26春五年级语文下册期中真题卷(二)(五下5032)

26春五年级语文下册期中真题卷（二）

亲爱的同学们，为了更好地呵护少年儿童的心理健康，守护少年儿童的生命成长，学校组织开展了“健康成长，从‘心’启航”心理健康周系列活动，让我们一起在活动中润心！

任务一：参与活动润童心

1.【校长致辞】下面是校长在启动仪式上的致辞，你能根据拼音补全吗？（5分）

同学们，希望你们加强体育duàn liàn（     ），以体固本；赏千垛菜花，guàng（   ）水上森林，以美润心；给本班的小菜园chú（  ）草，以劳健心；不dù jì（    ）他人，主动帮助有困难的人，以爱暖心。自zūn（  ）自爱自强，用坚韧不bá（  ）的意志面对挫折。zhōng（  ）心地祝愿你们成为身心俱健、品学jiān（   ）优的好少年！

2.【校园电台】校园电台做了一期“润心”专题节目，播音员给稿件中容易读错的字标了拼音，其中有误的一项是（   ）。（2分）

A.保藏(cáng) 迸裂(bèng) 擂鼓(léi) 明晃晃(huǎng)

B.晌午(shǎng) 倘或(tǎng) 威吓(xià) 结黄瓜(jie)

C.山坞(wù) 玷污(diàn) 石碣(jié) 待会儿(dāi)

D.踌躇(chú) 创伤(chuāng) 绷带(bēng) 折做两截(shé)

3.【校报专刊】校报“润心”专刊即将出版，请你帮编辑进行校对，下列句子中的成语运用不恰当的一项是（  ）。

A.岐王宅里寻常见 飞入寻常百姓家

B.五千仞岳上摩天 一片孤城万仞山

C.便下襄阳向洛阳 烟花三月下扬州

D.何须马革裹尸还 明月何时照我还

5.【润心游戏】班上举行“默契大挑战”游戏，一人随机抽取句子，另一人换一种说法，保持意思不变。请你当评委，说说哪一组可以得分？（ ）（2分）

A.我却怎地斗得他过？ 我怎么可能打不过他？

B.这会子拾人走了的。 现在捡风筝的人早就走了。

C.几时见说有大虫！ 从未听说有大虫。

D.十万支箭，三天怎么造得成呢？ 十万支箭，三天难道造不成吗？

6.【节目串词】班上举行“汉字润心”主题班会，老师请你审阅节目串词，你觉得下面哪一句不需要修改？（ ）（2分）

A.国家通用语言文字法确定普通话和汉字作为国家通用语言文字。

B.进入南北朝之后，楷书成为占主导地位的字体，一直通行至今。

C.小篆是我国最早的统一的文字，象形意味不明显，是汉字发展史上的分水岭。

D.古人造形声字有两种方法：给象形字加声符，如“蜀”；给象形字加形符，如“凤”。

7.【敞开心扉】请你选择一种情景，运用动作、神态、语言描写表现人物内心。（3分）

焦急地等人 即将上台演讲 考试得了满分

8.【心灵驿站】一位同学从“心”出发，总结最近的所学、所思，请你补全。(20分)(1)童心：范成大用“_，_”写出了乡村儿童的天真可爱与热爱劳动。杨万里用“_，__”写出幼童穿冰当钲，自得其乐。雷震用“_，_”写出了牧童的调皮天真、悠闲自在。萧红在《祖父的园子》里表达了对_的祖父的依恋和对童年生活的怀念。正如冰心老人所说：“每一个人都有他自己的童年往事，_，_，对于他都是_。

(2)爱国心：王昌龄用“_，_”表达边关将士杀敌报国的雄心壮志。陆游用“_，__”表达对朝廷不作为的悲愤和对祖国统一的期盼。杜甫用“__，_”表现自己听闻喜讯高歌畅饮，急于归乡。民族英雄林则徐所说的“苟利国家生死以，_”这句名言，_的毛主席、_的刘伯承、__的方志敏都用自己的实际行动做到了。

任务二：演剧本之精髓

9.班级准备开展课本剧表演活动，请你一起参与，表演出课本剧的精髓吧！（7分）(1)同学们提前对课本剧的表演技巧进行了讨论，下列说法不正确的一项是（ ）。（2分）

A.苏苏：表演时，可以把课文中叙述的语言改为人物的对话。

B.小磊：表演时，可以根据情节加上符合人物形象的表情和动作。

C.畅畅：遇到无法转换为人物对话又无法省略的部分，可以适当借助布景或旁白。D.子秋：为了保证表演效果，可以只表演相关情节的高潮部分。

(2)同学们针对改编哪一篇课文进行了讨论，请你帮忙完成下面的对话内容。（5分）

小希：我建议改编《红楼春趣》，因为我们大多数人应该都放过风筝，这篇课文贴近生活，表演起来更得心应手。

小林：我建议改编《景阳冈》，因为__。小康：我建议改编《_》，因为__。

任务三：沐浴书香长精神

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