珠海市2026年中考英语听说考试将于5月10日开考，小E给考生们分享一下珠海市2026年中考英语听说考试的试卷结构、考试答题技巧及注意事项等权威资讯，以供参考！
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考试题型与分析
珠海中考英语听说考试通常包含三大题型——模仿朗读、信息获取、信息转述及询问，总分30分。
题型一：模仿朗读
听短文一遍（只放一遍，不能重复听），接着有30秒钟的时间准备，然后模仿朗读。当听到“开始录音”的信号后，在70秒钟内朗读短文，当听到要求“停止录音”的信号时，应立即中止朗读。
考前读题（屏幕显示短文 → 播放录音）
朗读题目时，屏幕会显示短文，学生应立刻快速浏览全文。一边看一边标记——用眼扫出哪些单词不认识、哪些句子比较长，在心里打个问号。然后带着这些问题去听录音，听的时候重点留意这些地方的发音。
听短文录音中
跟着录音在心里默读，耳朵要敏锐捕捉三个东西：句子意群停顿、连读、句子重读弱读。尤其留意录音中停顿的位置——听到录音停的地方，你就在心里记住“这里要停顿一下”。
同时，遇到刚才标记的生词，听录音怎么读，立刻跟着默念一遍。如果这个生词刚好没听清，也不要慌，先记住它的大致位置，后面准备时间再处理。
30秒准备时间
这30秒非常宝贵，按下面的顺序操作：
第一步 ：先盯长句子和生词多的句子，优先练习这几句。小声默读，开口把每个单词读一遍。
第二步 ：把刚才标记的生词单独练几遍，确保发音正确。
第三步 ：从头到尾把全文朗读一遍，凡是卡住的地方反复读，直到顺溜。最后心里再过一遍全文，确认没有漏掉任何句子或单词。
录音作答（70秒内）
① 开口前三秒深呼吸：听到“开始录音”的提示音后，先停1-2秒再开始说话，不要听到提示就马上开口。这1-2秒让你稳住气息，也避免录音设备还没完全启动就被你抢占了开头。开口第一句音量适中、发音清晰。
② 发音正确，朗读完整：单词发音准确，重音要落在正确的位置，千万不要吞掉词尾音。尤其要注意词尾的“-s”“-ed”“-t”“-d”要读出来，别一带而过。务必把全文读完，保持专注，不要读着读着跳过了句子或单词。
③ 节奏与停顿：根据意群断句停顿，同时留意屏幕上的进度条，控制好语速，避免因紧张而越读越快，要确保整篇读下来清晰、稳定。
④ 语调规则：尽力模仿还原录音中的语音语调。一般情况下，一般疑问句句尾读升调，陈述句和特殊疑问句句尾读降调。
⑤ 错了不要停：读错了单个单词，或者漏读了一个词，绝对不要停下来，直接往下读。不要倒回去重读，也不要发出“呃……”的声音，这些都会影响流利度的得分。
⑥ 实词与虚词的处理技巧
朗读时要区分实词和虚词：实词（名词、动词、形容词、副词等）发音清晰、适当重读；虚词（介词、冠词、连词等）可适当轻读、快速带过。比如“Many kinds of birds live in the United States”这句话中，Many、kinds、birds、live、United、States是实词，发音要清晰、重读；of、in、the是虚词，轻读即可。
题型二：信息获取
第一节：听选信息
屏幕呈现中文题目要求，考生将听到3段对话或独白录音，每段录音播放2遍。每段录音播放前，考生有10秒钟的时间阅读2个英文问题和每题3个备选答案。每段录音播放完毕后，每道题考生有8秒钟的时间，从备选答案中选择正确的信息口头回答问题。
读题时间——10秒
屏幕显示问题后，立刻做三件事：
浏览问题和备选项：快速扫读两个英文问题以及每题提供的三个备选答案。
圈出关键词：重点关注题干中的疑问词（who/what/when/where/why/how many/how long等），同时在三个选项中用笔划出每个选项的区别点（比如A. park，B. library，C. school）。
预判听音重点：根据疑问词和选项，在心里预判录音中大概会听到什么。例如，如果问的是“Where did Tom go？”且选项都是地点，那么听录音时就重点捕捉和地点相关的信息。
听录音——录音播放两遍
【第一遍听录音：听懂大意，初步锁定答案。】
不要急着记太多笔记，先集中注意力听懂对话或独白的大致内容。
听到与题目相关的信息时，在草稿纸上用简写记录关键信息（如数字、人名、地点）。
一边听一边在心里对每道题的选项做一个初步判断——是倾向于A、B还是C？做到心中有数。
【第二遍听录音——核实与确定答案】
重点核实第一遍拿不准的题目，把注意力集中在这些不确定的地方。
检查细节：第一遍可能漏掉了时间、数字、因果关系等细节，第二遍要专门捕捉这些信息。
作答
听到提示音后，停1秒再开口，确保录音设备已完全启动。
直接读出你选的选项内容，例如问“Where is the library？”你选的是“near the park”，就说“Near the park.”
控制好语速，在8秒内说完，不要超时。
如果对答案不确定，也必须在8秒内做出选择并说出来，不要留空。
第二节：回答问题
屏幕呈现中文题目要求及4个英文问题，播放一段独白2遍。录音播放前，考生有15秒钟阅读4个问题。录音播放完毕后，每道题考生有8秒钟的时间口头回答问题。
读题时间——15秒
快速浏览4个问题，圈出每个问题的疑问词（who/when/where/why/how many等）。
预判每个问题的答案类型：问时间就准备听数字+am/pm，问地点就准备听方位词，问原因就准备听because后面的内容。
在心里排序：哪些问题比较难、可能需要重点捕捉，就在草稿纸上做个小标记，提醒自己在听音时重点关注。
听录音——录音播放两遍
【第一遍听录音——抓关键信息】
与第一节类似，第一遍录音的主要任务是抓住关键信息，在草稿纸上快速记录：
用简写和符号速记，不要写完整单词（如数字写“15”，人名写“J.”，地点写“PK”）。
4个问题分散在录音的不同位置，听到一个就记一个，不要漏。
如果某个问题的信息在第一遍没有完全捕捉到，不要慌张，第二遍还有机会。
【第二遍听录音——补全与核实】
把第一遍没记全的信息补充完整。
重点核实那些模棱两可的信息（比如数字是15还是50？地点是“library”还是“bookstore”？）。
检查名词单复数、动词时态等细节（比如是“two apples”还是“an apple”？）。
作答
听清楚问题后，建议用完整的句子作答。例如问“When did Tom go to the library？”，回答“Tom went to the library at 3 o’clock.”
如果你不确定答案是否完整，可以借用题干的结构——把题干变成陈述句，再填入你听到的关键信息。
如果对完整回答没有信心，可用完整短语把关键词说出来（如“At 3 o’clock.”或者“ At 3.”）。
每题8秒，控制好语速，超时即停，不要拖。
题型三：信息转述及询问
这个题型包含两部分：先转述听到的内容，再根据提示提出问题。也就是常说的“复述+提问”。
第一节：信息转述
屏幕呈现中文题目要求及信息要点记录，录音播放2遍，考生有15秒读题时间，根据录音在50秒内做准备，在60秒内口头转述短文。
读题时间——15秒
屏幕显示题目和要点后，立刻快速浏览信息要点记录，看清一共有几个要点，每个要点大概涉及什么内容，一般是给出句子前几个单词，所以可大概预测下句子后面缺什么内容。例如上图，Alice and her mother went shopping...,这已经是一个完整的句子，所以预判后面要填时间、地点等信息。
听录音——录音播放两遍
【第一遍听录音——抓关键信息】
第一遍录音播放时，主要任务是听懂大意，同时用符号快速记录关键信息：
把听到的信息和屏幕上的要点提示对应起来，知道“这个要点对应录音中的哪一块内容”。
用简写和符号速记（如：数字写“15”，人名写“J.”，地点写“PK”，动作用“→”表示方向）。
【第二遍听录音——补全与核实】
把第一遍没记全的要点信息补充完整。
重点核实那些容易出错的细节（如数字、时间、因果关系、转折关系）。
检查各要点之间的逻辑关系（是并列还是先后顺序？），这决定了你在转述时用什么连接词。
准备时间——50秒
① 串联成句
依次把要点用简单句连接起来。不要用复合句——越是复杂的句子越容易出错，简单句最安全。
在每两个要点之间想好一个连接词（First..., Then..., After that..., Finally...）。
② 开口复述一遍
开口复述读一遍，检查有没有卡住的地方。
如果某个要点的英文表达不熟练，赶紧换一个更简单的说法。
录音转述——60秒
听到“开始录音”的信号后，停1秒再开口，确保录音设备已完全启动。在60秒内完成口头转述。
① 要点优先：屏幕上的信息要点一个都不能少。即使语法有小错误，只要要点齐全就有基础分。丢失一个要点，扣分往往比一个语法错误更严重。
②卡住了就跳过：如果你卡在某一个要点上说不下去，马上跳到下一个要点，不要在一个地方反复纠缠。
③不会的词换说法：如果你突然忘记“library”这个词，就说“a place with many books”。评分系统看的是你是否表达了正确的意思，不一定要求你使用原文的词汇。
④时长控制：录音时长限制在60秒。平时练习时用手机倒计时，如果经常超时，就说明你说得太啰嗦——删掉不必要的修饰语，只说要点和必要连接词。
第二节：询问信息
屏幕呈现中文题目要求及2个中文问题，每题考生有15秒准备时间，在8秒内用英语翻译问句。
看中文提示——15秒
确定疑问词：先判断该用什么疑问词。有“是否”“吗”一般用Is/Are/Do/Does/Did，对具体事物提问，则用特殊疑问词👇
疑问词 | 提问对象 |
What 什么 | 对谓语、表语、宾语提问 What is this? What are you doing? What did you do yesterday? |
Who 谁 | 对主语提问 Who is that man? |
Whom 谁 | 对宾语提问，口语中可用who代替 Whom were you talking to? |
Whose 谁的 | 对物主代词或名词所有格提问 Whose book is this? |
Where 哪里 | 对地点提问 Where are you from? |
Which 哪个；哪几个 | 对定语提问 Which school does your brother prefer? |
When 什么时候 | 对时间提问 When were you born? |
What time 几点 | 对具体时间提问 What time does the train leave? |
What day 星期几 | 对日子提问 What day is it today? |
How old 多大 | 对年龄提问 How old is your son? |
How many 多少 | 对数量提问（+可数名词复数） How many teachers are there in your school? |
How much 多少 | 对数量提问（+不可数名词） How much money did you pay for the house? |
How long 多长时间 | 对时间段提问 How long does the film last? |
How often 多久一次 | 对频率提问 How often do you go to the library? |
How 怎样 | 对表示方式、程度、身体状况的词提问 How are you today? |
Why 为什么 | 对原因提问 Why didn't you finish your job in time? |
确定时态和助动词：根据中文提示中的时间词（昨天/今天/明天/经常/正在等）判断时态，选对助动词（do/does/did/is/are/will等）。
在心里说出完整的问句：快速默念一遍，确保语法正确、表达通顺。
【养成习惯：自检3秒】
在脑海里快速过一遍这三个检查项：
疑问词用对了吗？
助动词和主语搭配了吗？（Does he like... 不是 Does he likes...）
动词用原形了吗？（助动词后面的动词一定是原形）
录音提问——8秒
听到提示音后，用清晰、自然的语速说出问句，一般疑问句句尾语调上扬。注意：不要添加任何多余的词句，只提问即可。
最后，一起来看下考试注意事项吧~
考试注意事项
1. 调整麦克风，麦克风位置应与嘴巴保持平行，不宜过远或过近，嘴巴离麦克风的距离以2cm为最佳。
2.做好设备测试，调节好音量。正式考试前会有一个设备测试阶段，考生可以通过原声录音、自行录音、播放录音等自行测试机器配备的话筒和耳机是否正常，同时调节好播放音量以及录音音量。如若有故障，及时向监考老师报备。
3.掐准作答时间，所有题目一定不能抢答，一定要在听到提示、看到麦克风和录音进度条再开始。而且一定要在作答时间内完成作答，否则会影响内容的完整性。
4. 所有题目的作答音量大小要适中，同时尽量保证发音清晰。
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