1．（西藏）默写古诗文。（任选5句作答。若全部作答，只计前5句。）
在中华民族的历史长河中，爱国主义始终是昂扬的主旋律。不同的年代有不同的爱国方式，但爱国的底色始终不变。
我们感受到苏轼“会挽雕弓如满月，西北望，”（《江城子·密州出猎》）的卫国之心；体会到辛弃疾“，赢得生前身后名”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）的忠国之意；理解了陆游“夜阑卧听风吹雨，”[《十一月四日风雨大作》（其二）]的忧国之情；感动于文天祥“，”（《过零丁洋》）的爱国之誓；敬佩过秋瑾“身不得，男儿列，心却比，”[《满江红》（小住京华）]的报国之志。
“三军可夺帅也，。”（《<论语>十二章》）新时代的我们必须坚定信念，让爱国主义伟大旗帜始终在心中飘扬。
射天狼了却君王天下铁马冰河入梦来人生自古谁无死留取丹心照汗青男儿烈匹夫不可夺志也
2．（海南）在横线上填写古诗文原句。
苏轼六十二岁，被贬海南。海南独特的自然风貌和地域文化使其心灵逐渐解脱枷锁，达到沉稳平和。
船行海上，放眼望去，“，山岛竦峙”（《观沧海》），此时的他百感交集。停驻临高，举目四望，家乡遥不可及，“，”的思乡情再次涌起。抵达儋州，他居无室、病无药，更无“，悠然见南山”（《饮酒》）的闲适生活。他始终心系百姓，怀“，”（《岳阳楼记》）之心，兴修水利、修建学堂，为民造福；他登儋耳山，展“长风破浪会有时，”（《行路难》其一）之志；他吃生蚝、喝美酒、赏明月，抒“但愿人长久，”（《水调歌头·明月几时有》）之愿。正如他所言“海南万里真吾乡”！
水何澹澹示例：夕阳西下断肠人在天涯采菊东篱下先天下之忧而忧后天下之乐而乐直挂云帆济沧海千里共婵娟
3．（江苏南通）用课文原句填空。
前进路上，我们汲取“静以修身，（1）”（诸葛亮《诫子书》）的人生智慧；我们胸怀“会当凌绝顶，（2）”（杜甫《望岳》）的凌云壮志；我们迎接“政入万山围子里，（3）”[杨万里《过松源晨炊漆公店》（其五）]的重重挑战；我们敬仰“零落成泥碾作尘，（4）”（陆游《卜算子·咏梅》）的坚贞品格；我们追求“（5），山入潼关不解平”（谭嗣同《潼关》）的少年意气；我们铭记“（6），，此事古难全”（苏轼《水调歌头》）的人生哲理；我们坚定“（7），，”[李白《行路难》（其一）]的理想追求。我们正以昂扬向上的姿态，书写不凡人生。
俭以养德一览众山小一山放出一山拦只有香如故河流大野犹嫌束人有悲欢离合月有阴晴圆缺长风破浪会有时直挂云帆济沧海
4．（黑龙江哈尔滨）按教材原文填空。
我们遨游古诗文天地，欣赏景色之美，感受情感之丰，读美，品美，赞颂美。
吟诵张养浩《山坡羊·潼关怀古》中的“峰峦如聚，①”，我们赏中华山川的壮美；吟诵白居易《钱塘湖春行》中的“②，绿杨阴里白沙堤”，我们赏西湖初春的美景；吟诵岑参《白雪歌送武判官归京》中的“北风卷地白草折，③”，我们观八月风来势猛、由风而见雪的奇景。吟咏《水调歌头·明月几时有》中的“④，何事长向别时圆”，我们能感受到苏轼在月圆人不圆时对亲人的思念；吟咏《醉翁亭记》中的“山水之乐，⑤”，我们能感受到欧阳修借“酒”寄托的对山水的陶醉之情；吟咏《次北固山下》中的“⑥，⑦”，我们能感受到王湾在绿水中朝着青山前进时的漂泊羁旅之情。
波涛如怒最爱湖东行不足胡天八月即飞雪不应有恨得之心而寓之酒也客路青山外行舟绿水前
5．（四川巴中）阅读下面语段，在空缺处填上恰当的古诗文原句。
《左传》有言：“苟利社稷，死生以之”，个人与国家的命运息息相关。辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中以“了却君王天下事，①”表达坚定的报国之志；文天祥在《过零丁洋》中以“人生自古谁无死？②”表达强烈的爱国之情；韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中以“③，肯将衰朽惜残年”表达不惜年迈，忠君爱国之意；杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中以“④，⑤”表达广济苍生的博大胸怀；范仲淹在《岳阳楼记》中以“⑥，后天下之乐而乐”表达以天下为己任的远大抱负。
赢得生前身后名留取丹心照汗青欲为圣明除弊事安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜先天下之忧而忧
6．（江苏镇江）补写出下面语段中的空缺部分。
孔子以①“，表达即便是平民百姓也应有无法改变的志向；杜甫以②“，”强调了泰山的雄伟，更传达了自己要登攀人生顶峰的志向；李白在“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的现实困境中，以③“，”传达出无论历经多少困难，都将实现自己人生志向的自信乐观；文天祥经过零丁洋时，所写诗句④“，”尽显慷慨赴死不可动摇的报国之志。
三军可夺帅也匹夫不可夺志也会当凌绝顶一览众山小长风破浪会有时直挂云帆济沧海人生自古谁无死留取丹心照汗青
7．（四川乐山）小语同学整理了关于“家国情怀”的古诗文辑录，请你帮他补充完善。
古往今来，家国情怀成为古诗文中最感动人、最振奋人心的旋律。王湾在《次北固山下》以“？归雁洛阳边”表达思乡之情。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用“，大庇天下寒士俱欢颜”两句诗表达饱览民生疾苦，体察人间冷暖的情怀。范仲淹虽遭贬谪，仍然坚守“以天下为己任”的政治理想：“，。”（《岳阳楼记》）《江城子·密州出猎》中苏轼在结句表达自己关注国家命运的爱国壮志：“会挽雕弓如满月，，。”文天祥在《过零丁洋》中以诗明志：“人生自古谁无死？。”龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中借“落红不是无情物，”表明自己虽已脱离官场，依然心系国家，不忘报国之志。
乡书何处达安得广厦千万间先天下之忧而忧后天下之乐而乐西北望射天狼留取丹心照汗青化作春泥更护花
8．（四川乐山）小嘉整理了关于“成长的力量”的古诗文辑录，请你帮他补充完善。
腹有诗书气自华，阅读古诗文，可以获得成长的力量和智慧。我们从“是故（1），教然后知困”（《虽有嘉肴》）中知晓学习的重要性；从“以中有足乐者，（2）”（宋濂《送东阳马生序》）领会到内心充实就会忘却生活的艰苦；从“（3），非宁静无以致远”（诸葛亮《诫子书》）懂得唯有宁静专一才能明确志向、达成志向；从“会当凌绝顶，（4）”（杜甫《望岳》）中学习不畏艰险、勇于攀登的精神；从“（5），（6）”（陆游《游山西村》）明白在困境中坚持不懈，终会豁然开朗；从“沉舟侧畔千帆过，（7）”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）感受天地万物新陈代谢、生生不息的活力；从“九万里风鹏正举，（8），蓬舟吹取三山去”（李清照《渔家傲》）激发自己要像大鹏一样振翅高飞、追逐梦想。
学然后知不足不知口体之奉不若人也非淡泊无以明志一览众山小山重水复疑无路柳暗花明又一村病树前头万木春风休住
9．（吉林长春）名篇名句默写。
毕业在即，骊歌响起，我们将各奔前程。亲爱的同学，距离不能阻隔我们的情谊，因为（1）“，”（王勃《送杜少府之任蜀州》），更何况我们在同一个城市。未来的人生之路，我们可能会遇到一些困难，但无论如何，一定要相信：（2）“，。”（李白《行路难》）让我们互相激励，积极进取，就像杜甫在《望岳》中写的那样：（3）“，。”祝福你！亲爱的同学！最后，我们一起向老师告别，他们（4）“，”（李商隐《无题》）的奉献精神会时刻提醒我们度过永不怠惰的青春时光。
海内存知己天涯若比邻长风破浪会有时直挂云帆济沧海会当凌绝顶一览众山小春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干
10．（河北）10月16日是“世界粮食日”，学校举办主题活动。请补全本次活动开场白。
饮食与诗文，自古就有着千丝万缕的联系。“山肴野蔌，，太守宴也”，山野风味散发着与民同乐的欢愉：“莫笑农家腊酒浑，”，丰盛的食物洋溢着待客的热情：“，，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”，粗茶淡饭彰显了安贫乐道的情操；“虽有嘉肴，弗食，”，美味菜肴隐喻了一心向学的智慧；“，不知口体之奉不若人也”，内心丰盈源自精神食粮的营养。味蕾的享受，文化的传承，让美食与诗文交相辉映！
杂然而前陈者丰年留客足鸡豚一箪食一瓢饮不知其旨也以中有足乐者
11．（甘肃）填写古诗文名句，完成导游词。
各位朋友，欢迎来到如意甘肃。甘肃地域辽阔，旅游资源丰富。在河西，可见“（1），（2）”（王维《使至塞上》）的大漠奇景；在陇南，可见“（3），芳草长堤”（欧阳修《采桑子·轻舟短棹西湖好》）的江南风光；来到陇东范公祠前，可以感受范仲淹“（4），（5）”（《岳阳楼记》）的远大抱负；身处武威文庙，可以吟诵“博学而笃志，（6），仁在其中矣”（《论语》）的经典名句……在这里旅游，你常会有“山重水复疑无路，（7）”（陆游《游山西村》）的深切体会。让我们一起开启这段难忘的陇原之旅吧。
大漠孤烟直长河落日圆绿水逶迤先天下之忧而忧后天下之乐而乐切问而近思柳暗花明又一村
12．（山东烟台）围绕优秀传统文化，同学们分享着自己的积累和感悟，请你根据语境．将其补充完整。
小语：我从经典古诗文
中经常能发现令人神往的山河气象，有“造化钟神秀，（1）”（《望岳》）神奇巍峨的高山风光，也有“（2），浅草才能没马蹄”（《钱塘湖春行》）欣欣向荣的江南春色。
小文：从古诗文中我还感悟到古人的哲思和情怀，例如，从“（3），”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）中感悟到新事物终将取代旧事物的哲思；从“三军可夺帅也，（4）”（《<论语>十二章》）中感受到坚定的志向和不屈的人格。
小思：是啊，我还从“粉骨碎身浑不怕，（5）”（《石灰吟》）中体会到坚贞不屈的精神，从“（6），并怡然自乐”（《桃花源记》）中看到作者对美好生活的向往。
小哲：是的，阅读古诗文，会带给我们丰富的审美体验，会让我们汲取到受用一生的“养分”。经典古诗文如花般娇艳，让我们感受到绚烂与多彩；（7），；，。（仿照画线句子，在后面横线处再续写两个句子）
阴阳割昏晓乱花渐欲迷人眼沉舟侧畔千帆过病树前头万木春匹夫不可夺志也要留清白在人间黄发垂髫示例：经典古诗文如星辰般璀璨示例：让我们品味到深邃与魅力示例：经典古诗文如画卷般绚丽
13．（山东）小鲁和小元被选为主持人，请你帮他们将开场词中的古诗文补充完整。
小鲁：文脉千载耀寰宇，诗意万古润中华。中国经典古诗文如五谷丰熟，滋养万方。
小元：“箫鼓追随春社近，①”（《游山西村》），箫鼓声声，寄托着百姓对丰收的期盼。“②，”（《岳阳楼记》），一先一后，体现出仁人志士崇高的政治情怀。
小鲁：如遇坎坷，我们不妨高歌易安居士的“③。风休住，蓬舟吹取三山去”。昂首前行，我们用“④，”来呈现积极进取的人生姿态。
小元：在诗文的陶冶下，一代代中华儿女砥砺前行，奋发向上！
衣冠简朴古风存先天下之忧而忧后天下之乐而乐九万里风鹏正举长风破浪会有时直挂云帆济沧海
14．（湖南）填空。
（1）《雁门太守行》中，写鼓角齐鸣、杀声干云、血流成河的悲壮景象的诗句是：“，。”
（2）《岳阳楼记》中，以高度凝练的语言概括写出滕子京政绩的句子是：“，。”
（3）《关雎》为《诗经》首篇，刻画了一位坠入情网的男子，诗中表达他渴慕美丽贤淑的姑娘成为自己人生伴侣的诗句是：“，。”
（4）《过零丁洋》中的“？”写出了宁死不屈的壮烈誓词。
（5）如下图所示篆刻印章（篆刻是将篆书和镌刻结合起来制作印章的艺术）的文字是《望岳》中的“，。”
角声满天秋色里塞上胭脂凝夜紫政通人和百废具兴窈窕淑女君子好逑人生自古谁无死留取丹心照汗青会当凌绝顶一览众山小
15．（内蒙古包头）请根据语境提示默写。
源远流长的中国文学长河中，美丽的大自然一直被吟咏、传唱。其中，千姿百态的植物有着别样的魅力与美感。因此，花草树木常常入诗入文，传情达意。
同样写“花草”，白居易在《钱塘湖春行》中的“（1），”写出春游的欣悦，范仲淹在《岳阳楼记》中以“（2），”传达迁客骚人的览物之喜，而陶渊明在《桃花源记》中则以“（3），”描绘出桃林的唯美奇幻。同样是写秋天的“草木”，刘长卿在《长沙过贾谊宅》中由“（4），”触发了被贬的愁思，而曹操在《观沧海》中则以“（5），”写出一片欣欣向荣的景象，抒发了一位政治家的豪情。
花草树木本无情，将情意寄寓其中，诗文因此而摇曳生姿，意蕴无穷，令人回味。
乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄岸芷汀兰郁郁青青芳草鲜美落英缤纷秋草独寻人去后寒林空见日斜时树木丛生百草丰茂
