（2026·安徽铜陵·一模）【甲】

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）

【乙】

灵王为章华之台，与伍举升焉，曰：“台美夫！”对曰：“臣闻国君服宠以为美安民以为乐听德以为聪。不闻其以土木之崇高、彤镂为美，而以金石匏^①竹之昌大、嚣庶为乐；不闻其以观大、视侈、淫色以为明，而以察清浊为聪。”

“先君庄王为匏居之台，高不过望国氛，大不过容宴豆^②，木不妨守备，用不烦官府，民不废时务，官不易朝常。今君为此台也，国民罢焉，财用尽焉，年谷败焉，百官烦焉，举国留之，数年乃成。臣不知其美也。”

（节选自《伍举论台美而楚殆》，有删改）

[注]①匏（páo）：笙。②豆：盛食品的高脚盘。

1．下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（）

A．“臣诚知不如徐公美”的“诚”与“诚宜开张圣听”的“诚”含义相同。

B．“百二十城”的“城”与“城非不高也”的“城”含义相同。

C．“举国留之”的“举”与“傅说举于版筑之中”的“举”含义不同。

D．“臣不知其美也”的“其”与“既克，公问其故”的“其”用法不同。

2．文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。

臣闻国君服宠以为美安民以为乐听德以为聪。

3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）由此观之，王之蔽甚矣。

（2）今君为此台也，国民罢焉，财用尽焉。

4．请结合【甲】【乙】两文，分析邹忌与伍举劝谏的异同点。

（2026·安徽马鞍山·一模）【甲】

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？

（节选自范仲淹《岳阳楼记》）

【乙】

罗岺伦好竹，作楼而环植竹数千挺，名其楼曰翠筠。属春景融霁，秋气澄彻，八窗洞开^①，清风徐来，郁乎如青云，泛乎若苍雪。至若凉月之夕，扬风羽之蹁跹；冰雪之晨，挺琅玕^②而独秀。闲暇而登焉，使人襟抱清旷，万虑不侵，超然如入仙境。

夫高台广榭，嘉木森布，日相聚而欢聚，此世俗之所趋也，不能少待于斯须之顷^③。其视斯楼，虽四时凉燠^④之不齐，而皆有以乐焉者，岂独清浊^⑤之相远哉？岺伦殆有异乎众人之所尚者欤！抑君子之高于物也，有不在耳目之娱意趣之适而在于其德者。

（节选自杨士奇《翠筠楼记》，有删改）

【注】①洞开：形容门户大开。②琅玕（gān）：竹的美称。③斯须之顷：片刻，一会儿。④凉燠（yù）：凉热，冷暖。⑤清浊：此处指志趣高洁和志趣庸俗。

5．下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（）

A．“登斯楼也”的“斯”与“其视斯楼”的“斯”含义相同。

B．“日相聚而欢聚”的“日”与“吾日三省吾身”的“日”含义不同。

C．“名其楼曰翠筠”的“名”与“名之者谁”的“名”含义相同。

D．“或异二者之为”的“异”与“渔人甚异之”的“异”含义不同。

6．文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。

有不在耳目之娱意趣之适而在于其德者

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）不以物喜，不以己悲。

（2）虽四时凉燠之不齐，而皆有以乐焉者。

8．同为“楼记”，两文各有千秋。小静制作了下面的阅读记录单，请帮她补充完整。

（2026·安徽合肥·一模）【甲】

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？

（节选自范仲淹《岳阳楼记》）

【乙】

陆游字务观，越州山阴人。时龙大渊、曾觌^①用事，游为枢臣张焘言：“觌、大渊招权植党，荧惑^②圣听，公及今不言，异日将不可去。”焘遽^③以闻，上诘语所自来，焘以游对。上怒，出通判建康府，寻易隆兴府^④。

然游平生志在恢复中原，虽屡遭黜斥，爱国之心未尝少衰。将死，示子诗曰：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”其忠愤感慨出于天性千载之下犹使人感奋不已。

（节选自《宋史·陆游传》）

①龙大渊、曾觌（dí）：都是人名。②荧惑，指使人迷惑。③遽：急忙。④建康府、隆兴府：古代地名。

9．下列对文中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（）

A．“不以物喜”中的“以”和“以中有足乐者”中的“以”含义相同。

B．“是进亦忧”中的“是”和“斯是陋室，惟吾德馨”中的“是”含义不同。

C．“但悲不见九州同”中的“但”和“但闻黄河流水鸣溅溅”中的“但”含义相同。

D．“出通判建康府，寻易隆兴府”中的“寻”和“寻病终”中的“寻”含义不同。

10．文中画波浪线的句子有两处需要断句，请在相应的位置用“/”标出。

其忠愤感慨出于天性千载之下犹使人感奋不已。

11．请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

（2）然游平生志在恢复中原，虽屡遭黜斥，爱国之心未尝少衰。

12．陆游和范仲淹有着怎样相同的**抱负？请结合【乙】文内容具体分析。

（2026·安徽合肥·一模）【甲】

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

……

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（节选自欧阳修《醉翁亭记》）

【乙】

富弼，字彦国，河南人……河朔大水，民流就食。弼劝所部民出粟，益以官廪^注，得公私庐舍十余万区，散处其人，以便薪水。官吏自前资，待缺，寄居者，皆赋以禄，使即民所聚，选老弱病瘠者廪之，仍书其劳，约他日为奏，请受赏率五日辄遣人持酒肉饭糗慰藉，出于至诚，人人为尽力。明年，麦大熟，民各以远近受粮归，凡活五十余万人，募为兵者万计。帝闻之，遣使褒劳，拜礼部侍郎。弼曰：“此守臣职也。”辞不受。前此，救灾者皆聚民城郭中，为粥食之，蒸为疾疫，及相蹈藉，或待哺数日不得粥而仆。自弼立法简便周尽，天下传以为式。弼为相，守典故，行故事，而傅以公议，无容心于其间。当是时，百官任职，天下无事。

（节选自《宋史·富弼传》）

【注】廪：粮食。

13．下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（）

A．“林壑尤美”的“尤”与“水尤清冽”的“尤”含义相同。

B．“望之蔚然而深秀者”的“而”与“中峨冠而多髯者”的“而”用法不同。

C．“名之者谁”的“之”与“帝闻之”的“之”词性相同，用法相同。

D．“有亭翼然临于泉上者”的“临”与“临表涕零”的“临”含义不同。

14．文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。

请受赏率五日辄遣人持酒肉饭糗慰藉

15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。

（2）或待哺数日不得粥而仆。

16．【甲】文中所体现的**思想在【乙】文中是否有所体现？请结合【乙】文内容，谈谈你的看法。

（2026·安徽宣城·二模）【甲】

①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

……

③既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

④南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

【乙】

龙湖^①一云龙潭，去麻城^②三十里。万山瀑流，雷奔而下，与溪中石骨相触，水力不胜石，激而为潭。潭深十余丈，望之深青，如有龙眠。而土之附石者，因而夤缘^③得存，突兀一拳，**峙立。青树红阁隐见其上亦奇观也。潭右为李宏甫精舍^④，佛殿^⑤始落成，倚山临水，每一纵目，则光、黄^⑥诸山，森然屏列，不知几万重。余本问法^⑦而来，初非有意山水，且谓麻城僻邑，常与孱陵、石首伯仲，不意其泉石幽奇至此也，故识。癸巳五月五日记。

（选自《袁宗道集笺校》）【注释】①龙湖：在湖北麻城县东北。袁宗道来此求教李贽。②麻城：与后文的孱陵，石首均为地名。③夤（yín）缘：攀附向上。④李宏甫：李贽，号宏甫，又号“龙湖叟”。精舍：书斋，学舍。⑤佛殿：佛堂，李贽书斋建在院内。⑥光，黄：山名。⑦问法：请教学说主张。

17．下列对两文中加点字的理解与分析，不正确的一项是（）

A．“有良田、美池、桑竹之属”的“属”与“忠之属也，可以一战”的“属”含义相同。

B．“遂迷，不复得路”的“遂”与“年与时驰，意与日去，遂成枯落”的“遂”含义不同。

C．“雷奔而下”的“而”与“杂然而前陈者”的“而”用法相同。

D．“且谓麻城僻邑”的“谓”与“予谓菊，花之隐逸者也”的“谓”含义不同。

18．文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应的位置用“/”标出。

青树红阁隐见其上亦奇观也

19．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。

（1）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

（2）不意其泉石幽奇至此也，故识。

20．【甲】【乙】两文均写到“偶然得见佳境”，一处是理想社会，一处是自然胜境。请结合两文内容，谈谈你对两文中“理想佳境”的理解。

（2026·安徽池州·一模）【甲】

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（节选自苏轼《记承天寺夜游》）

【乙】

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

（节选自沈复《闲情记趣》）

21．解释下列加点词在文中的意思。

（1）念无与为乐者念：_______（2）但少闲人如吾两人者耳但：_______

（3）明察秋毫明：_______（4）徐喷以烟徐：_______

22．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

（2）见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。

23．文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。

私拟作群鹤舞于空中

24．【甲】【乙】两文都体现了作者的“闲情”，但内涵有所不同，请结合选文简要分析。

（2026·安徽池州·一模）【甲】

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知因。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！

（选自《礼记·学记》）

【乙】

赣州邓慕濂为当代名儒，家居时，有田在城南，秋熟，视获，挟小学^①书坐城隅，见贫人子拾遗穗者累累，招之曰：“来，吾教汝读书。能背诵书者，吾与汝谷。”群儿争昵^②趋之，始导以识字。既使讽章句^③，又以俚语^④譬晓之，群儿咸踊跃称善。既卒获^⑤，群儿嗥^⑥曰：“获卒先生且归奈何？”有泣者。自是每秋获，群儿则就学焉。故城南人无少长智愚，咸称之曰“我邓先生”。

（选自《清稗类钞》）

【注】①小学：《小学》是一部传统的启蒙教材，一般认为由朱熹编写。实际上，这部书是朱熹指导他的学生刘子澄编成的。②昵：同“暱”，亲近。③讽章句：背诵文章。④俚语：通俗易懂的语言。⑤卒获：秋收结束。⑥嗥（háo）：大声哭叫。

25．下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（）

A．“然后能自反也”中的“反”与“始一反焉”的“反”含义不同。

B．“教学相长”的“长”与“而或长烟一空”的“长”含义不同。

C．“自是每秋获”的“自”与“其印自落”的“自”含义相同。

D．“咸称之田我邓先生”的“咸”与“咸来问讯”的“咸”含义相同。

26．文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。

获卒先生且归奈何

27．请把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）知困然后能自强也。

（2）自是每秋获，群儿则就学焉。

28．【甲】【乙】两文分别体现了怎样的“教与学的关系”？

（2026·安徽宿州·一模）【甲】

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）

【乙】

齐攻宋，宋王使人候^①齐寇之所至，使者还曰：“齐寇近矣，国人恐矣。”左右皆谓宋王曰：“此所谓‘肉自生虫者^②也。以宋之强，齐兵之弱，恶^③能如此？”宋王因怒而诎杀之。又使人往视齐寇使者报如前宋王又怒诎^④杀之。其后又使人往视。使者遇其兄，曰：“为王视齐寇。不意其近而国人恐如此也。今又私患，乡之先视齐寇者，皆以寇之近也报而死。今也报其情死；不报其情，又恐死。将若何？”其兄曰：“不若先夫亡者亡^⑤。”于是报于王曰：“殊不知齐寇之所在，国人甚安。”王大喜。左右皆曰：“乡之死者宜矣。”王多赐之金。寇至，王自投车上，驰而走。

（节选自《吕氏春秋·壅塞》）

【注】①候：侦察。②肉自生虫：比喻无中生有。③恶（wū）：哪里，怎么。④诎：枉曲，冤枉。⑤不若先夫亡者亡：不如在国家灭亡之前先逃走。

29．下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（）

A．“臣之妻私臣”的“私”与“今又私患”的“私”含义不同。

B．“皆以美于徐公”的“以”与“皆以寇之近也报而死”的“以”含义相同。

C．“闻寡人之耳者”的“闻”与“燕、赵、韩、魏闻之”的“闻”含义不同。

D．“乡之先视齐寇者”的“乡”与“乡为身死而不受”的“乡”含义相同。

30．把下列句子翻译成现代汉语。

（1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。

（2）今也报其情死；不报其情，又恐死。

31．请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）

又使人往视齐寇使者报如前宋王又怒诎杀之。

32．【甲】文中的齐威王和【乙】文中的宋王，在处事风格上有何不同？他们治国的不同结局给了你什么样的启示？

（2026·安徽铜陵·一模）【甲】

十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

（选自《左传·庄公十年》）

【乙】

赵将廉颇之后嗣廉范^①任云中郡守。一日，会匈奴大入塞，故事^②虏人^③过五千，移文^④旁郡，吏欲传檄^⑤求救，范不听，自率士卒拒之。虏众盛而范兵不敌。会日暮，令军士各交缚^⑥两炬，三头爇火^⑦，营中星列^⑧。虏遥望火多谓汉兵救至大惊。待旦将退，范乃令军中褥食^⑨，晨往赴之。俄而，斩首数百级，虏自相践踏，死者千余人。虏由此不敢复向云中。

（选自《后汉书》）

【注释】：①廉范：廉颇的后代。②故事：按旧例。③虏人：敌人。④移文：发文书。⑤传檄：发出紧急公文。⑥交缚：交叉绑扎。⑦爇（ruò）火：点火。⑧星列：像星一样布满。⑨褥食：在睡垫上把早饭吃了。

33．下列句子中，加点词意义不同的一组是（）

A．肉食者鄙先帝不以臣卑鄙

B．何以战生以乡人子谒余

C．赵将廉颇之后嗣廉范任云中郡守  滕子京谪守巴陵郡

D．会匈奴大入塞  会天大雨

34．文中划线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。

虏遥望火多谓汉兵救至大惊

35．把下列句子翻译成现代汉语。

（1）小大之狱，虽不能察，必以情。

（2）范不听，自率士卒拒之。

36．甲乙两文都刻画了古代杰出的军事人物，请结合内容分析曹刿和廉范在作战中都体现了怎样的智慧。

（2026·安徽马鞍山·一模）【甲】

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）

【乙】

秦欲攻周^①。周最^②谓秦王曰：“为王之国计者，不攻周。攻周，实不足以利国，而声畏^③天下。天下以声畏秦，必东合于齐。兵弊于周而合天下于齐则秦孤而不王矣。是天下欲罢^④秦，故劝王攻周。秦与天下罢，则令不横行^⑤于周矣。”秦王听之，乃止。

（节选自刘向《秦欲攻周》）

【注】①周：西周。②周最：战国时期纵横家、外交家、谋略家。③声畏：名声不好。畏，恶。④罢：通“疲”，疲惫困顿。⑤横行：纵横驰骋，所向无阻。

37．请解释下列加点词在文中的意思。

（1）臣之妻私臣私：________（2）朝廷之臣莫不畏王莫：________

（3）为王之国计者计：________（4）则令不横行于周矣令：________

38．请用“/”给乙文中画横线的句子断句（限断两处）。

兵弊于周而合天下于齐则秦孤而不王矣。

39．请把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）臣诚知不如徐公美。

（2）是天下欲罢秦，故劝王攻周。

40．甲文中，邹忌劝谏齐王得出“_________________”的结论；乙文中，周最劝谏秦王的核心观点是“______________”。（均用原文填空）

41．邹忌与周最的劝谏方式有何不同？生活中你曾使用过哪种方式来劝说别人？举例说一说。

（2026·安徽宣城·一模）【甲】

唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。

（选自《战国策•魏策四》）

【乙】

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

（选自《战国策•齐策一》）

【丙】

昭王曰：“寡人将谁朝^①而可？”郭隗先生曰：“臣闻古之君王有以千金求千里马者，三年不能得。涓人^②言于君曰：‘请求之’君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反^③以报君。君大怒曰：‘所求者生马，安事死马而捐^④五百金’涓人对曰：‘死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣’于是不能期年，千里马至者三。今王诚欲致士，先从隗始。隗且见事^⑤，况贤于隗者乎？岂远千里哉？”于是昭王为隗筑宫而师之。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争凑^⑥燕。

（选自《战国策•燕策一》）

【注释】①谁朝：即朝谁，拜访谁。②涓人：官中负责扫除的官吏。③反：同“返”。④捐：花费。⑤见事：被任用。⑥凑：聚集，奔向。

42．请你解释加点词的意思。

A．唐雎挫败秦王阴谋，不辱使命【联系语境】________

B．邹忌劝齐威王纳谏除弊【联系旧知】“以塞忠谏之路也”（诸葛亮《出师表》）______

C．郭隗劝燕昭王致士【查阅辞典】①给予；②招引；③**。________

43．请你根据要求完成两个任务。

（1）用“/”给下面句子划分朗读停顿（限2处）。

臣闻古之君王有以千金求千里马者

（2）类比中见智慧

【示例】【甲】文中唐雎列举了专诸、聂政、韩傀这些“布衣之士”的例子，类比今日自己面临的处境，表明自己捍卫国土、视死如归的决心，以此成功让秦王放弃易地。

【丙】文中郭隗举涓人花五百金买死马的事例，用意是什么？

44．翻译下列句子：

（1）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔

（2）涓人对曰：死马且买之五百金，况生马乎？

45．请将下面对话补充完整。

小文：《战国策》中策士们的论说往往能产生积极的影响。如【乙】文中“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”点明了齐威王广开言路、修明内政后的成果，这是邹忌论说产生的积极意义。【丙】文中也有表明郭隗论说意义的语句，请你找出来并加以分析。

小语：我找的句子是①______________。

我的分析：②________________。

（2026·安徽合肥·一模）【甲】

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

（选自周敦颐《爱莲说》）

【乙】

兰甚似乎君子，生于深山薄丛之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。是所谓“遁世无闷，不见是而无闷”者也。兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊。清风过之，其香蔼然，在室满室，在堂满堂，所谓“含章以时发”者也。

《离骚》曰：“予既滋兰之九畹，又树蕙之百亩。”是以知不独今，楚人贱蕙而贵兰久矣。兰蕙丛出莳以砂石则茂沃以汤茗则芳，是所同也。

（选自黄庭坚《书幽芳亭记》，有删减）

46．下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（）

A．“晋陶渊明独爱菊”的“独”与“独往湖心亭看雪”的“独”含义不同。

B．“香远益清”的“益”与“增益其所不能”的“益”含义不同。

C．“兰甚似乎君子”的“甚”与“可爱者甚蕃”的“甚”含义相同。

D．“楚人贱蕙而贵兰久矣”的“贵”与“不义而富且贵”的“贵”含义相同。

47．文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。

兰蕙丛出莳以砂石则茂沃以汤茗则芳

48．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）莲之爱，同予者何人？

（2）生于深山薄丛之中，不为无人而不芳。

49．两文中莲和兰所象征的君子品格有什么共同之处？各自又突出了君子的什么特质？

（2026·安徽蚌埠·一模）[甲]

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

《生于忧患，死于安乐》)

[乙]

臣闻王天下有国家者，患在上有危亡之事。夏、商之将亡也，行道之人皆知之，晏然自以若天有日莫能危，是故恶日广而不自知，大命倾而不寤。《易》曰：“危者有其安者也，亡者保其存者也。”陛下诚垂宽明之听无忌讳之诛直言之路开，则四方众贤不远千里，辐凑^①陈忠，群臣之上愿，社稷之长福也。

(节选自《汉书》)

[注释]①辐凑：车的辐条集中于车毂(车轴心)。比喻人或物聚集在一起。

50．下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（）

A．“舜发于畎亩之中”的“发”与“有时朝发白帝”的“发”含义不同。

B．“人恒过”的“过”与“过中不至”的“过”含义不同。

C．“臣闻王天下有国家者”的“闻”与“操蛇之神闻之”的“闻”含义相同。

D．“是故恶日广而不自知”的“日”与“疏条交映，有时见日”的“日”含义相同。

51．文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。

陛下诚垂宽明之听无忌讳之诛直言之路开

52．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

（2）夏、商之将亡也，行道之人皆知之。

53．[甲][乙]两个文段在论证观点时都从反面进行了论证，有何作用?请结合文段内容简要分析。

（2026·安徽阜阳·一模）【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

（选自孟子《生于忧患，死于安乐》）

【乙】二十二年，晋公子重耳出亡。遂适齐。齐侯妻之，甚善焉。有马二十乘，将死于齐而已矣。曰：“民生安乐，谁知其它？”齐姜氏曰：“齐国之政败矣，晋之无道久矣，时日及矣，公子几矣。君国可以济百姓而释之者非人也。败不可处，时不可失，怀不可从，子必速行。”公子弗听。姜与子犯谋，醉而载之以行。醒，以戈逐子犯，曰：“若无所济，吾食舅氏之肉，其知餍乎！”遂行。

（节选自《国语·晋语》，有删改）

54．下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（）

A．“舜发于畎亩之中”的“发”与“野芳发而幽香”的“发”含义不同。

B．“而后喻”的“喻”与成语“不言而喻”的“喻”含义相同。

C．“时日及矣”的“及”与“及郡下，诣太守”的“及”含义相同。

D．“姜与子犯谋”的“谋”与“肉食者谋之”的“谋”含义不同。

55．文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。

君国可以济百姓而释之者非人也

56．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）所以动心忍性，曾益其所不能。

（2）民生安乐，谁知其它？

57．【甲】文提出“生于忧患，死于安乐”的观点，强调人需远离安乐、历经磨砺，方能成就大业。请结合【乙】文内容加以分析。

（2026·安徽阜阳·一模）【甲】

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

（节选自《曹刿论战》）

【乙】

十二年春，楚子围郑。楚子退师，郑人修城，进复围之，三月克之。入自皇门，至于逵路。郑伯肉袒牵羊以逆，曰：“孤不天，不能事君，使君怀怒以及敝邑，孤之罪也。敢不唯命是听。其俘诸江南以实海滨，亦唯命。其翦以赐诸侯使臣妾之亦唯命。若惠顾前好，徼福于厉、宣、桓、武，不泯其社稷，使改事君，夷于九县，君之惠也，孤之愿之，非所敢望也。敢布腹心，君实图之。”左右曰：“不可许也，得国无赦。”王曰：“其君能下人，必能信用其民矣，庸可几乎？”退三十里而许之平。

（节选自《左传·宣公十二年》，有删改）

58．下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（）

A．“肉食者鄙”的“鄙”与“先帝不以臣卑鄙”的“鄙”含义相同。

B．“忠之属也”的“属”与“有良田、美池、桑竹之属”的“属”含义相同。

C．“三月克之”的“克”与“既克，公问其故”中“克”意思相同。

D．“必能信用其民矣”的“信”与“愿陛下亲之信之”的“信”含义不同。

59．文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。

其翦以赐诸侯使臣妾之亦唯命

60．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）肉食者谋之，又何间焉？

（2）敢布腹心，君实图之。

61．【甲】【乙】两文均涉及治国理政的重要思考，两文共同体现的治国理念是什么？请结合文章具体内容简要分析。

（2026·安徽亳州·一模）[甲]

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

……

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

[乙]

霍去病年十八，为天子侍中。善骑射，再从大将军，受诏与壮士，为嫖姚校尉，与轻勇骑八百直弃大军数百里赴利。斩首虏二千二十八级，及相国、当户……再冠军，封去病为冠军侯。去病既侯三岁，元狩二年春，以冠军侯去病为骠骑将军，将万骑出陇西，有功。其夏，逾居延至祁连山，捕首虏甚多，益封去病五千户。其秋浑邪王与休屠王等谋欲降汉李息奏上。天子闻之，于是恐其以诈降而袭边，乃令骠骑将军将兵往迎之。既渡河，与浑邪王众相望。浑邪王裨将见汉军而多欲不降者，颇遁去。骠骑乃驰入与浑邪王相见，斩其欲亡者八千人，十万之众咸怀集服。此后河塞庶几无患。

（节选自《史记·卫将军骠骑列传》）

62．下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（）

A．“战则请从”的“从”与“再从大将军”的“从”含义相同。

B．“既克”的“既”与“既渡河”的“既”含义相同。

C．“再冠军”的“再”与“再而衰”的“再”含义不同。

D．“天子闻之”的“闻”与“闻寡人之耳者”的“闻”含义相同。

63．文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。

其秋浑邪王与休屠王等谋欲降汉李息奏上。

64．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）肉食者鄙，未能远谋。

（2）此后河塞庶几无患。

65．曹刿、霍去病虽有着不同的身份境遇，但都有着鲜明的性格特征。请结合文段内容，分别说说他们突出的性格特征。

（2026·安徽六安·一模）【甲】

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

（选自范仲淹《岳阳楼记》）

【乙】

屈原^①至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而啜其醨^②？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之新沐者必弹冠新浴者必振衣。人又谁能以身之察察^③，受物之汶汶^④者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳；又安能以皓皓之白^⑤，而蒙世之温蠖^⑥乎？”

（选自《史记·屈原贾生列传》）

[注]①屈原（约前340—约前278）：初辅佐怀王，做过左徒、三闾大夫。主张彰明法度，举贤任能，改革**，联齐抗秦。后遭谗去职，迭遭放逐。后楚国都城郢被秦兵攻破，屈原遂投汨罗江而死。②餔（bū）其糟而啜（chuò）其醨（lí）：吃酒糟，喝薄酒。意思是与众人同醉。③察察：洁净的样子。④汶（mén）汶：浑浊的样子。⑤皓（hào）皓之白：比喻品德的高尚纯洁。⑥温蠖（huò）：尘垢。

66．下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（）

A．“或异二者之为”的“或”与“或王命急宣”中的“或”含义不同。

B．“居庙堂之高则忧其民”的“居”与“不可久居”的“居”含义不同。

C．“何故而至此”的“故”与“故天将降大任于是人也”的“故”含义相同。

D．“又安能以皓皓之白”的“安”与“安求其能千里也”的“安”含义相同。

67．文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应的位置用“/”标出。

吾闻之新沐者必弹冠新浴者必振衣。

68．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）微斯人，吾谁与归？

（2）举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒。

69．【乙】文中的屈原能否称得上“古仁人”？请结合两文内容简要分析。

（2026·安徽阜阳·一模）【甲】①林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

②见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

（节选自陶渊明《桃花源记》）

【乙】①江油之乐乡，有鹿鹤沟，沟在重冈叠���之间，鸟道通人。冈之东，一小山隐，底沿浅，而过溪上，凡六十里。入沟见数十家聚居皆茅舍竹篱。耕田而食，凿井而饮，纺织为衣。不知有官府，不知有赋税，更不知有**。男女老少，皆怡然自乐。见余至，皆延之入，具鸡黍，语甚欢，无猜忌之心。

②沟中四季如春，草木常青，有泉甘美，饮之可祛疾。余谓：“此真小桃源也，直与武陵源仿佛矣。”

（选自《小桃源记》，有删改）

70．下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（）

A．“有良田、美池、桑竹之属”中的“属”与“属余作文以记之”的“属”意思不同。

B．“率妻子邑人来此绝境”中的“绝”与“湖中人鸟声俱绝”的“绝”意思相同。

C．“余人各复延至其家”中的“延”与“皆延之入”的“延”意思相同。

D．“直与武陵源仿佛矣”中的“直”与“中通外直”的“直”意思不同。

71．文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。

入沟见数十家聚居皆茅舍竹篱

72．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）黄发垂髫，并怡然自乐。

（2）耕田而食，凿井而饮，纺织为衣。

73．【甲】【乙】文段中，作者都描绘了令人向往的“桃源之境”，请简要分析二者的相似之处。

（2026·安徽芜湖·一模）【甲】

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

（节选自《鱼我所欲也》）

【乙】

曾子^①衣敝衣以耕。鲁君使人往致邑^②焉，曰：“请以此修衣。”曾子不受。反，复往，又不受。使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚^③为不受？”曾子曰：“臣闻之，‘受人者畏人，予人者骄人。’纵子有赐不我骄也我能勿畏乎？”终不受。孔子闻之，曰：“参之言足以全其节也。”

（选自《说苑·立节》）

【注释】①曾子：即曾参，孔子弟子，以德行著称。②致邑：送给（他）一块封地。邑，封地、采邑。③奚：疑问代词，为什么。

74．下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（）

A．“如使人之所欲莫甚于生”的“之”与“学而时习之”的“之”含义不同。

B．“由是则生而有不用也”的“是”与“是进亦忧”的“是”含义不同。

C．“鲁君使人往”的“使”与“扶苏以数谏故，上使外将兵”的“使”含义相同。

D．“先生非求于人”的“求”与“予尝求古仁人之心”的“求”含义相同。

75．请用/给文中画线的句子断句（断两处）。

纵子有赐不我骄也我能勿畏乎？

76．翻译下列句子。

（1）非独贤者有是心也，人皆有之。

（2）参之言足以全其节也。

77．甲文孟子提倡“舍生取义”，乙文中曾子坚守不受馈赠。请结合文章内容和实际生活，谈谈你对“义”的理解。

（2026·安徽合肥·一模）【甲】

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（苏轼《记承天寺夜游》）