【A3试卷纸一键打印】2026学年春学期期中考试七年级历史学科(一)(二)(三)4.20印

【A3试卷纸一键打印】2026学年春学期期中考试七年级历史学科（一）（二）（三）4.20印

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2026学年春学期期中考试七年级历史学科（一）4.9

时间：60分钟满分：70分原创：16题 改编题：18、19

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1、它沟通了中国大地的东西南北，实现了中国历史上第一次真正的融会贯通和大一统；还把中原文化带到了北方，把北方草原游牧文化、南方鱼米桑茶水乡文化带到了中原，实现了中华文化的多元化与互补。材料中的“它”是（）

A.都江堰B.隋朝大运河C.灵渠D.长城

2、“白蜡明经”、“大魁天下”、“一举成名”，这些成语都与以下哪种制度有关（）

A．中央集权制B．郡县制C．三省六部制D．科举制

3、唐太宗曾说“吾为官择人，惟才是与。苟或不才，虽亲不用……如其有才，虽仇不弃”。这体现了他（　　）

A．虚心纳谏，从善如流B．广纳贤才，知人善任

C．以史为鉴，勤于政事D．以民为本，注重文教

4、《唐语林》中写道“开元初，上留心理道，革去弊讹，不六七年，天下大理。河清海晏，物殷俗阜。”对材料理解准确的是（）

A．“上留心理道”的“上”即皇帝唐太宗B．“革去弊讹”是指废除九品中正制

C．“天下大理”的局面被誉为开元之治D．“河清海晏”指贞观年间政治清明

5、某班级举办主题为“唐代经济”的图片展览。下列图片中可以入选的是（　　）

A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

6、玄宗末年至代宗初年，唐朝将领安禄山与史思明背叛朝廷，发动了争夺统治权的内战，又由于其爆发于唐玄宗天宝年间，也称天宝之乱。这场战争（）

A.导致突厥入侵B.导致唐朝由盛转衰C.引发黄巢起义D.导致唐朝灭亡

7、唐朝灭亡后出现了五代十国割据混战局面。其中五代统治的区域主要是（）

A.西北地区B.东北地区C.长江流域D.黄河流域

8、唐朝与许多国家存在交往，唐朝称古代阿拉伯人建立的国家为（）

A.东罗马帝国B.大食C.南诏D.新罗

9、唐诗的文学与史学价值并举。下列诗句蕴含唐朝中外交往盛况信息的是()

A.自从贵主和亲后，一半胡风似汉家B.九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒

C.一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来D.葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催

10、“赵匡胤穿龙袍——改朝换代”这一歇后语指的历史事件是（）

A.杯酒释兵权B.陈桥兵变 C.安史之乱 D.五代更替

11、“宋代士阶层（文人士大夫）不但是文化主体，而且也是一定程度的政治主体，至少他们在政治上所表现的主动性超过了以前的汉唐和后面的元明清”。宋代出现这一现象主要是由于（）

A．社会风气包容开放B．科举制度得到发展C．实行重文轻武政策D．中央集权达到顶峰

12辽宋夏金元时期，辽、西夏、金等少数民族政权迅速崛起后，大都效仿唐宋制度，制定官制，还创制了自己的文字。这些现象最能说明（）

A．制度差异进一步拉大 B.民族交融进一步加强

C.统一的趋势更加明朗D.各族政权消除了隔阂

13、“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。”这段词中的“靖康耻”反映的历史事件是（　　）

A.犬戎攻破镐京，西周灭亡　　　　　B.安史之乱时洛阳被攻占

C.金军攻破开封，北宋灭亡　　　　　D.元攻占临安，南宋灭亡

14、陆游《书愤》中有“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”的诗句，这里的“大散关”至淮水成为两个政权的分界线，这是在什么事件后划分的（）

A．宋金议和B．宋夏议和C．澶渊之盟D．宋辽议和

15、“戎马倥惚，征战终生，统一了蒙古，为中国统一而战，祖孙三代鏖战六七十年，其后征服民族多至720余族。”这是对下列哪一人物的评价（）

A．耶律阿保机B．阿骨打C．铁木真D．忽必烈

二、辨析改错题（每题2分，共8分）

16.辨别下列史实的正误，在该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。

【】（1）唐朝都城洛阳是以隋朝大兴城为基础扩建而成的。

改正：

【】（2）宋神宗任用王安石主持变法，希望摆脱统治危机。

改正：

【】（3）僧一行制定了《授时历》，对天文学的发展有重要意义。

改正：

【】（4）孙思邈所著《唐本草》总结唐以前历代医学理论和实践经验。

改正：

三、材料解析题（本大题共2小题，每小题10分，共计20分）

17、阅读下列材料，回答问题。

专制主义中央集权制度创立于秦朝，以后历代王朝为巩固统治不断完善。

材料一“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”

——《资治通鉴》

材料二宋太祖问：“天下自唐季(唐朝末期)以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂炭，其何故也?”宰相赵普回答：此非他故，方镇(藩镇割据)太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。

——《续资治通鉴长编》

材料三元朝行省的置划打破了自然地理疆界，以犬牙交错的形式划分行省疆域，消除了地方称雄的地理基础。这一制度成为中国省制的开始，影响历经明朝、清朝以及近代，直到今天。

——摘编自李俊刚、韩冰《元朝行省制度及其渊源略论》

(1)材料一反映了我国古代的什么政治制度?该制度开创于哪个朝代?（2分）

(2)据材料二指出赵普认为唐末以来政局动乱的原因是什么?结合所学知识，写出一例宋太祖“制其钱谷”采取的具体措施。（4分）

(3)根据材料三指出元朝行省制在地方行政区划上有何创新之处？谈谈政治制度的创新对今天的制度建设有何启示？（4分）

18．阅读材料，回答问题。

材料一：在唐前期130多年中，朝廷经常发布诏令劝课农桑，组织兴修水利工程160多项， 劳动人民还发明了连筒、筒车和水轮等新式灌溉工具。贞观末年，全国户数约300万，到开 元末年，全国户数已超过841 万。唐朝经济繁荣，国力强大，进入了鼎盛时期。——摘编自朱绍侯等《中国古代史》(上)

(1)根据材料一并结合所学知识，概括唐朝前期农业发展的原因。（4分）

材料二：学完唐朝的历史，我们得出以下结论：

①唐朝时，农业生产技术不断改进；

②唐朝的商业十分繁荣，出现了一些繁华的大都市；

③唐朝时期，民族之间的交融进一步发展；

④唐朝时，中外文化交流频繁；

⑤唐朝时期的社会风气比较开放。

(2)结合所学知识，写出材料二中③、④结论的史实依据。（4分）

(3)综合上述材料和所学知识，说一说，唐朝的时代特征。（2分）

四．活动探究题（12分）

19、中国地域广泛，民族众多，在历史的发展中不断融合。阅读材料，回答问题。

材料一 唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法，最重要的一点就是与他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。 由此保证了民族关系良性运行。

——崔明德《中国民族关系十讲》

材料二 北宋初年，宋辽互有征战。1004年，宋辽缔结“澶渊之盟”。宋每年给辽绢20万匹，银10万两。西夏建立后，多次进攻北宋。1044年，宋夏议和，宋每年赐给西夏岁币。宋和辽、西夏和议以后，恢复了经济文化交流。

材料三 元朝统治者根据地区的情况，采取因地制宜的方式，在东北、西北、东南、西南等地区设置相应的管理机构，以加强中央对这些地区的统治。

——改编部编版七年级历史下册

(1)材料一中“唐太宗处理民族关系比较成熟的办法”体现了怎样的民族政策，列举唐太宗实行“和亲”政策典型事例（2分）

(2)材料二反应这一时期的阶段特征是什么? （2分）

(3)依据材料三并结合所学知识回答，元朝统治在东南地区“因地制宜”设置了什么管理机构?从国家统一的角度谈谈这一机构设置说明了什么?（4分）

(4)综合上述材料，指出中国古代民族关系发展的主流是什么？请你谈谈处理好民族关系的重要意义。（4分）

6学年春学期期中考试七年级历史学科（二）4.13

一、单项选择（本大题共 15 小题，每小题 3 分，共 45 分）

1.《隋书・儒林列传》评价隋文帝：“高祖膺期纂历，平一寰宇，顿天网以掩之……” 材料主要描述了隋文帝（）

A. 结束了长期分裂局面B. 注重发展经济C. 开凿贯通南北的运河D. 加强中央集权

2.“国之命在人心，解决人民怨气，实现人民的愿望就必须创造条件，让人民批评和监督政府。” 下列思想与 “国之命在人心” 的内涵一致的是（）

A. 有教无类，因材施教B. 尊崇儒术，治国安邦C. 知己知彼，百战不殆D. 水能载舟，亦能覆舟

3.唐三彩是盛唐气象的一个缩影，它延续了秦汉以来彩塑的写实风格，又创造性地运用了低温铅釉的绚丽、斑斓色彩和略带夸张的手法。这折射出唐朝注重（）

A. 传承与创新B. 交流与传播C. 改进与推广D. 开放与互鉴

4.下面为某历史时期形势图。该历史时期是（）

A. 春秋战国B. 南北朝C. 五代十国D. 辽宋夏金

5.唐代回纥诗人坎曼尔在《忆学字》中写道：“古来汉人为吾师，吾人学字不倦疲。吾祖学字十余载，吾父学字十二载，今吾学字十三载。李杜诗坛吾欣赏，迄今皆通习为之。” 该材料反映了唐朝（）

A. 对外关系友好B. 民族关系融洽C. 诗歌的发达D. 中外交流密切

6.汉代时人们将输入中原的物种冠以 “胡” 字，如胡麻、胡瓜、胡椒、胡萝卜等；到了唐代，则通常冠以 “海” 字，如海棠、海石榴、海珠（波斯湾珍珠）等。对此，解释合理的是（）

A. 唐朝与汉朝习俗迥异B. 唐朝崇尚西洋文化C. 唐朝时关闭丝绸之路D. 唐朝对外交往扩大

7.新罗使用唐代年号，采用唐朝历法，汉字是官方文字，男女服装、婚丧嫁娶同汉族习俗一样。朝鲜半岛的留学生可以参加唐朝的科举考试，及第后可以做官。这说明了当时（）

A. 对外政策发生了根本性变化B. 唐朝征服朝鲜C. 唐文化兼具包容性和辐射力D. 中朝关系恶化

8.韩愈在《论佛骨表》中说：“夫佛本夷狄之人，与中国言语不通，衣服殊制；口不言先王之法言，身不服先王之法服，不知君臣之义，父子之情。” 据此可知，韩愈主张（）

A. 援佛入法B. 反佛崇儒C. 融佛尊儒D. 三教合一

10.刚上完历史课，小明把一件黄色的夹克衫披在小亮的身上，同学们笑了，说：“你要政变啊！” 你能判断出同学们模仿的是历史上的哪一幕？（）

A. 玄武门之变B. 陈桥兵变C. 靖康之变D. 岳飞抗金

11.下表为王安石变法前北宋三位皇帝部分年份的财政收支表。该表可以反映出王安石在 1069 年进行变法的背景是（）

A. 中央集权加强B. 财政危机加重C. 武将专权跋扈D. 对外战争失利

9.七年级某班同学在开展跨学科主题学习时搜集到下列资料。据此判断，他们的学习主题是（）

A. 持续的民族交融B. 发达的农耕文明C. 多元的饮食文化D. 辉煌的艺术成就

12.右图为北京通州辽代墓葬出土的酱釉马镫壶，用北宋定窑技术烧制，造型仿照皮水囊，扁身双孔，便于穿绳携带。这件文物主要可用于研究（）

A. 辽代畜牧生产技术的发展B. 契丹族与汉族的文化交融

C. 宋元都市生活的丰富多彩D. 党项族的崛起与宋夏战争

13.金朝是一个以女真族为主体、汉族人口占绝大多数的民族联合政权。据统计，金代六部尚书共 227 人，其中女真 97 人，汉族 108 人，契丹 13 人，渤海 9 人。由此可见，金代的政治制度（）

A. 激化了民族矛盾B. 弱化了女真地位C. 实现了民族平等D. 促进了民族交融

14.据考证，杭州小笼包源自古代开封灌汤包，而西湖醋鱼与历史更悠久的开封糖醋鱼的做法几近相同。这一现象很可能发生在下列哪一事件之后（）

A. 王小波起义B. 澶渊之盟C. 北宋灭亡D. 宋夏和议

15.南宋统治者为了阻止金兵、金船南下，破坏了人工河道各种设施；1194 年，黄河在阳武决口，金统治者听任黄河泛滥，以贻祸南宋，于是淮水流域一带，常闹水灾。这主要说明，宋金对峙（）

A. 影响社会经济发展B. 调整淮河水利资源C. 造成南方落后北方D. 扭转南轻北轻局面

二、辨析改错（12 分）

16.辨别下列史实的正误，在 “答题卷” 该题前的括号内正确的打 “√”；错误的打 “×”，并加以改正。

【】（1）中国的造纸术通过大食传播到西方，促进了世界文化的发展。

改正：

【】（2） 唐高宗时编修的《千金方》，是世界上第一部由国家编定颁布的药典。

改正：

【】（3）979 年，宋太祖消灭北汉，结束了五代十国的分裂局面。

改正：

【】（4）1141 年，宋金以淮水至嘉峪关一线划定分界线，形成对峙局面。

改正：

三、材料解析（本大题共 2 小题，每小题 14 分，共 28 分）

17. 阅读材料，完成下列要求。

材料一：自宋代规定三岁一贡以来，每历三年，必有大批应举人，远从全国各地，一度集向中央，全国各地人才，都得有一次之大集合。不仅政府与社会常得声气相通，即全国各区域，皆得有一种相接触相融洽之机会。不仅于政治上增添其向心力，更于文化上增添其协调力。而边区远陬（角落），更易有观摩，有刺激，促进其文化学术追随向上之新活力。—— 摘编自钱穆《国史新论》

材料二：北宋 167 年所取文士合计 60035 名，平均每年 360 名，大大超过了唐朝、明朝、清朝。这一数值是唐代的 5 倍多、元代的 30 倍、明代的 4 倍。而武举考试仅取 868 人，年均仅仅 15 人。—— 摘编自张希清《中国科举制度通史》

材料三：唐宋两个朝代的文化在许多方面是相接续的，宋代文化是唐代文化的延续和发展，是继唐代之后又一个文化高峰。唐代所建立的一系列制度，已经标志着行政管理体制的完善；宋代又在此基础上建立了更加完善的文官制度，皇帝和中枢大臣之间，中央和地方之间得以相互制衡，这个时期文明的发展趋势，可以概括为在整合中创新。—— 摘编自袁行霈《中华文明史》

（1）材料一中提到的是中国古代的哪项选官制度？其正式确立的标志是什么？（4 分）

（2）根据材料二并结合所学知识，指出北宋时期选官制度发生的变化，并指出这些变化与宋代实行的哪一政策有关。（4 分）

（3）根据材料三并结合所学知识，回答北宋是如何制衡中央和地方之间关系的。有何影响？（6 分）

18. 阅读材料，完成下列要求。

材料一和亲作为唐朝民族政策的有机组成部分，它在整体上服从于唐朝的政治军事需要，数十起和亲或是为了孤立敌手而结好邻族的联姻，或是出于 “远交近攻” 的一种权宜之计，或是为借助外援而平内乱的联姻，或是为了笼络羁縻边地民族联姻，虽然内容、性质各异，情况复杂多样，但大多数和亲在一定程度上可以使业已激化的民族矛盾和阶级矛盾得到暂时的缓和，有利于冲淡民族偏见，打破民族之间的壁垒，推动民族间的交融。—— 摘编自管彦波《唐朝与边疆民族政治联系的两种主要途径：册封与和亲》

材料三榷场贸易是辽、宋、西夏、金时期隶属于不同政权的地区之间经济交流的重要途径。宋、夏商民的大量贸易是在官方设立的榷场进行，宋、夏通好时，双方人民都欢迎开市，出现 “商贩如织” 的现象。—— 摘编自赵一匡《宋元时期的兰州》

（1）根据材料一并结合所学知识，指出材料中唐朝实施民族政策的具体途径，概括这一途径的目的，并分析唐朝采取这种民族政策起到的作用。（6 分）

（2）根据材料二并结合所学知识，指出这一时期民族政权之间的关系，并谈谈你对这种关系的认识。（4 分）

（3）根据材料三并结合所学知识，指出榷场贸易的历史意义。（4 分）

四、活动与探究（15 分）

19.唐朝是当时世界上最具影响力的强大国家。某中学组织同学开展 “盛唐气象” 主题探究活动，邀请你一起参加。

材料一盖盛唐时代，中国实以东方共主之姿态出现，四夷君长群尊中国皇帝为天可汗，中国声教之远播，异族向慕之竭诚，可见一斑。原来中国传统文化经数千年之发展，至此而国家统一，政治安定，故文化发展得作一大集结。—— 摘编自严耕望《唐代文化约论》

材料二唐初统治者实施的政策和措施列表

材料三唐代中国，是世界文化的重心，是世界历史演进的总动脉。融合域外文化的唐文化成了世界性文化，深为世界各国人民所向往…… 他们把域外文化带入唐土，又把唐文化传播四方，促进了中外文化大交流。—— 摘编自张大生《话说中国文明史》（第四卷）

（1）材料一中 “天可汗” 指谁？列举一例史实，说明 “中国声教之远播，异族向慕之竭诚，可见一斑”。（3 分）

（2）选择材料二中至少两个相互联系的史实，任意选择以下一种观点，结合所学知识加以论述。（6 分）示例：观点一：唐初统治者重视改善民生，发展生产。

观点二：唐初统治者重视人才。观点三：唐初统治者重视吏治。

（3）根据材料三并结合所学知识，分别写出唐朝 “把域外文化带入唐土”“又把唐文化传播四方” 的史实。（4 分）

（4）综合上述材料，谈谈唐代历史中值得我们今天学习借鉴之处。（2 分）

2025学年春学期期中考试七年级历史学科（一）4.9答案1--5 BDBCD6--10 BDBBB11--15 CBCAC

判断题（1）×将“洛阳”改为“长安”（2）√（3）×将《授时历》改为《大衍历》（4）×将《唐本草》改为《千金方》

17.(1)政治制度：三省六部制。 朝代：隋朝。(2)原因：藩镇割据。具体措施：在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。（3）创新之处：打破自然地理疆界，以犬牙交错的形式划分行省疆域；启示：制度创新要适应时代发展的需求，与时俱进；制度创新要有利于国家统一；制度创新要符合社会发展的需求。

18.(1)统治者重视农业生产 ，兴修水利 ；先进生产工具的发明和使用 ；劳动人民的辛勤劳作。(2)③史实依据：文成公主入藏、唐蕃会盟；④史实依据：遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行。(3)时代特征：繁荣、开放。

19、(1)民族政策：开明的民族政策。史实：文成公主入藏。(2)阶段特征：民族政权并立。(3)管理机构：澎湖巡检司。说明：元朝加强了对东南地区的管辖，台湾正式成为我国中央政府直接管辖的行政区域，巩固了国家统一。(4)主流：民族融合不断加强。意义：有利于各民族共同发展进步；有利于国家稳定繁荣；有利于增强民族凝聚力；有利于推动社会经济文化发展等。

6学年春学期期中考试七年级历史学科（三）4.20

一、单项选择 (本大题共 15 小题，每小题 3 分，共 45 分)

1. 它为中小地主乃至平民开辟了入仕途径，形成了由下层社会到上流社会的政治通道。正因为如此，唐太宗才说出了那句著名的得意之言:"天下英雄，入吾彀中矣！" 这肯定了【】

A. 科举制度的作用 B. 儒家学说的影响 

C. 贞观之治的繁荣 D. 社会风气的净化

2."川中水车如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水"。材料中描述的灌溉工具所使用的动力是【】

A. 畜力 B. 风力 C. 人力 D. 水力

3. 唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现了 5 个政权，历经 54 年，每个政权统治平均约为 10 年，最短的不到 4 年。据此可知，这一时期【】

A. 政权更迭十分频繁 B. 民族交融不断加深 

C. 统一必是大势所趋 D. 疆域面积不断扩大

4.《旧唐书》记载，"释毡裘，袭纨绮，渐慕华风。仍遣豪子弟，请入国学，以习《诗》、《书》"。汉族先进的经济文化促进了吐蕃社会习俗的改变和经济文化的发展。这些变化开始于【】

A. 安西都护府的正式设置 B. 唐太宗时文成公主入藏 

C. 骨力裴罗接受玄宗册封 D. 尺带珠丹迎娶金城公主

5. 王建《凉州行》云:"多来中国收妇女，一半生男为汉语。蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。…… 城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。" 诗句反映了唐朝【】

A. 中外文化交流 B. 文学艺术多彩 C. 民族交往交融 D. 经济十分繁荣

6. 图 1 的邮票图案内容分别为 "西行求法" 和 "东归译经"。据此请问玄奘 "西行" 目的地和 "东归" 的地点分别是【】

A. 日本和洛阳 

B. 大食和洛阳 

C. 新罗和长安 

D. 天竺和长安

7. 唐朝长安的一家书店，书架上摆满了各类书籍，有儒家经典、诗词集、医术等。店内伙计告知顾客，这些书籍大多是通过一种先进的印刷技术制作而成，使得书籍的价格相对以往降低了不少，更多人能够买得起书。这里提到的先进 "技术" 是【】

A. 印章 B. 雕版印刷术 C. 墨拓石碑 D. 手抄笔录法

8. 唐政府曾广泛吸收社会人士参与历法编制工作，如著名的天文学家僧一行，就曾主持编制过《大衍历》, 并且负责制造了不少天文仪器。这体现出【】

A. 科学技术服务社会生产 B. 中国天文技术领先于世界 

C. 国家力量推动科技发展 D. 政府加强了对文化的控制

9. 在百家讲坛中对一位历史人物有这样的描述:"烽火燃，五十年，陈桥驿站披旒冕。…… 还一个，盛世繁华，文武烈。" 这位人物建立了哪朝代【】

A. 南宋 B. 北宋 C. 西夏 D. 辽

10. 古代诗句都有其特定的历史背景。与下列诗句相关的政策方针是【】

为将不知古今，匹夫之勇耳。—— 范仲淹

做人莫作军，做铁莫做针。—— 宋朝俗语

好男不当兵，好铁不打钉。—— 民间俗语

A. 崇文抑武 B. 重农抑商 C. 和亲会盟 D. 富国强兵

11. 观察下表，这一历史事件是【】

A. 茶农王小波起义 B. 宋太祖杯酒释兵权 

C. 范仲淹推行新政 D. 王安石实行变法

12."行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯。" 这首诗说明契丹族过着【】

A. 采集生活 B. 农耕生活 C. 游牧生活 D. 经商生活

14."绍兴 11 年，宋金达成和议，宋向金称臣，并每年向金纳贡银 25 万两、绢 25 万匹。""《建炎以来系年要录》提到，宋高宗 ' 屈己就和 ', 以保偏安之局。" 据此信息，对南宋偏安局面理解准确的是【】

A. 南宋主动出击借和议实现边境和平 

B. 和议推动南宋经济发展实现南北统一 

C. 宋金和议后南宋成为金管辖的郡县 

D. 南宋以屈辱条件换和平偏安江南一隅

13. 辽、西夏与北宋关系错综复杂，燕云十六州是导火索之一。请从《辽、北宋、西夏形势图 (1111 年)》(图 2), 找到燕云十六州的位置【】

A.① B.② C.③ D.④

15. 杭州钱塘门遗址附近的风波亭，篆刻着一副对联:"有汉一人，有宋一人，百世清风关岳并；奇才绝代，奇冤绝代，千秋毅魄日星悬。" 此 "有宋一人" 的历史功绩是【】

A. 北上抗金 B. 西征灭夏 C. 北上拒辽 D. 建立南宋

二、辨析改错 (8 分)

16. 辨别下列史实的正误，在 "答题卷" 该题前的括号内正确的打 "√"; 错误的打 "×", 并加以改正。

【】(1) 755 年，统治集团内部矛盾激化，安禄山和部将史思明发动叛乱，史称 "安史之乱"。

改正：

【】(2) 白居易的《长恨歌》《将进酒》寓意丰富，传诵千年而历久弥新。

改正：

【】(3) 吴道子的人物画，人物形态各异，神形兼备。

改正：

【】(4) 1005 年，南宋与辽议和，史称 "澶渊之盟", 双方很长时间保持着和平局面。

改正：

A D A C BD C B A BB B D C A

16.(1)“√”。（3 分）(2)“×”；（1 分）将 “《千金方》” 改为 “《唐本草》”。（2 分）(3)“×”；（1 分）将 “宋太祖” 改为 “宋太宗”。（2 分）(4)“×”；（1 分）将 “嘉峪关” 改为 “大散关”。（2 分）

17.(1) 选官制度：科举制。（2 分）标志：隋炀帝创立进士科。（2 分）(2) 变化：录取人数不断增加；文士录取人数远超武举。（任意一点，2 分）政策：崇文抑武。（2 分）

(3) 措施：派文臣担任各地州县的长官，实施三年任期制；在各州府设置通判，以分知州的权力；取消节度使收税的权力。（任意二点，4 分）影响：强化了中央集权，维护了政权的稳定。（2 分）

18.(1) 途径：和亲。（2 分）目的：为了孤立敌手而结好邻族；巩固唐王朝的统治；借助外援而平内乱；笼络羁縻边地民族。（任意二点，2 分）作用：在一定程度上缓和民族矛盾和阶级矛盾；推动民族间的交融等。（任意一点，2 分；符合题意即可）

(2) 关系：政权并立；战和交织，以和为主。（任意一点，2 分）认识：这一时期各民族政权之间有战有和，战是短暂的，和平交往是民族关系的主流；频繁的民族战争给各族人民带来了灾难；战争打破了民族之间的隔绝，客观上促进了各族人民的接触和交流等。（任意一点，2 分；符合题意即可）

(3) 历史意义：促进各民族之间经济文化交流，促进民族交融；促进各民族经济的发展；有利于增加政府财政收入和边境人民收入等。（任意二点，4 分；符合题意即可）

19.(1)“天可汗”：唐太宗。（1 分）史实：唐朝时，日本多次派遣唐使来华学习，使团规模庞大，充分彰显了唐朝文化的强大魅力和影响力；松赞干布仰慕中原文化，多次派使者到唐朝请婚，后文成公主入藏，促进唐蕃之间的友好交往等。（任意一点，2 分；符合题意即可）

(2) 示例：选择史实：唐太宗减轻人民的劳役负担；武则天继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施。选择观点一：唐初统治者重视改善民生，发展生产。

论述：唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，他采取措施减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产，体现了以民为本的治国策略。武则天统治时期，继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产，推动社会经济持续发展，人口持续增长。综上，唐初统治者励精图治，重视改善民生，发展生产，推动唐朝走向繁荣。（6 分）

(3)“把域外文化带入唐土”：玄奘西游天竺带回佛经。（2 分）“又把唐文化传播四方”：鉴真东渡日本传播中华文化。（2 分）

(4) 借鉴：维护国家统一和民族团结；要采取对人民有利的政策；大力促进经济发展；采取开放的对外政策等。（任意一点，2 分；符合题意即可）

三、材料解析 (本大题共 2 小题，每小题 15 分，共 30 分)

17. 阅读材料，完成下列要求。

材料一他是唐朝历史上相当有作为的一位皇帝，同时他也是一个矛盾的共同体，因为他集辉煌与失败于一身。在位期间，唐朝进入了最繁华的盛世，同时又带来了最大的灾难。—— 据姜鹏、李静《五万年中国简史》

(1) 根据材料一并结合所学知识，指出 "他" 是谁？并概述 "他" 的改革措施。(6 分)

材料二宗翰、宗望再分道南下，两路都抵汴京。徽、钦二宗，遂于 1127 年北狩。而宋朝是时，太子、后妃、宗室多已被掳，只得请哲宗的废后孟氏出来垂帘。于是孟后下诏，命高宗在归德正位。—— 据吕思勉《中国通史》

(2) 根据材料二并结合所学知识，"北狩"" 被掳 " 均指什么历史事件？并分析此事件造成哪些影响？(6 分)

(3) 综合上述材料并结合所学知识，概括唐宋两朝出现灭亡危机的共同原因。(3 分)

18. 阅读材料，完成下列要求。

材料一王安石的改革措施，几乎涉及到封建统治的各个领域，如一直贯彻下去，"富国强兵" 不会只是一种梦想。但不幸的是，变法一开始就遭到保守的旧党抵制，因为变法对他们的利益触动太大，募役法使原本不服差役的豪强也要出一份 "助役钱", 方田均税法将他们隐瞒的兼并土地查出纳赋，豪强地主官僚于是联手起来反对变法。结果王安石不得不辞去相位。神宗去世后，新法尽废，王安石亦抱恨而终。—— 据邵文实《中国历史概述》

(1) 根据材料一并结合所学知识，指出王安石变法的主要措施，并分析王安石变法失败的主要原因。(6 分)

材料二岳飞北伐，所向披靡，直抵郾城，大破金兵，直抵距开封仅 40 里的朱仙镇。胜利在即，沦陷区人们奔走相告，等待宋军的到来。时机一片大好之际，高宗却命退兵，怕岳飞不从，一天连发 12 道金字朱红牌。金军得以喘息，再度南下。高宗倾向投降派一方，是因为有三怕；一怕金兵；二怕抗金得胜后，二宗南归，于己不利；三怕抗金大将久握重兵，会造成尾大不掉的局面。金人明察其心，明令 "必杀岳飞，始可和"。秦桧诬陷岳飞谋反，将岳飞打入牢房。1141 年 3 月，南宋与金签订 "绍兴和议"。

—— 据邵文实《中国历史概述》

(2) 根据材料二，分析岳飞冤案的历史必然性，并结合所学知识，说明后人纪念岳飞的原因。(6 分)

(3) 综合上述材料并结合所学知识，指出王安石、岳飞两人的共同点。(3 分)

四、活动与探究 (17 分)

19. 中学历史课程将培养和提高学生的学科核心素养作为目标。阅读材料，完成下列探究活动。

【时空观念】 材料一

(1) 结合所学知识，指出该 "河"A 处和 B 处分别是当时的什么地方？并回答此河开通的作用。(4 分)

【唯物史观】 材料二辽、西夏、金和宋政权对照表

(2) 结合所学知识，将表格中的信息补充完整，并归纳这一历史时期的时代特征。(8 分)

【解读文物】材料三

(3) 历史文物见证人类智慧和创造力。请从材料三中任选两幅图片，结合所学知识解读文物的历史价值。(5 分)

2026学年春学期期中考试七年级历史学科（三）4.20参考答案及评分标准

一、单项选择（本大题共 15 小题，每小题 3 分，共 45 分）

1.A 2.D 3.A 4.B 5.C 6.D 7.B 8.C 9.B 10.A 11.D 12.C 13.B 14.D 15.A

二、辨析改错（8 分）

(1)√

(2)×；“《将进酒》” 改为 “《琵琶行》”

(3)×；“吴道子” 改为 “阎立本”

(4)×；“南宋” 改为 “北宋”

三、材料解析（本大题共 2 小题，每小题 15 分，共 30 分）

(1) 唐玄宗（李隆基）。改革措施：抑制权贵，整顿吏治，裁减冗员；大力发展农业生产，兴修水利，整顿漕运，改革税制；注重文教，编修图籍。（任答 2 点即可）

(2) 历史事件：靖康之变。影响：北宋灭亡，北方领土丧失；南宋偏安江南，金与南宋对峙局面形成。

(3) 共同原因：政治上的腐败；军事上的无能；社会矛盾尖锐等。（意思相近任答 2 点即可）

(1) 措施：青苗法；募役法；方田均税法；保甲法。主要原因：豪强地主官僚联手反对变法，变法触动其利益。

(2) 历史必然性：宋高宗害怕抗金力量壮大危及统治；害怕二宗回归，帝位不保；金人和秦桧等挑拨离间。（任答 2 点即可）原因：岳飞廉洁正直、精忠报国，抗金斗争保卫了南宋人民安全，符合广大人民利益。

(3) 共同点：都是爱国朝廷重臣；忠诚报国，想有一番作为；个人抱负难以实现。（任答 2 点即可）

四、活动与探究（17 分）

(1) A：涿郡；B：东都（洛阳）。作用：带动沿河城市繁荣，加强南北政治、经济和文化交流，利于国家统一与民族交融。

(2)①契丹族；②960 年；③西夏；④女真族；⑤完颜阿骨打；⑥临安。时代特征：政权并立与民族交融。

(3) 示例：

图 4 三彩釉陶载乐骆驼：盛唐文化交融与繁荣的体现，是陶瓷艺术珍品。

图 5 敦煌莫高窟：反映当时中外交流、民族文化、社会生活等，是世界艺术宝库。

图 6 西夏文教牌：反映多民族制度交融，是研究西夏历史的实物依据。

图 7 大金得胜陀颂碑：记载阿骨打誓师抗辽史实，是研究边疆政权汉化与民族认同的珍贵实物。（任选 2 个言之成理即可）