别人卷中考,他们已提前走进高中课堂?!这所16年一贯制学校,凭什么让90%以上学生选择直升?
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别人卷中考,他们已提前走进高中课堂?!这所16年一贯制学校,凭什么让90%以上学生选择直升?
“孩子初三了，每天只睡六个小时，我看着心疼，却又不敢说‘休息一下’。”这是一位母亲的朋友圈，也是千万中考家庭的真实缩影。题海、补习、模考、分流……初中最后一年，本该是探索兴趣的年纪，却被压缩成一张张答题卡。然而，在浙江安吉的一所十六年一贯制学校里，另一群同龄人正做着完全不同的事：有人在化学实验室里静静观察晶体生长，有人为下周的创客大赛调试代码，有人翻阅着大学教材，为竞赛做着准备。八年级那年，他第一次踏入皑皑白雪覆盖的蓝润校园。在那里，他遇见了国际化学奥赛金牌教练、浙江省化学特级教师林肃浩。一场关于化学本质的深度对话，让少年眼中燃起炽热的光芒。那一刻，他坚定了转学来蓝润的决心。九年级，当同龄人埋头刷题、备战中考时，小函却依托蓝润天使学校的直升政策，直接进入高中学习。蓝润实行独特的“534”学制——小学五年、初中三年、高中四年。学生从九年级起即可全员直升本校国内或国际方向的高中，将原本用于中考机械复习的时间，转化为高中预科衔接教育。比传统高中多出整整一年的时间，让小函得以从容地提前学习化学竞赛知识，在自己热爱的领域尽情翱翔。三年后的今天，他不仅全科跳级，成绩遥遥领先，更在全国化学奥林匹克竞赛中多次斩获一等奖。站在实验室里，他的眼中依然闪烁着最初那份对知识的好奇与渴望。“在这里，我可以为热爱而学习。”小函说这话时，语气从容，像在讲述一件理所当然的事。现就读优高十年级的小吉同学，同样是蓝润的一名直升生。没有中考分流的压力，他把大量精力投入到自己喜爱的信息学竞赛中，从七年级起连续四年参加清华大学的冬夏令营。在蓝润信息学竞赛教练、清华大学计算机硕士周宇峰老师的指导下，他一次次挑战自我，最终在亚洲与太平洋地区信息学奥林匹克（中国区）赛事中斩获银奖，并荣获清华大学计算机冬令营金奖。小初高一体化培养，让每一位蓝润学子的个性特长在不同学段都能被老师看见，并得到持续发展。现任特高部1201班班主任的陈雅欣老师，对此深有体会。三年前接手班级时，初中班主任交给她一份详细的成长档案：“里面记录了每位同学的学业成绩、性格特点、兴趣特长。这让我很快对直升学生有了深入了解，从而能够进行个性化培养。”凭借这份档案，陈老师了解到班里的小凡同学在演讲方面有特长，于是，她在开学第一次学生大会上推荐小凡作为发言代表，并持续为他提供上台展示的机会。一次次历练中，小凡愈发自信，成就感让他光芒四射。如今，他已拿到英国伦敦国王学院、曼彻斯特大学、澳洲墨尔本大学的多封offer，伦敦大学学院的录取结果也正在期待中。每年，蓝润有超过90%的初中毕业生选择直升本校高中。他们避开了中考分流的焦虑，把时间和精力真正投入到学术探索与自我成长中。学科竞赛：近三年五大学科竞赛中，蓝润学子共获全国一等奖2人次、二等奖3人次、三等奖5人次，省一等奖5人次、二等奖12人次、三等奖11人次。第38届、39届中国化学奥林匹克竞赛中，学校连续两次获得浙江省“集体优胜奖”。国内升学：首届高考特控线上线率53.8%，本科上线率95.8%，远超省常模。国际升学：连续三届世界百强名校录取率100%。2026年高三剑桥班100%获QS前50录取，更有多名学子获得UCL无条件录取，爱丁堡直入大二，剑桥及港大面试邀请等。在传统教育赛道上，小升初同样是一场没有硝烟的战争。家长群里的焦虑以秒为单位蔓延：民办摇号、学区房、面谈技巧、简历包装……孩子们被迫过早地学会竞争，而非成长。四年级那年，小逸同学从上海转学而来。刚入校时，他是个腼腆害羞、动不动就脸红的孩子。但很快，他找到了自己的“光”——蓝润的创客课程。他成了这门课最忠实的粉丝，每次都提前锁定名额，风雨无阻。2023年之后，小逸像开了挂一般：浙江省创客大赛一等奖第一名，代表浙江省参加全国创客大赛，一举拿下最高奖“创新之星”，成为当年浙江省小学组唯一获此殊荣的选手。然而，小升初那年，家人陷入了纠结：要不要转回上海，保留上海学籍？“我们看到了他的沉默和不舍。”小逸的妈妈说，“他在蓝润找到了热爱，找到了伙伴，也找到了自信。如果这时候把他拉回原来的轨道，我们怕他眼里的光会熄灭。”留在蓝润直升初中的小逸，终于可以继续和熟悉的小伙伴一起，沉浸在自己的热爱中了。老师们发现，他变得越来越大方，越来越自信，不仅会主动在听证会上提改进方案，还能用自己的能量影响身边的同学。就在几天前，他和科创班的伙伴再次拿下湖州市创客比赛一等奖，即将在五月份征战省赛。蓝润从小学高段开始系统开设科创及五大学科奥赛课程，由国际奥赛金牌教练及C9院校优秀毕业生等高水平教师带队。而小初高一体化培养，让学生的兴趣与特长得以持续深耕，不必因升学而中断。近年来，蓝润有千余人次学生在县级以上科创平台上获奖。继2024学年夺得全国白名单科创领域四个项目省一等奖大满贯，2位学生夺得世界机器人大赛总决赛空中格斗小学组冠军后，2025学年上半年完成科创国赛四项最高奖大满贯！夺得人工智能科创比赛8个省一等奖，7位学生代表浙江省参加国赛；3位同学获得第二十届“宋庆龄全国少年儿童发明奖”全国金奖；2位同学获得世界机器人大赛北京锦标赛空中格斗小学高段组全国冠军；6位同学在第八届全国青少年人工智能创新挑战赛决赛中，分别斩获1金2银3铜的优异成绩。 实践证明，蓝润从创校之初就实施的小初高十二年一贯制培养模式，是以学生发展为主线，打破学段壁垒，更加精准对接学生认知发展规律与个性成长需求，不仅顺应了教育改革的方向，更已走在时代的前列。近年来，相关政策与呼吁不断强化这一趋势：《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确提出“因地制宜打通使用各学段教育资源，加强跨学段动态调整和余缺调配”；多位全国政协委员在2025—2026年的全国两会上建议推行小初高贯通培养，让教育回归育人本质，减少不必要的重复训练与过度竞争；2023年7月，浙江省教育厅发布的《浙江省义务教育课程实施办法（试行）》也提出“科学落实小初、初高衔接……可根据需要开发开设必要的衔接课程”。创校仅五年多时间，蓝润学子已在各级比赛中获奖近三千人次。蓝润最骄傲的，是小逸脸上不再有腼腆的红晕，取而代之的是灿烂的笑容；是小函在化学实验室里专注的眼神；是小凡在演讲台上的自信表达；是小吉站在清华冬令营领奖台上的从容身影；是同学们通过爱心义卖，让藏区孩子喝上洁净的水之后，发自内心的快乐和自豪……当传统教育还在追赶进度，当大部分家长还在为中考分流焦虑时，蓝润学子已手握从容规划人生的密钥。这所由绿城、银润、蓝城斥资十亿元精心打造的学校，用“534”学制这一颠覆传统的教育革新，给出了一个朴素而有力的答案：每一个孩子，都值得一条不必慌忙奔跑，允许个性化发展的成长之路。撰稿 编辑｜晓 燕
审核｜大 华 王琼英
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