聚焦中考明方向,深耕素养促教学

讲座伊始，曾教授结合教育部关于中考命题的最新要求，解读了新课标背景下中考命题的根本原则 —— 严格依据课程标准命题，坚决取消考试大纲，杜绝超纲命题，强调 “依标命题、教考衔接”，为老师们划清了命题与教学的 “基准线”。

随后，曾教授以 “核心素养导向” 为核心，通过丰富的例题对比，层层拆解中考科学命题的思路与变化：

从 “记忆型” 到 “理解型”：对比了生态系统、电流热效应等传统考题与素养考题，指出命题不再局限于知识点的机械记忆，更侧重考查学生对概念的本质理解与应用能力。

从 “单一知识” 到 “真实情境”：以 “给防疫服务站选插线板”、“松树生长数据探究” 等生活化、真实化的试题为例，强调命题越来越注重结合生活实际，考查学生运用科学知识解决实际问题的能力，落实 “科学观念、科学思维、科学探究、责任态度” 四大核心素养。

从 “解题” 到 “解决问题”：曾教授特别强调，科学教学要跳出 “刷题” 误区，引导学生像科学家一样思考，在探究中培养科学思维与责任意识，真正实现从 “知识本位” 到 “素养本位” 的转变。

科学组老师们全程专心致志、认真聆听，细致记录核心要点，紧跟专家思路深度思索。现场学习氛围浓厚浓厚，互动研讨氛围更是格外热烈。

各位老师紧扣中考命题方向、日常教学难点、备考重点等内容积极交流、激烈探讨，各抒己见、思维碰撞，你问我答、分享经验，研讨氛围高涨。教师们倍加珍惜此次宝贵的学习契机，在静心聆听与激烈研讨中明晰教学方向，精准梳理科学学科课堂教学与中考备考思路，收获满满、聚力提升。

同时全体教师线上同步参与互动讨论，线上线下双向联动，交流氛围十分火热。全体教师倍加珍惜此次宝贵的学习契机，在静心聆听与激烈研讨中明晰教学方向，精准梳理科学学科课堂教学与中考备考思路，收获满满、聚力提升。

      两个小时的讲座干货满满，既有政策高度，又有实践温度，为我校科学教学工作注入了新的思路与活力。老师们纷纷表示，此次讲座不仅让大家精准把握了中考命题的趋势与方向，更深刻理解了核心素养导向下科学教学的内涵与要求。

      我校科学教研组将以此次讲座为契机，把所学所思转化为教学实践，深耕课堂，聚焦素养，在教学中落实新课标理念，引导学生从 “学会知识” 走向 “学会思考”，真正实现科学教育的育人价值，为学生的成长与中考备考筑牢根基。

      教育之路，道阻且长，行则将至。我们将带着新的思考与收获，在科学教学的道路上稳步前行，静待花开。