这几届中考肯定会出AI素材相关作文题,说说具体怎么写 | 讲座精华稿

教孩子们怎么写以AI为代表的科技类体验反思的素材作文！这是接下来几年初中作文的热门主题，必考！

这个讲座就是教孩子们具体怎么思考，怎么写的，是手手君和童嘉教研室的几位上海语文一线名师、教研员级的语文专家，以及咱们小古文和精读课主讲图图妈一起，教研讨论后的精华，含金量很高！

果然，孩子们听了都觉得特别有用！

因为许多孩子在复习迎考，所以没来得及听，手手君今天选部分内容整理成文给大家参考，所有讲座里的好资源，仅限 大手牵小手 交流群发放，进群方式在文末留言区，手手君也在群里等你们！

AI正以无远弗届的力量，渗透进几乎所有的生活场景，它对世界的改变将是颠覆性的。

而语文这门学科，考察的不仅是文字运用能力，更是对人和社会以及时代的观察力，对生活中发生的变化的感知力和思考力。

尤其是中高考这种筛选性的考试，在基本能力之上，永远高悬着一根“政治正确”的指挥棒。

对AI的体验、运用和反思，就是最好的试金石。

AI是未来的主流，当下的初中生毫无疑问是第一波吃螃蟹的人。仅这一点，已经将他们和以往所有的中考生区别开来。

将AI纳入中考命题，既是顺应时代的潮流，也是对真实生活的尊重，特别符合中考命题“源自生活，以小见大”的要求。

就以上海中考为例，向来都紧扣“学生视角、生活真实、时代特质”这三大核心，看似简单好下手，人人都有话说，实则提供了极大的选材和意义挖掘空间，翻车远比上高分容易。

写自己和AI的故事，看似是写“人与科技”，实则是要你透过这组关系去观照“人与自我”“人与世界”的关系——你有怎样的自我认知和社会认知，决定了你会怎样运用和看待AI。

你可以写运用AI提高学习效率，也可以写掉进AI幻觉的坑里，或者是过度依赖AI造成的后果，更可以写对AI缺陷的反思……其中折射的都是你的思考深度和社会成熟度。

而且，这篇作文的材料，必须来自近两年里的真实生活，之前任何一篇背过的范文都没法直接套上。对于AI这个石破天惊的新事物，很多大人都还没想清楚。

等上了考场现编现写，你敢吗？

所以，真的要提前准备。

听手手君一句，根据中考的命题规律，有关AI的作文命题大致逃不脱以下三个思考方向：

AI与成长

这是最贴近初中生生活的角度。

AI的一键生成答案，究竟给你带来了什么？

你要探讨的不是AI好不好，而是自己和AI之间建立起了怎样的关系——

是让它成为帮你拓展视野、提升效率的工具，还是因为过度依赖而导致你变懒甚至丧失思考能力？

最后的立意要落点在“合理运用AI工具，成为掌握主动权的使用者”这个点上。

B. AI与情感（人文温度）

这个角度更深刻一些，它关注的是人类独有的、AI无法替代的东西，本质上就是硅基生命（基于算法）和碳基生命（基于体验和感受）的区别。

你要去挖掘那些无法被算法编码的东西——

温暖的感受，心灵的触动，坦诚的交流，甚至也可以是某种负面的情绪，带有遗憾却依旧珍贵的回忆，失败的尝试及其带来的醒悟……

它们未必是完美的，只是和AI能够提供的东西相比，有它的价值和不可替代性。

比如，AI 能一键生成文辞华美的家书和祝福信息，还能模拟语音报平安，但替代不了一封手写的书信，一通问候的电话，更替代不了家人相聚时的琐碎与温暖。

在强大的科技面前，人类身上那些带有“瑕疵性”或“灵性”的东西，才是机器永远达不到的。

C. AI与传统文化

这个角度一头连接过去，一头通往未来，很有时代感，是天生的“高分圣体”。

材料可以是用AI技术记录、复刻、焕新或推广一项非物质文化遗产，为古老的文化注入新的活力，核心是“融合”。

你要把AI作为工具，去复活那些带着传统记忆和温度的传统文化载体，让它以新的形式和面貌“活”起来，从而体现出科技背后的人文温度。

手手君在前几次语文讲座里，就和孩子们说过——

高分作文不能只停留在浅层认知上，一定要有你自己的独到见解。

初中作文，立意为王！先别谈什么文笔 ，先把逻辑和思路盘清楚！立意有了，再考虑遣词造句，这才是主次分明。

比如，就以AI主题的作文为例。

试着往深处探一探：当算法为我们节省了时间，是否也偷走了选择的重量？当“完美辅助”让我们事事达标，是否也让我们失去了为热爱痴迷的可能？当AI接管了所有的重复性劳动，人类的价值是否更在于创造和共情？当一切答案都唾手可得，“提问”的能力是否变得比“解答”更重要？

在这基础上，手手君带你们来看看立意的三个层级。

初级立意：AI没有情感，而人有；AI很好用，但我们不能依赖它。对，都对，但是太浅，上不了分。

中级立意：人类的很多“不完美”（如犹豫、犯错、笨拙、恐惧），但和独特性（灵感、异想天开），构成了生活的真实与丰富，这是效率至上的AI无法给予的。

高级立意：正是那些需要付出时间、忍受挫折、承载责任的“低效”选择，让“我”完成了艰难的“成长”，也让生命拥有了重量和意义。成长过程的价值，有时恰恰在于它的“不易得”和“不可复制”。

类似中高级立意这种穿透现象直达本质的思辨，才能让你的文章脱颖而出。

如果你赶不上讲座，那就先记住手手君提醒的，最需要避开的雷区。

首先是篇幅比例失衡。

千万别用大量的篇幅介绍AI的厉害，把文章写成了“AI说明书”，然后一笔带过地说它也有缺点和不足，这叫“头重脚轻”。

阅卷老师想看到的是“人”的故事，AI只是个背景板，故事的主角必须是人。

其次是逻辑链断裂。

通篇都在讲人之为人的那些特质的美好，但没有在逻辑上与AI形成关联。

也就是说“美好”并不建立在对"AI的缺陷和短板“的反思之上。于是写成了“生活中的美好”，而不是针对AI的反思。也就是通常说的，写成了“两张皮”。

最后还要注意辩证分析。

不能一味地否定或吹捧AI，要么把它说得一无是处，要么把它捧上神坛。

高分作文需要的是理性的、辩证的分析。不管什么样的思考，最终的结论都不能是完全依赖AI或远离AI ，而是找到运用它的合理方法和分寸，做它的主人。

总而言之，你需要去运用AI，了解AI，知道它的优势和强大，同时看到它的局限和边界，思考在它大行其道的未来，作为人该有的姿态和依然无可取代的价值，并选择一件具体的事例来佐证它。

当然，最最重要的环节，其实是讲座里，手手君带着孩子们进行模拟审题，进入实战环节，很多孩子都说非常非常有用！

如果你错过了这场讲座，别急，赶紧进群。文末留言区有进群方式。

手手君下一场讲座，会选3张初中语文考卷，说说特别要注意的几个动向！最适合目前六七八年级的孩子和家长来听。资源也会在群里发。