川境内的最高峰，也是国际知名最难以征服的高海拔山峰。由于地处大雪山边缘，这里拥有很多“站在高原肩膀上”的山峰，山脚海拔就有4000米以上，尽管从高度上贡嘎山并不十分显眼，但其山脚海拔只有1000米左右，这就让它的实际攀登高度更高。贡嘎山一带气候湿润而多变，强烈的构造运动和坚硬的花岗岩，让贡嘎山山体高耸如锥，加上长期冰蚀作用，狭窄的山脊犹如倾斜的刀刃，坡壁陡峭，岩石裸露，坡度多大于70度。这些都让贡嘎山的攀登异常困难。至今，贡嘎山只有10次成功登顶记录，死亡登顶比率高达68%，远超珠穆朗玛峰的14%和乔戈里峰的30%。

③贡嘎山，既是登山者向往的殿堂，也是很多登山者可望不可即的“白月光”。对他们来说，哪怕登上其他山峰远远地望一眼这位“蜀山之王”，也已足够令人心醉。

④在邛崃山的东端有一座南北走向的褶皱山脉——岷山，在其南麓发源的岷江，顺着山势向南流去。由于邛崃山对来自东部的气流起到阻滞作用，东坡雨泽充沛，有“华西雨屏”之称，让峡谷中的岷江水源异常充沛，这也一度让很多学者认为这就是岷江的源头。2013年中国科学院遥感与数字地球研究所，依据国内外地理学界普遍采用的“河源唯远”的原则，才正式确定大渡河为岷江正源。

⑤滋润了整个成都平原的岷江，穿行于高山峡谷，又漫流于广袤平原，一边咆哮激荡，一边随性发散，左手承托起大雪山，右手成就了“天府之国”。在乐山大佛脚下，与青衣江“握手”后的大渡河，最终汇合成岷江。

（摘编自《一个长江，从雪山到海洋》）

14.下列说法中，不符合原文意思的一项是（）（3分）

A.大雪山延续横断山脉特点且南北延伸甚远，其间分布众多高海拔山峰。

B.作为四川境内最高峰，贡嘎山的攀登难度大主要是因为其山脚海拔低。

C.岷江水源充沛，缘于“华西雨屏”邛山东坡对东部气流的阻滞作用。

D.乐山大佛是三江汇流处，其中“三江”分别指青衣江、大渡河和岷江。

15.下列对本文行文特点的分析不正确的一项是（）（3分）

A.第①段由横断山脉到大雪山山脉，再到贡嘎山，由面到点，层层展开叙述。

B.作者通过列数据，将贡嘎山与珠峰的死亡登顶率作比较，说明其攀登困难。

C.探讨岷江正源时，作者先介绍以往认知，再引入科学原则，说明思路明晰。

D.全文按逻辑顺序行文，从贡嘎山写到岷江，条理清晰地介绍相关地理风貌。

16.下列对文中语言的分析不正确的一项是（）（3分）

A.为介绍大雪山山脉整体概貌，文章用“400多千米”“40余座”概数，体现语言的严谨性。

B.为说明山脚海拔，“站在高原肩膀上”化用了俗语“站在巨人肩膀上”，使语言生动形象。

C.文章介绍贡嘎山和岷江时，用“主峰”“山脊”“正源”等专业术语，体现语言的科学性。

D.作者用“漫流”“咆哮”“握手”等拟人化表述来写水流状态，使文章语言富有文学韵味。

（二）实用类文本阅读（10分）

阅读下面一组材料，完成小题。

材料一

甲：

在本公约中，以下各项为“文化遗产”：古迹：从历史、艺术或科学角度看具有突出的普遍价值的建筑物、碑雕和碑画、具有考古性质的成份或构造物、铭文、窟洞以及景观的联合体；建筑群：从历史、艺术或科学角度看在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出的普遍价值的单立或连接的建筑群；遗址：从历史、审美、人种学或人类学角度看具有突出的普遍价值的人类工程或自然与人的联合工程以及包括有考古地址的区域。

以下各项为“自然遗产”：从审美或科学角度看具有突出的普遍价值的由物质和生物结构或这类结构群组成的自然景观；从科学或保护角度看具有突出的普遍价值的地质和地文结构以及明确划为受到威胁的动物和植物生境区；从科学、保存或自然美角度看具有突出的普遍价值的天然名胜或明确划分的自然区域。

只有同时部分满足或完全满足关于文化和自然遗产定义的遗产才能认为是“文化和自然混合遗产”。

（节选自《实施〈世界遗产公约〉操作指南》）

乙：

联合国教科文组织考虑到非物质文化遗产与物质文化遗产和自然遗产之间的内在相互依存关系，意识到保护人类非物质文化遗产是普遍的意愿和共同关心的事项，注意到迄今尚无有约束力的保护非物质文化遗产的多边文件，考虑到国际上现有的关于文化遗产和自然遗产的协定、建议书和决议需要有非物质文化遗产方面的新规定有效地予以充实和补充，考虑到必须提高人们，尤其是年轻一代对非物质文化遗产及其保护的重要意义的认识，于2003年10月17日通过本公约。

在本公约中，“非物质文化遗产”指被各群体、团体、有时为个人视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所。这种非物质文化遗产世代相传，在各社区和群体适应周围环境以及与自然和历史的互动中，被不断地再创造，为这些社区和群体提供认同感和持续感，从而增强对文化多样性和人类创造力的尊重。

（节选自《保护非物质文化遗产公约》）

材料二

材料三

文化遗产是不可再生的珍贵资源。随着经济全球化趋势和现代化进程的加快，我国的文化生态正在发生巨大变化，文化遗产及其生存环境受到严重威胁。不少历史文化名城（街区、村镇）、古建筑、古遗址及风景名胜区整体风貌遭到破坏。文物非法交易、盗窃和盗掘古遗址古墓葬以及走私文物的违法犯罪活动在一些地区还没有得到有效遏制，大量珍贵文物流失境外。由于过度开发和不合理利用，许多重要文化遗产消亡或失传。在文化遗存相对丰富的少数民族聚居地区，由于人们生活环境和条件的变迁，民族或区域文化特色消失加快。因此，加强文化遗产保护刻不容缓。

（节选自《国务院关于加强文化遗产保护通知》）

17.小睿同学根据材料一、材料二内容所画的思维导图中，按序号填入正确的一项是（）（3分）

A.①峨眉山——乐山大佛②秦始皇陵及兵马俑坑③中国篆刻④四川大熊猫栖息地

B.①四川大熊猫栖息地②秦始皇陵及兵马俑坑③中国篆刻④峨眉山——乐山大佛

C.①峨眉山——乐山大佛②中国篆刻③秦始皇陵及兵马俑坑④四川大熊猫栖息地

D.①四川大熊猫栖息地②中国篆刻③秦始皇陵及兵马俑坑④峨眉山——乐山大佛

18.根据三则材料，下列说法不正确的一项是（）（3分）

A.联合国教科文组织保护非物质文化遗产的公约是对文化遗产、自然遗产等协定的补充，具有国际约束力。

B.联合国教科文组织对各类遗产作的概述，有助我们了解世界遗产的分类和界定，构建世界遗产认知体系。

C.各种复杂因素的交织，使得我国文化遗产保护工作实施困难，其中文化生态的巨变是最主要的影响因素。

D.我国积极履行保护世界遗产的公约，既有深刻认识，又有具体实践，为世界遗产保护工作贡献中国力量。

19.今年6月14日是我国“文化和自然遗产日”，子瞻中学借此开展模拟申遗主题活动。小睿同学负责撰写一份非物质文化遗产申请报告，有同学向他提供了以下资料。请从中为他选出最符合申遗条件的一项，并说明理由。（4分）

①《诗经》：先秦时叫作《诗》或《诗三百》，汉代被尊为《诗经》，列为“五经”之一。它是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。

②中秋节：在农历八月十五日，是流行于中国众多民族的传统节日。由上古时代秋夕祭月演变而来，民间有陈设瓜果、焚香拜月之俗，现又有食月饼的习俗。

（三）文学作品阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成小题。

文本一：

菜园小记

吴伯箫

①种花好，种菜更好。花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏；菜种得好，嫩绿的茎叶，肥硕的块根，多浆的果实，却可以食用。俗话说：“瓜菜半年粮。”

②我想起在延安蓝家坪我们种的菜园来了。

③那几年，在延安的同志，大家都在工作，学习，战斗的空隙里种蔬菜。机关，学校，部队里吃的蔬菜差不多都能自给。窑洞的门前，平房的左右前后，河边，路边，甚至个别山头新开的土地都种了菜。

④我们种的那块菜地，在那园里是条件最好的。土肥地整，曾经有人侍弄过，算是熟菜地。地的一半是韭菜畦。韭菜有宿根，不要费太大的劳力，只要施施肥，培培土，浇浇水，出了九就能发出鲜绿肥嫩的韭芽。最难得的是，菜地西北的石崖底下有一个石窠，挖出石窠里的乱石沉泥，石缝里就涔涔地流出泉水。积水用完，一顿饭的工夫又可以蓄满，很有点像童话里的宝瓶，水用了还有，用了还有，不用就总是满着。同样种菜的别的同志，用水要到延河里去挑，不像我们三个，从石窠通菜地掏一条窄窄浅浅的水沟，抬抬手就把菜浇了。大家都羡慕我们。我们也觉得沾了自然条件的光，很不好意思，就下定决心要把菜地种好，管好。

⑤“庄稼一枝花，全靠粪当家”。为了积肥，大家趁早晚散步的时候到大路上拾粪，那里来往的牲口多，“只要动动手，肥源到处有”啊。我们请老农讲课，大家跟着学了不少知识。《万丈高楼从地起》的歌者，农民诗人孙万福，就是有名的老师之一。记得那个时候他是六十多岁，精神矍铄，声音响亮，讲话又亲切又质朴，那老当益壮的风度，到现在我还留着深刻的印象。跟那些老师，我们学种菜、种瓜，很多实际学问我们都是边做边跟老师学的。

⑥种菜是细致活儿，“种菜如绣花”；认真干起来也很累人，就劳动量说，“一亩园十亩田”。但是种菜是极有乐趣的事情。种菜的乐趣不只是在吃菜的时候，像苏东坡在《后杞菊赋》里所说的：“春食苗，夏食叶，秋食花实而冬食根。”种菜的整个过程，随时都有乐趣。施肥，松土，整畦，下种，是花费劳动量最多的时候吧，那时蔬菜还看不到影子哩，可是“种瓜得瓜，种豆得豆”，就算种的只是希望，那希望也给人很大的鼓舞。人勤地不懒，出一分劳力就一定能有一分收成。验证不远，不出十天八天，你留心那平整湿润的菜畦吧，就从那里会生长出又绿又嫩又茁壮的瓜菜的新芽哩。那些新芽，条播的行列整齐，撒播的万头攒动，点播的傲然不群，带着笑，发着光，充满了无限生机。一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。

⑦暮春，中午，踩着畦垅间苗或者锄草中耕，煦暖的阳光照得人浑身舒畅。新鲜的泥土气息，素淡的蔬菜清香，一阵阵沁人心脾。一会儿站起来，伸伸腰，用手背擦擦额头的汗，看看苗间得稀稠，中耕得深浅，草锄得是不是干净，那时候人是会感到劳动的愉快的。夏天，晚上，菜地浇完了，三五个同志趁着皎洁的月光，坐在畦头泉边谈谈话，谈生活，谈社会和自然的改造，一边人声咯咯罗罗，一边在谈话间歇的时候听菜畦里昆虫的鸣声；蒜在抽薹，白菜在卷心，芫荽在散发脉脉的香气：一切都使人感到一种真正的田园乐趣。

（有删改）

文本二：

①从1941年到1942年，日本帝国主义集中兵力疯狂地进攻我抗日根据地，抗日战争进入相持阶段的最艰苦时期。国民党反动派也对我根据地实行经济封锁和军事进攻，叫嚣要“饿死八路军，困死八路军”。在这紧急的形势下怎么办？毛主席发出了“自己动手，丰衣足食”的号召。于是延安军民掀起了大生产运动，开荒种地，纺线织布。这样一来，经济情况很快好转。

②1961年，我国遇到了三年严重经济困难，全国人民的生活条件很差。面对这些困难，作家吴伯箫想到，应该写写革命传统，教育人们特别是青年正确对待困难，于是他写了一组文章，分别从衣、食、住等方面反映延安精神。《记一辆纺车》写“衣”，《菜园小记》写“食”，《窑洞风景》写“住”，《歌声》写精神生活。

（节选自刘彬荣《读〈菜园小记〉》）

20.下列对两则文本内容和写法的分析，不正确的一项是（）（3分）

A.文本一开头以“种菜”比“种花”更好来引出对延安菜园的回忆，并为后文描述种菜场景做了铺垫。

B.文本一对农民诗人孙万福的具体描写，凸显他不仅会种菜，还会写诗，表达了作者对他的钦佩之情。

C.文本一语言质朴，富有生活气息，多处引用“种菜如绣花”等俗语，将田园景象描写得生动而形象。

D.文本二介绍了文本一的创作背景，有助于读者结合社会现实深入理解文本一的创作意图和思想内涵。

21.联系上下文，品味下列语句，回答括号内的问题。（6分）

（1）那些新芽，条播的行列整齐，撒播的万头攒动，点播的傲然不群，带着笑，发着光，充满了无限生机。（这句话用了排比的修辞手法，请简要赏析。）

（2）但是种菜是极有乐趣的事情。（在作者看来，种菜有哪些乐趣？请结合文本一最后两段，分别用四字短语概括。）

22.文本一题为“小记”，其实“小”中有“大”，你能从中读出那个时代人们怎样的精神品质？请结合两则文本分析。（6分）

四、整本书阅读（6分）

23.子瞻中学的一次名著阅读交流会上，同学们提出了一些疑问，请从中任选一个，结合你的阅读体验交流探讨。要求：结合作品具体事件，体现对人物的理解。（6分）

五、写作（60分）

24.阅读下面材料，按要求写作。（10分）

有权威调查报告指出，未来10—20年，几乎所有的计算任务都将由人工智能高效完成。基于此，有的同学产生这样的观点：既然人工智能能包办计算，我们就无需再注重计算能力的培养了。

请针对材料中的观点，选取合适的角度展开驳论。要求：观点明确、论证充分，200字左右。

25.阅读下面的文字，按要求完成写作。（50分）

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。

——《山海经·北山经》

神话是人类童年时代飞腾的幻想。根据上面这则神话，大胆展开你的想象，以“精卫填海”为题，创写一个不少于600字的故事。

要求：（1）主题明确，内容充实；（2）细节生动，情节曲折；（3）不得透露个人和学校信息。

2025年四川省眉山市中考语文答案

一、语言文字运用（20分）

1.（3分）A  【解析】B.舱内（chāng）——cāng，攀登（dēn）——dēng；C.步履（nǚ）——lǚ；D.锚定（miáo）——máo。故选A。

2.（3分）D  【解析】D.“公关”指“公共关系”，这里指努力突破，应为“攻关”，而“功关”是错误写法。故选D。

3.（3分）A  【解析】A.锲而不舍：比喻有恒心，有毅力，坚持不懈。用来形容中国航天坚持不懈的精神，符合语境。B.当之无愧：完全够得上，没有可惭愧的地方。指当得起某种称号或荣誉。此处形容“攀登者和追梦者”不合适，因为原文并未提及具体荣誉或称号。C.连绵不断：连续不断的样子。形容“多个国家提出需求”不太恰当，此处指多个国家陆续提出需求，更合适的词是“接二连三”或“陆续”。D.摧枯拉朽：比喻轻而易举地摧毁腐朽的事物。形容“实现载人登月”不合适，对象错误。故选A。

4.（3分）C   【解析】语序不当，主语应在前，“通过各国和平利用外空”改为“各国通过和平利用外空”；“提高”和“理解”搭配不当，“提高”改为“增进”。故选C。

5.（4分）①地面上的土包②泥土、土壤③示例：地、埂④示例：积土成山、安土重迁⑤一只飞鸟⑥一种飞禽⑦示例：鹤、鹏； ⑧示例：鸟语花香、小鸟依人

6.（4分）示例一：《土》：用皱纹记录岁月的沧桑/将万物轻轻拥入胸膛/默默承受风雨的叩打/在无言中，孕育希望的光芒。

示例二：《鸟》：化身灵动的音符，于天际谱曲/挣脱牢笼，追逐自由的光缕/穿越风雨，无畏前路的崎岖/啼鸣里，藏着对蓝天永恒的期许。

二、古代诗文阅读（30分）

（一）文言文阅读（17分）

7.（3分）CEG  【解析】句意：宋军主力舰队在江心驾驶海鳅船冲击敌船，金兵船只全被撞沉。敌军伤亡过半却仍在顽抗，双方鏖战至日暮，金军攻势仍未减退。

8.（3分）C  【解析】C.根据前文中“以捷闻”，可以推知“再以捷闻”中“再”字的意义为“再次”，不是“两次”。故选C。

9.（3分）D  【解析】D.结合第三段“允文言之敏端方，请召归以辟言路”可知，虞允文称赞萧之敏直，建议召回他以广开言路，并非为回避朝中大臣的议论。故选D。

10.（8分）（1）（虞允文）说一国之君必须敬畏上天，必须安抚百姓。（2）国家面临危险，我又将逃避到哪里去？

【译文】

虞允文字彬甫，隆州仁寿人。六岁能诵读《九经》，七岁能写文章。安葬母亲后，他整日在母亲墓旁哭泣。考虑到父亲一人鳏居且身体有病，他不忍心离开父亲半步。父亲逝世后，他才考中进士。秦桧主政时期，蜀地士人多遭排挤罢黜。秦桧死后，中书舍人赵逵率先举荐虞允文。皇帝召见虞允文问对时，他提出“君主必须敬畏天道，必须安定百姓”。皇帝对此深表赞赏并采纳了他的建议。

十一月壬申日，金朝皇帝完颜亮率大军到达采石附近。丙子日，虞允文到达采石，立即招来诸将，勉励他们为国尽忠尽义。有人问：“你是受命前来犒劳部队的，并没有受命督战，如有人告发你，你难道会任凭他们责难吗？”虞允文斥责他说：“现在是国家存亡的关键时刻，我怎么能逃避不管呢？”当时金军实有士兵四十万，宋军总共才有士兵一万八千人。虞允文于是把战船分为五组，以备不测。虞允文刚刚部署完毕，敌军已经大声叫喊起来，完颜亮亲自摇着小红旗指挥数百艘战船横渡长江而来。宋军主力舰队在江心驾驶海鳅船冲击敌船，金兵船只全被撞沉。敌军伤亡过半却仍在顽抗，双方鏖战至日暮，金军攻势仍未减退。允文亲入战阵指挥，将士们不怕牺牲，与金军展开殊死搏斗。恰逢光州溃败的散兵抵达战场，金军误判宋军援兵到来，开始撤退。虞允文立即命令精锐弓箭手追击射杀，大败敌军。捷报传至朝廷后，他犒赏将士时预言：“敌军今日虽败，明日必会反扑。”次日（丁丑日），金军果然卷土重来，双方再度激战。宋军焚毁敌船三百余艘，金军最终溃逃，捷报再次传回临安。

虞允文常推举贤能之士，凡发现人才即刻记录推荐，所荐之人多被朝廷任用。‌御史萧之敏弹劾他时，太上皇（宋高宗）怒斥：“采石大捷时萧之敏在何处？不许他辞官！”皇帝将萧之敏外放后，虞允文反而称赞其正直，建议召回以广开言路。‌虞允文淳熙元年病逝，获赐“忠肃”谥号。

（二）古代诗歌阅读（7分）

11.（3分） C   【解析】C.“酒贱常愁客少”并非指因酒劣而客人少，结合注释“此词作于苏轼被贬之时”可知，是借“酒贱”暗喻自身境遇落魄，被贬后身份低微，导致门庭冷落。此句重在表现世态炎凉，而非直接因果。故选C。

12.（4分）①《西江月》更愁苦，如“孤光”侧重抒发离别的孤寂，“凄然北望”写出苏轼在贬谪低谷中仍心系家国、情牵亲人的深沉情怀。②《水调歌头》整体豁达，“但愿人长久，千里共婵娟”表达对兄弟相聚的期许，对天下人团圆的美好祝愿。（“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”体现对人生起伏的坦然接受）

（三）名篇名句默写（6分）

13.①一览众山小②化作春泥更护花③苦其心志④英雄末路当磨折⑤长风破浪会有时⑥直挂云帆济沧海

三、现代文阅读（34分）

（一）科普作品阅读（9分）

14.（3分）B   【解析】结合第②段“但其山脚海拔只有1000米左右，这就让它的实际攀登高度更高”“贡嘎山一带气候湿润而多变”“强烈的构造运动和坚硬的花岗岩，让贡嘎山山体高耸如锥，加上长期冰蚀作用，狭窄的山脊犹如倾斜的刀刃，坡壁陡峭，岩石裸露，坡度多大于70度”可知，贡嘎山攀登难度大的主要原因包括山脚海拔差异大、气候湿润多变、山体构造复杂。而选项将原因单一归结为“山脚海拔低”，忽略了气候、地形等关键因素，属于以偏概全。故选B。

15.（3分）D   【解析】D.全文并非单纯按逻辑顺序行文，而是结合了空间顺序与逻辑顺序：第①—③段以贡嘎山为核心，围绕其地理位置、地形特征、攀登难度展开，属于地理事物的逻辑说明；第④—⑤段转向邛崃山、岷山及岷江，空间上从大雪山山脉延伸至邛崃山东端，属于空间转移的说明顺序。选项称“全文按逻辑顺序行文”，忽略了空间顺序的存在，表述不准确。

故选D。

16.（3分）D    【解析】“漫流”语言分析错误，漫流，指降水经过植物截留、渗入地表和填充洼地后，多余的水成片流动或成为时分时合的水流。不是拟人化表述，是客观陈述。故选D。

（二）实用类文本阅读（10分）

17.（3分）B   【解析】根据材料一甲文第②段“自然遗产”的定义：“从审美或科学角度看具有突出的普遍价值的由物质和生物结构或这类结构群组成的自然景观”，材料二“四川大熊猫栖息地保存了全世界30%以上的野生大熊猫……是全世界温带区域中植物物种最丰富的区域”分析，四川大熊猫栖息地是由自然的物质和生物结构组成的自然景观，属于自然遗产；而峨眉山——乐山大佛是文化和自然混合遗产，不是单纯的自然遗产。所以①处应填“四川大熊猫栖息地”。

根据材料一甲文第①段中“文化遗产”的定义：“古迹：从历史、艺术或科学角度看具有突出的普遍价值的建筑物、碑雕和碑画、具有考古性质的成份或构造物、铭文、窟洞以及景观的联合体；建筑群：从历史、艺术或科学角度看在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出的普遍价值的单立或连接的建筑群”，材料二“秦始皇陵是中国历史上第一座规模庞大，设计完善的帝王陵寝”分析，古迹、建筑群、遗址等属于物质文化遗产。秦始皇陵及兵马俑坑是具有突出历史价值的古迹，属于物质文化遗产所以②处应填“秦始皇陵及兵马俑坑”。

根据材料一乙文第②段“‘非物质文化遗产’指被各群体、团体、有时为个人视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所”，材料二“中国篆刻是以石材为主要材料，以刻刀为工具，以汉字为表象的一门独特的镌刻艺术”分析，中国篆刻是一种传统的艺术形式，属于非物质文化遗产。所以③处应填“中国篆刻”。

根据材料一甲文第③段“只有同时部分满足或完全满足关于文化和自然遗产定义的遗产才能认为是‘文化和自然混合遗产’”，材料二“峨眉山是‘中国佛教四大名山’之一，美丽的自然景观与悠久的历史文化完美结合；乐山大佛位于峨眉山东麓，是世界现存最大的一尊摩崖石像”分析， 峨眉山—乐山大佛既具有突出的自然景观价值，又有丰富的历史文化价值，同时满足文化和自然遗产的部分特征，属于文化和自然混合遗产，所以④处应填“峨眉山——乐山大佛”。

故选B。

18.（3分）C   【解析】C.有误。根据材料三“我国的文化生态正在发生巨大变化，文化遗产及其生存环境受到严重威胁”分析，材料中虽提到文化生态巨变等多种因素威胁文化遗产，但并没有表明文化生态的巨变是最主要的影响因素，“最主要”说法错误。故选C。

19.（4分）最符合的是②中秋节。理由：①中秋节“由上古时代秋夕祭月演变而来”，符合非遗“世代相传”的特点。②中秋节古有“陈设瓜果、焚香拜月”的习俗，现有“食月饼”的习俗，符合非遗“被不断地再创造”的特点。③中秋节“流行于中国众多民族”，符合非遗“为这些社区和群体提供认同感”的特点。

（三）文学作品阅读（15分）

20.（3分）B   【解析】B.根据文本一第⑤段“《万丈高楼从地起》的歌者，农民诗人孙万福，就是有名的老师之一。记得那个时候他是六十多岁，精神矍铄，声音响亮，讲话又亲切又质朴，那老当益壮的风度，到现在我还留着深刻的印象”可知，文本一对农民诗人孙万福的具体描写，主要是凸显他的老当益壮、亲切质朴，以及在种菜方面的知识丰富，是大家的老师，而不是凸显他会写诗，选项表述偏离了文本重点。故选B。

21.（6分）（1）“条播的……撒播的……点播的……”构成排比，从不同角度写出了新芽的生机勃勃，表达作者对新芽的喜爱之情。

（2）①吃菜之乐；②劳动之乐；③收获之乐；④谈天之乐（田园之乐）。 

22.（6分）①延安地区人们在工作、学习、战斗的空隙里种菜，体现了自力更生、艰苦奋斗的精神；②大家一起拾粪，请老农讲课，共同劳动，表现出团结的精神；③在经济封锁和军事进攻的紧急形势下，把种菜当作有乐趣的事情，体现革命的乐观精神。

四、整本书阅读（6分）

《骆驼祥子》：祥子从兵营牵走的三匹骆驼卖了三十五块大洋，弥补了一定损失；他和同伴抢散座，拉包车，想拼命赚钱重新买一辆自己的车；生活上节省开支，吃住在人和车厂、曹先生家，想省钱买车。此时的祥子勤劳，坚韧，吃苦耐劳，对生活仍充满希望。

《钢铁是怎样炼成的》：妻子达雅悉心照料，顽强工作，成了布尔什维克，让病中的保尔感到自豪；母亲时刻关注着儿子的身体状况、工作进程，把沉甸甸的书稿包裹送往邮局；他人的不断鼓励与帮助（如医生、秘书、挚友）。保尔面对困难没有屈服，对生活充满热爱，用钢铁般的意志和顽强奋斗的精神完成创作。

《水浒传》：为协助高衙内，作为心腹的陆虞候，设计让林冲带刀误入白虎堂；林冲刺配沧州时，陆虞候收买两位差役，预谋在野猪林将其杀害；林冲看守草料场时，陆虞候欲杀害林冲而火烧草料场。林冲作为禁军教头，一直隐忍退让，在陆虞候等人的不断迫害中，终于忍无可忍，走上反抗道路。

五、（60分）写作

2025年四川省眉山市中考作文题解析及下水文点评

2025年四川省眉山市中考作文题共有两个，一大一小，下面分别解析，并呈现下水文。

【第一个作文题】

【原题呈现】

24.阅读下面材料，按要求写作。（10分）

有权威调查报告指出，未来10—20年，几乎所有的计算任务都将由人工智能高效完成。基于此，有的同学产生这样的观点：既然人工智能能包办计算，我们就无需再注重计算能力的培养了。

请针对材料中的观点，选取合适的角度展开驳论。要求：观点明确、论证充分，200字左右。

【作文题解析】

第24题是个小作文，任务是写200字左右的驳论文字，要驳斥的观点是既然人工智能能包办计算，我们就无需再注重计算能力的培养了，要求是观点明确、论证充分。理清写作任务、批驳观点、作文要求等审题要素后，就该思考如何打开思路了。根据驳论文常见写作思路可知，需先树立靶子，即摆出错误的观点，然后摆事实、讲道理进行反驳，最后亮明自己的观点。还可以把这个小作文当作一道“道法题”来做，从几个方面进行批驳。

【下水文及点评】

认为人工智能能包办计算，便无需再注重计算能力的培养，此观点显然不对。因为在计算能力的培养过程中，不单单是训练计算技巧，还可以训练思维的敏捷度和周密性、逻辑推理的科学性、思考问题的专注品质和解决问题的耐心等。另外，计算能力是学习数学的基础，若没有它，完整的数学体系将无法建立。

同时，人工智能的运算是依靠人类设定的算法与指令进行的，如果人自身没有计算能力，就无法对人工智能运算结果做出正确判断，更不会推动人工智能向前发展。总之，不管人工智能如何发达，人类计算能力的培养都应高度重视。

【第二个作文题】

【原题呈现】

25.阅读下面的文字，按要求完成写作。（50分）

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。

——《山海经·北山经》

神话是人类童年时代飞腾的幻想。根据上面这则神话，大胆展开你的想象，以“精卫填海”为题，创写一个不少于600字的故事。

要求：（1）主题明确，内容充实；（2）细节生动，情节曲折；（3）不得透露个人和学校信息。

【作文题解析】

第二个作文题要求以“精卫填海”为题写篇想象文。本作文题分三段呈现，下面逐段解析。

第一段是“精卫填海”的原文，选自《山海经·北山经》。准确翻译这段话是完成写作的基础，因为作文需在此基础上想象而成。译文：炎帝的小女儿，名叫女娃。女娃到东海游玩，溺水身亡再也没有回来，于是化为精卫鸟，常常衔来西山的树枝和石子，用来填塞东海。

第二段告诉考生以上文字是神话故事《精卫填海》的原文，要求加上大胆的想象，把它创写成一篇不少于600字的文章。显然，本次写作要求写篇想象文。

第三段提出了三点写作要求，第一点是有关内容方面的要求——主题明确，内容充实；第二点是写法提示——细节生动，情节曲折；第三点是对作文保密性质的要求——不得透露个人和学校信息。

七年级上册第六单元是“想象世界”，集中培养学生的想象能力，其中《女娲造人》就是作者袁珂在原文基础上通过想象写成，可以作为例文进行仿写。《女娲造人》采用层层递进展开故事情节：先写女娲感到孤独而造人，接着写女娲揉泥造人，疲惫后，改为用藤条甩泥造人，最后安排男女自助造人。在叙事过程中，细腻刻画女娲的心理、神态、动作等，使人物形象生动可敬。

写作时，先确立中心，然后围绕中心确定详略。“精卫填海”此神话故事可以确立的中心有：深仇大恨，立志必报；不畏艰难，努力奋斗；追求道义，勇于担当；“明知不可为而为之”的坚守等。

【下水文及点评】

精卫填海

上古时期的炎帝传说有四个女儿，个个貌美如花，心地善良。（“善良”一词统领全文。）

最小的女儿名叫女娃，粉嘟嘟的瓜子脸上均匀地镶嵌着美到极致的五官，右边嘴角的美人痣更添几分妩媚。女娃生性好奇好强，常在家门口向东眺望，因为姐姐们说过，不远处的东海有沙滩、贝壳、海鸥、海浪……这一切都让她无比向往。“我什么时候才能看到东海呢？”女娃常常这样想。可父亲终日忙着教人耕种、制陶、寻药……无暇顾及女娃的想法；母亲年老体衰，无法带女娃去看大海；姐姐们各有事务，也没人领她去看大海。（交代女娃独自一人去看海的原因）

这一天，风和日丽，湛蓝的天空上几缕洁白的云丝在游弋，女娃穿上节日的盛装，偷偷地向东海出发。一路上，听着鸟儿啾啾声，嗅着阵阵花香，女娃边走边歌，脑子里无数次幻化出东海的模样。（略写路途上的事）

“啊，好大！好美！”当眼前出现东海的一刹那，女娃情不自禁地惊叹道。她张开双臂，高兴地跑向大海。一望无际的蓝，蓝向天边，震撼着她纯洁的心灵。女娃脱去鞋袜，挽起裤腿，试着走进大海。凉丝丝、滑溜溜的海水亲吻着她细腻的肌肤，挠得她心里痒酥酥的。一道白色的海浪涌来，女娃弯腰掬起一捧浪花，迎着阳光撒去，于是咯咯地笑个不停。女娃越玩越投入，不知不觉已离岸几百米远了。突然，狂风大作，乌云翻滚，海浪滔天，女娃赶忙往回撤，但已来不及了。丈高浪头恶魔般无情地吞噬了女娃。（女娃被东海吞噬的经过）

过了一会儿，海面恢复平静，而海边再也不见女娃的身影。（表达对女娃逝去的哀伤）

不服输的女娃，死后的魂灵化作鸟，这只鸟形似乌鸦，花脑袋、白喙、红爪子，叫声仿佛在说“精卫、精卫……”，人们便称它为精卫鸟。精卫思虑道：我是被东海淹死的，若不填平它，还会有很多人被淹死。不行，我得填平东海，不能再让后人重蹈我的覆辙。说干就干，精卫便从西山衔来树枝和石子填塞东海。西山距离东海几千里远，精卫日复一日，年复一年地填海，喙磨出了茧子，也从未停歇。乌鸦看不下去了，劝道：“精卫，别自不量力了，那么大的海，你什么时候能填平呢？”一旁的寒号鸟接着说：“填海多累呀，何必让自己受罪呢？”精卫笑笑，说：“我认为为后人造福，这事值得去做，不管结果如何。”然后拍拍翅膀，勇敢的精灵一样冲向苍穹，向着西山飞去。（写精卫填海的目的，歌颂她的善良与担当）

女娃的三姐听闻此事后十分感动，为了不让悲剧重演，她刻苦练习泅水，掌握技巧后教给了众人，让大家学会水中自救，她也因此被封为水神。（本段为补写，照应开头的“个个貌美如花，心地善良”。）

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